創新辦學理念建設一流學校
優化育人環境培養一流人才
——靖遠縣烏蘭中學**市「五星級學校」複評匯報材料
靖遠縣烏蘭中學
2023年10月
創新辦學理念建設一流學校
優化育人環境培養一流人才
——烏蘭中學**市「五星級學校」複評匯報材料
烏蘭中學是靖遠縣教育局直屬的一所初級中學，建立於2023年。建校二十多年來，學校辦學規模不斷擴大，校園面積由原來的20多畝擴充套件到60多畝，基礎設施齊全。現有教師184人，學生3400人，44個教學班，建築面積18061.
1平方公尺，擁有辦公樓1幢，教學樓3幢，科學樓1幢，學生公寓樓2幢，教師住宅樓6幢，多**教學樓1幢，八室配套設施完善。各處室己開通了校園網，語音系統己進入每個教室，現代教育技術裝置具備了一定基礎；學校領導班子的團結協作，富有朝氣，充滿活力；師資力量雄厚，184名專任教師中，本科以上的學歷己達110多人，2人取得教育碩士資歷，其中高階教師14人，中學一級教師56人，省市骨幹教師18人；教師學歷層次高，業務素質強。教育教學質量穩步提高，近三年中考成績一直居全縣前茅，2023年、2023年連續兩年蟬聯中考狀元桂冠。
自2023年被命名為「五星級學校」以來，我校突出「以人為本，全面發展」的辦學宗旨，堅持「安全第一，做人第二，求知第三」的辦學思路，堅持「抓尖培優，整體提高」的教學理念，堅持落實《烏蘭中學學生管理二十不准》的行為準則。建立健全了一套科學合理、行之有效的管理體系，成就了一支德才兼備、業務精良的教師隊伍，形成了一種團結守紀、文明進取的優良校風。學校始終以五星級學校為標準、為榮耀，學校各項工作又有了進一步的提公升，初步形成一所環境優雅、設施齊全，教學質量穩步提高的，百姓讚譽的初級中學。
一、五年回顧：交出人民滿意答卷
辦學條件得到改善。學校校園拓展3482平方公尺，初步解決了運動場地和生活用地不足的難題。新建教師住宅樓3幢，綜合樓1幢，學生餐廳1幢，新建了師生水廁。
整修校園，硬化校園道路，修建了操場灑水設施，添置圖書、電教和實驗器材。加快校園綠化、亮化、淨化工作，與校園文化建設配套，形成教學育人、管理育人、服務育人、文化薰陶、環境制約的全方位教育氛圍。
社會影響日益增大。成為五星級學校後，我校進入了乙個新的快速發展時期。學校領導班子帶領全校師生，著眼於發展，立足於實幹，年年有變化，事事爭上游，建文明和諧校園，辦人民滿意學校，努力打造教育品牌，使之成為全縣初級中學的一面旗幟，充分發揮了五星級學校的輻射帶動功能，學校和糜灘中學、劉川中學、北灣中學等10餘所農村初中，通過城鄉校際交流、期中考試聯考、送教下鄉等多種方式，推進了鄉村薄弱學校的建設步伐，促進了全縣基礎教育的均衡發展。
教育教學碩果累累。近年來，我校在全縣初中畢業會考中，成績輝煌、屢創新高，高中錄取上線人數、公升學率在全縣聯合評比中多次名列前茅，尖子生的培養更為引人注目。我校張妍同學和歐立立同學分別以總分714.
4分和總分727分的優異成績蟬聯09年、10年中考狀元桂冠，2023年、2023年的會考中，我校分別取得了前10進4、前20進10和前10進5、前20進7的優異成績，在數理化、語文、英語奧林匹克等各級各類競賽中，學生獲國家、省、市各級獎勵265人次；有125人通過了市級體音美藝術等級測評。
平安和諧校園異彩紛呈。學校加強校風、教風、學風三風建設，狠抓德育和學生安全工作，堅持全天候半封閉式學生管理，深入開展建立平安和諧校園活動，使學生置身於嚴格有序、文明向上、和諧愉悅、團結互助的校園環境中，修文明之身，養文雅之性，探科學之妙，求知識之新，真正把讀書求學作為自己的需要。幾年來，學校始終平安穩定，沒有發生一起惡性事件。
學生樂於向學，不受社會不良現象的影響，學生在校鞏固率達99﹪以上。
辦學業績屢獲嘉獎。2023年之後，學校先後被授予「甘肅省中小學教育裝備管理實驗教學工作先進集體」、「**市語言文字規範化示範校」、「**市三八紅旗集體」，「**市體育專案傳統學校」，「靖遠縣師德師風教育活動先進集體」、「 靖遠縣教育系統先進集體」、 「 靖遠縣體彩杯團體第一名」、「靖遠縣五四紅旗團委」 等多項榮譽稱號，受到了社會各界的好評。
二、六項舉措：全面提公升辦學水準
（一）狠抓五支隊伍建設，打造教師優秀團隊。
1.加強領導班子建設。堅持以「政治強、業務精、紀律嚴、作風正」為準繩，發揚「開拓創新、與時俱進，艱苦奮鬥、真抓實幹、無私奉獻」的精神和「學習、團結、正派、公正、廉潔」的作風，不斷提高駕馭全域性的能力，發揮模範帶頭作用。
2. 加強黨員隊伍建設，充分發揮黨的戰鬥力。以創先爭優活動教育為契機，加強黨員教師學習，認真開展五比五看雙滿意活動，引導黨員教師嚴於律己，服務大局，率先垂範，帶動和促進優良教風的形成。
3. 加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。大力加強師德師風建設，制定並實施青年教師成長計畫和名師培養計畫，加大骨幹教師的培養力度，建設一支「心齊、氣順、風正、勁足」的教師隊伍。
4.強化班主任隊伍建設。通過講座、作業、交流、觀摩、競賽、新老班主任結對等形式，有計畫地對班主任進行培訓，激發班主任的工作積極性，帶頭為人師表，率先教書育人。
5.優化教務後勤服務隊伍。通過不斷對教務後勤工作人員進行培訓，一支主人翁意識強、工作責任心強、工作主動性強、工作能力強的後勤服務隊伍正在逐步形成。
（二）建立健全執行機制，不斷優化學校管理。
1.理順管理體制。健全制定最高決策的黨政工聯席會、審議機構的教代會、監督機構的黨支委會、執行機構的行政會，實行全員管理。
2.建立縱橫交錯條塊結合的管理制度。實行德育、安全、教學、體衛、後勤分條管理和年級組、教研組、備課組、班級分塊包乾管理相結合的管理機制，明確分工，密切協同，為學校實現科學化、制度化管理提供組織保證。
3.建立監督機制。通過校長特快專遞、校務和財務公開、全程監督、結果反饋、民主評議、班子內部自我批評等途徑，實行監督管理。
4.建立「崗位目標責任制」。簽定「崗位目標合同書」，實行「人員能進能出，職務能上能下，待遇能高能低「的合同管理機制。
5.完善激勵機制。堅持按量計酬、以質計獎、優質優酬的績效工資分配原則，真正形成比能力、比奉獻，比業績的積極向上的良好局面。
6.堅持綜合管理。通過召開週六領導班子會、周一教職工會、每月一次的黨員民主生活會、每學期一次的班幹部、科代表大會和室長會議、安全紀律和法制教育師生會議，武裝思想，統一行動。
7.實行陽光管理。通過均衡教師配置、初一陽光分班、校務公開、把好出口關和進口關，實行縱向跟蹤教學業績評價制度，創設公平公正的競爭環境。
通過實施各項管理，不斷營造了層層有人抓，事事有人幹，處處有人管，人人有事幹的良好工作環境。
（三）切實改進和加強德育工作，努力培養「四有」新人。
1.確立德育工作總作目標。認真貫徹中共**《中學德育大綱》、《未成年人思想道德建設實施綱要》，堅持「以『五愛』為主線，對學生進行養成教育、公民意識教育、心理健康教育。
2.構建德育體系。確立兩條德育工作渠道，即黨團系統和行政系統，構建以學校教育為主體，以家庭教育為補充，以社會教育為依託，以學生自我教育為保證的四位一體德育網路。
3.全面實施「1234德育工程綱要」。把握「乙個」方向：
以德育為首，全面推進素質教育；開展「兩項」活動：建立文明團隊系列活動，學英雄勞模活動；堅持「三抓」：抓養成教育，抓重大節日宣傳教育，抓班會和報告會、值日等日常工作；開展「四種」活動：
常規性的教育活動，系列性的教育活動，多樣性的校園文化活動，查校外住宿生不良行為活動。
4、堅持不懈抓好法制宣傳教育。一是法制教育宣傳有規劃、有方案、有檢查、有總結。二是抓課堂陣地，有機傳授法律知識。
三是聘請法制副校長，組織法制教育報告會，形成學法、知法、守法、用法的生動局面。
德育工作成效顯著，無違法犯罪現象，學生違紀率在1%以下，品德評定優良率80%以上，未發生一起重大安全事故。
（四）積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。
1.規範辦學和施教行為。開齊開足大綱規定課程，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制作業量。嚴禁休罰和變相休罰學生，嚴禁亂收費，嚴禁發放教輔讀物，嚴禁搞有償輔導，切實減輕學生負擔
2. 以新一輪課程改革為契機，樹立現代教學理念。堅持 「以人為本，育人為本」的教育思想，樹立學生主體觀，形成多元評價體系，樹立學生發展觀。
使獲取知識、學會學習、掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
3.深化課堂教學改革。一是不斷更新教育理念。
逐步形成了以學生樂學、愛學、會學為目標，把學生自主學習、自主發展作為課程教學改革突破口。二是加強教學常規管理。制定了教學「五認真」的具體要求和考核細則。
三是優化課堂教學。要求教師採用自學式、合作式、啟發式、**式等教學方法，凸現教為主導，學為主體的教學模式。四是組織青年教師教學基本功競賽，安排骨幹教師上示範課。
4.實施「科研興校」戰略，紮實開展校本教研。聘請專家、學者來校講學，發揮先進教師和骨幹教師的引領作用。
通過「共享式的集體備課」、「**式的課堂實踐活動」等促進教師之間的團隊合作，努力提高教學研討的針對性和實效性。
5.強化教學常規管理，嚴格規範教學行為。完善制定《烏蘭中學教學常規管理條例》，認真實施《烏蘭中學規範教學行為暫行條例》，不斷細化、優化教學常規管理，使教學工作制度化、規範化。
6.規範音體美**學，強化藝術教育特色。全面貫徹落實《中學體育衛生管理條例》，提高教學水平，學生體育合格率、體育鍛煉達標率、達標優秀率分別達到95%、90%、25%以上，學生近視眼發病率得到控制。
建立書畫、聲樂、器樂等興趣小組，舉辦校園藝術活動。
7.開發校本課程，創造學校特色。積極參與省教育廳「甘肅省義務教育地方課程與學校課程建設和專案實施計畫」，開設寫字課、心理救助等校本課程，探索拓展學科性課程的、培養創新精神和**能力的、滿足學生多樣化發展要求等方面的校本課程。
8.實施義務教育，鞏固「普九成果」。把鞏固普九成果作為重中之重，做好流失學生的返校工作，使在校學生的輟學率控制在1%以內，適齡少年入學率和初中學生完成率都達到95%以上，學生畢業率達98%以上，學籍管理制度健全，學生檔案完備。
五星級考核
五星考核程式及規則 1.開始 五星級定義 按五星級級別考核員工和管理者行為的考核方法。五星考核作用及意義 是控制工作過程主要手段，是考核規則的工具。五星級的標準 每位員工每月擁有星級獎金40元，分額100分。考核原則就是不按規則工作，有了問題就按違規規則扣分。沒問題就拿全額考核獎金。成效顯著就拿超額...
五星級學生
五星級學生 評比方案 2012 2013學年開始施行 一 指導思想 面向每個學生的各個方面，以學生為主體，以全面評價為基本途徑，以爭星為激勵手段，以提高素質，培養能力 發展個性為目標，努力使學生成為具有時代精神的一代新人。二 評比細則 1.文明守紀之星 班主任確定名單，大隊部核實 重點評價學生日常遵...
五星級酒店管理系統
面管理系統 預訂操作子模組，接待開臺操作子模組，點菜下單管理操作子模組，商品消費錄入子模組，綜合收銀子模組 2帳務管理系統 交 處理子模組，帳務處理子模組 3會員系統 會員管理子模組 4後台資料管理系統 基礎資料子模組，營業分析子模組 5財務報表系統 報表管理子模組 6許可權管理系統 許可權管理子模...