本學期我繼續擔任學前（二）班的副班及教學工作。主要任教的科目有語言、閱讀、識字、寫字，為了教學活動更好地進行，我根據班級情況制定了各科的教學計畫：
（一）語言
本學期我根據教材制定出以下語言教學計畫:
教學目標：
一：能很好的掌握教材和學會教材內容。
二：能大膽的表達語言，與他**利交流和談話。
三：學習語言要學會先傾聽他人在表達。
具體方法如下：
1、在一日活動中創造交流機會，讓幼兒想說、敢說、願意說。
平時留意孩子之間的交流，抓準他們感興趣的東西。也多提供平台，讓孩子來表演講故事或者朗誦兒歌等等，幫助幼兒敢於表現。對於說不清楚話的孩子要有足夠的耐心，幫助其理清思路，鼓勵孩子大膽講述，詢問和聽取他們對自己事情的意見，培養幼兒想說、敢說、願意說的興趣。
2、課堂根據教材多設計語言遊戲，讓幼兒自主參與活動。
根據教材大範圍的給幼兒提供想象創造的空間，通過一些討論、情景表演、競賽的形式開展遊戲教學，從而達到鍛鍊語言能力的目的。
3、運用多種方法讓幼兒學會安靜耐心的傾聽，建立良好的語言常規。
培養幼兒的興趣。
創設有氛圍的語言環境，幼兒都喜歡聽故事、兒歌等，在語言教材的故事、兒歌教學中創設有氛圍的語言環境，讓幼兒集中注意力認真傾聽。
在幼兒聽故事、兒歌之前我們可根據故事、兒歌提一些相關的問題，讓幼兒帶著問題來聽，當幼兒有了任務意識後，他就知道要認真仔細地聽才能獲得答案。
④鼓勵，孩子都喜歡被表揚被鼓勵，當幼兒傾聽表現良好的時候，老師的表揚，鼓勵，能使他們產生愉快和滿足感。
（二）閱讀
一、教材分析
本學期閱讀教材選自字寶寶樂園啟蒙閱讀6，本教材共有六個單元，內容有：我長大以後、影子、字精靈、小小的希望、可愛的動物、畢業。
二、教學目標
1.讓幼兒喜歡看圖書，聽故事
2.能專注的閱讀圖書，具有初步的閱讀理解能力
3.能掌握教材和運用教材。
三、具體措施：
1.激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒的閱讀習慣。除了課堂時間外，也可多抽時間和幼兒一塊看圖書，講故事，讀兒歌。
2.教室裡有圖書角引導學生多看多讀，而不是隨意翻閱圖書。陪伴並指導幼兒，讓他們愛上閱讀，從書中得到快樂。
（三）識字
一、學情分析
通過上學期的識字教學，孩子們都掌握了一定的識字量，但在生活中不是體現的特別好，所以這學期我要加強學習指導。我採取教學方法有以下幾點：
1.利用遊戲的形式，調動孩子識字興趣
如：猜字謎、**車、偷字卡等.....將這些遊戲引入課堂，使課堂成為孩子學習的樂園。孩子在課堂上感受到了遊戲的樂趣，對識字很有興趣。
2.利用朗朗上口的兒歌，通過加動作讀、比賽讀兒歌等多種朗讀兒歌方式，理解兒歌，讓幼兒在讀兒歌中識字。
3.與家長溝通，適當布置家庭作業
鼓勵孩子回家為家長認讀生字。結合孩子學習情況，及時與家長進行溝通。讓家長了解學習的進度和內容，從而給予孩子關注，更好地支援孩子學習。
（四）寫字
一、學情分析
經過上學期的練習書寫，幼兒的寫字有很大的進步，本學期將結合教材把寫字重點設為以下幾點：
1.掌握基本筆畫的寫法，能按筆順規則書寫簡單漢字。
2.培養良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣為重點
3.感受漢字的形體美，注意漢字的間架結構，激發寫字興趣
二、教學方法
1.教學中，嚴格要求，以便讓幼兒養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2.教學中，具體指導。讓幼兒掌握基本筆畫名稱和書寫，能在田字格中正確書寫簡單漢字。
3.課堂指導與課後練習相結合。經常練習書寫，持之以恆，幼兒的書寫必定進步飛快。
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