四、班級文化成效：
乙個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優劣的重要標準。在乙個窗明几淨，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣，學習和掌握豐富的現代科學文化知識，同時，學生的道德情操也得到了陶冶。通過班級「硬文化」建設，加強硬文化和軟文化之間的互動，潛移默化地使學生主動接受文化的薰陶，了解了制度、端正了觀念、規範了行為，從而不斷提公升個人境界。
在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環境裡也會讓學生產生強烈的歸屬感，觸動學生自發地加入建設班級文化的行列，使班級文化的建設與學生的發展構成積極的互動，取得教育的成功。
實踐證明，生動活潑的班級文化氛圍能使師生心情愉快，能激勵學生主動、健康地成長。富有人性、感性、個性的班級文化，給我們的學生帶來更為人文的生命關懷，引領學生在會學習，會健體，會做人的學習過程中，啟迪智慧型，陶冶性情，溫暖心靈，充盈精神，達成生命的自我實現！回首昨天，我們「因校制宜，打造班級文化，潛移默化啟智慧型」；展望明日，還需「創新形式，凸顯班級特色，與時俱進育英才」。
我們堅信：在各級主管部門的關懷指導下，在全體師生的協作努力下，我校的班級文化建設一定會再上乙個新台階！
班級文化建設工作總結
六年級二班陳昆 中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給炎黃子孫留下了寶貴的財富。為使學生進一步感悟經典文化內涵，豐富校園文化生活，活躍學生身心，我們六年級二班精心設計 策劃，開展了 詩情畫意 古詩配畫展示活動。以這個主題設計的方案中，主要做到了兩點 一 詩情畫意的班級環境建設 愛迪生說 最...
班級文化建設總結
五年級班級文化建設是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到 隨風潛入夜，潤物細無聲 的作用。為建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領的管理理念，我班在學校領導的引領和支援下開展了一年班級文化建設系列活動。現就這學年所做的一些工作作以下總結。一 營造和諧的有競爭力的班級氛...
班級文化建設總結
書香浸潤靈魂，文化滋養個性。本學期，我們繼續實施 德潤人心，文化天下 的博雅教育，要把學校辦成 書香校園，和諧家園，錦繡花園，幸福樂園 學校政教處圍繞這一中心工作，注重搞好班級文化建設。結合我多年的班主任工作和教學工作，設計出了自己獨特的班級風貌。現總結如下 一 為班級營造良好的學習氛圍。今年十月八...