百尺竿頭更進一步
2023年秋季六年級三班綜合實踐活動學科教學工作總結
本學期我帶六年級的《綜合實踐活動》課，在開展活動的過程中，我從教學形式的選擇、教學內容的確定、教學過程的構建等幾方面入手，充分尊重學生的主體地位，依據學生的心理特點和認知規律進行優化設計，拓展延伸，引導學生積極參與，做到樂學、會學、學有所獲，在活動中鍛鍊了實踐和創新性思維能力。 現總結如下
一、基本情況分析
六年級的學生來自四面八方，基礎參差不齊，有的剛接觸綜合實踐，，學的教材有各種版本，各有千秋。教和學起來都有一定的難度。平時教學中採用結對幫扶，跟蹤輔導。
優差兼顧。分層教學。讓各個層面的學生都學有所獲。
二、主要成績
（1）精選教學方法，調動學生「胃口」
在教學中依據學生的身心特點和認知規律，採取形式多樣的教學方法，讓學生時刻感到「色彩」的變化多樣。我們注重每次主題活動的匯入和收尾，匯入主要是在「創設情境（形成問題）課」中，依據活動主題和學生年齡特點，重在激趣。（如組織《生肖與名人》主題活動時，在教學的第一階段（活動準備），引導學生猜與十二生肖有關的謎語，然後順勢問學生：
「你知道自己的屬相嗎？知道年齡與屬相的關係嗎？你想知道歷史上的哪位名人和你同屬乙個屬相？
」一系列的活動和問題為學生創設了問題情境，引起**的熱情。）我還經常利用遊戲、**、錄影、故事、新聞分析、學生見聞、實驗、實物、案例分析等手段，創設活動情境，引導學生**活動的興趣。綜合實踐活動課的的收尾也做到恰如其分，與開頭照應，體現激勵性，並注意向課下延伸。
（如進行《國寶——熊貓》這一主題活動時，以「走入快樂竹林」為題，先引導學生到學校竹林**「熊貓雕塑」，隨後讓學生自主了解它們的生活習性，完成作業後將他們設計好的「熊貓」造型進行展示，到竹林與「熊貓雕塑」進行對照，鼓勵學生互相評價，頒發「竹葉獎」。並布置學生課下自己繪製或蒐集的熊貓**，辦個「展覽會」。
（二）努力創設民主、平等、和諧的教學氛圍
激起學生自主參與的慾望，從而啟用創造力的發揮。如進行《有事請呼我》主題活動時，因學生均有使用**的經驗，所以活動中採用小組討論、合作**的方法，讓學生在已有生活經驗的基礎上，聯絡實際，分組討論**的使用方法，學生積極發言，很快總結出知識要點，形成牢固印象。在這一過程中，提高了學生的綜合能力，學會了學習。
然後引導學生模擬各種情境使用**，並蒐集整理常用**號碼和學校各部門**號碼，編制「羅莊區第三實驗小學內部**號碼本」，並引導學生總結整理打**的常識。
（三）巧借教學手段，誘導自主獲知
善於利用靈活多變的教學手段，創造出「悅耳、悅目、悅心」的教學景「色」，創設出鮮活亮麗的生活情景，讓學生時刻感到「色彩」的鮮豔奪目，從而誘導他們去自主**。如在創設情境課中利用看圖、講故事、猜謎語、聽**、看錄影、作演示等，激發學生的興趣、思維，培養學生的觀察力和想像力，進一步激起學生的興趣，為後面活動開展做好鋪墊。（例如：
在進行《中國結》主題活動時，讓學生先看看教師製作的中國結，並放一段古箏民樂，再用生動、形象的語言向學生介紹。學生的情緒頓時活躍起來，大大增強了學習興趣，很快便投入到自主創作之中。）
在學生**過程中，老師引導學生利用資訊科技課，自主獲取所需資料，實現資訊科技與綜合實踐活動的有機整合。
三、主要做法
（一）認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。
（二）讓主題活動內容貼近生活，引領學生自主實踐創新
（三）教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：「備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。
」我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍。
四、存在的問題與教訓
（一）回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當前困難。
（二）主題活動中，注意增強教學內容的針對性，使之更加貼近學生生活實際。真正使活動內容「香味撲鼻」，學生樂學想做。
首先對學生進行正確的勞動觀教育，使學生意識到：在綜合實踐活動中學習基本的勞動技能不僅是中華民族的傳統美德，更是個人適應社會生活、生存的基本需要。在此基礎上，找準活動內容與學生實際需要的結合點，靈活設計活動，以此激發學生的興趣。
（如：開展《巧手裝扮教室》這一活動，讓學生合作制定方案，然後付諸於實踐，親手布置教室，為自己學習創設良好的環境。進行《我為同學修理自行車》這一主題活動時，先引導學生自主學習，了解自行車的構造和原理，常見故障的檢修，然後組織學生成立「學雷鋒小分隊」，對全校師生的自行車進行全面檢修，每天輪流值日排校園裡的放自行車，體驗到助人為樂的光榮和勞動成功感。
還適時組織學生進行餐廳勞動實踐，學生在動手、動腦、合作中完成任務，實現自我服務。這樣引導學生把勞動知識運用到生活實踐中，真正理解了平凡工作中蘊含不平凡業績，意識到勞動即自我服務，生活處處是勞動，要想自主生活必須學習勞動技能，為自主學習勞動知識打下基礎。）
五、將來努力的方向
（一）積極參加學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
（2）業務素質方面
1． 加強學習，提高業務水平；
「學海無涯，教無止境」，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的教育教學理論，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，，我精心地進行備課，認真安排每乙個教學環節，注重每乙個教學重點的理解教學。
同時，利用課餘時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課後根據得失及時寫教學反思。
2．為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所**用到課堂教學之中。但是，我深知自己與一些優秀教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習和市裡組織的各項培訓，認真學習，領會其精神實質。
在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
執筆人：段文兵
2023年1月25日
小學六年級綜合實踐活動教學工作總結
2010 2011年上學年度 向燕珍2011 1 15 一 工作回顧 本學期以來，我擔任六年級 1 班和 3 班的綜合實踐活動教學工作。開學初，我認真研讀教材，以努力提高學生收集 整理資料，調查分析，實踐動手能力為主要教學目標做了詳細的教學計畫，指導按計畫採取課時集中與分散相結合的方式，自主的組織活...
小學六年級綜合實踐活動教學工作總結
2012 2013 2 科任賈福蓮 綜合實踐活動是一門基於學生的直接經驗，緊密貼近學生自身生活與社會生活，由學生自主實踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然 面向社會 面向學生的生活和已有經驗，在開放 的時空中促進學生生動活潑地發...
小學六年級綜合實踐活動教學工作總結
中堡島小學六年級上冊 綜合實踐活動教學工作總結 教師 艾祖發 本著 為學生的幸福人生奠定基礎 的理念，我們六年級綜合實踐活動課的開發，充分以學生的發展為本，著重培養既有底氣又有靈氣且具有創新精神 實踐能力的現代小學生，全面實施素質教育 讓每乙個學生都從學校走進家庭 社會 大自然等更為廣闊的課堂中，邊...