西安市中考滿分作文踮起腳尖

【評點】文章由實到虛，兩代人的「踮起腳尖」隱含一種生命承續的象徵意義，使文章具有一定的歷史感。主旨表現奶奶對我的深切關愛。切合題意，中心突出；特別是寫奶奶踮起腳尖在教室窗外看我的鏡頭感情真摯，表現細膩，富有感染力。

文章主體在描寫兩個畫面，表達方式切換自然，語言大致流暢，符合記敘文文體要求。

發展等級可從「形象豐滿」「文句有表現力」等方面計l0分。計分：內容24分+表達22分+發展l0分=56分。

踮起腳尖

踮起腳尖是為了看到整個世界，也是為了讓整個世界看見。

——題記

我看到過一幅讓人難以忘懷的攝影作品，烈日烘烤下的沙漠中，幾個非洲的小孩支著瘦弱的身軀，端著發黑的破盆，擠在人群中，討要救濟的食物。枯瘦如柴的他們踮起腳尖，伸長手臂，一雙雙大眼睛滿是渴望與企盼。他們踮起腳尖，只為對著分發食品的人說：

「我很飢餓!」

生活本就是普遍性與特殊性的結合。每個事物都可能成為普通中的一員。滿園春色，紛繁構成了美。可踮起腳尖，你能看到不一樣的絢爛景色，你本身也成為他人眼中不可名狀的美。

當我站在人群中，靜靜地看著周圍的瞬息萬變的時候，我似乎就要被千人一面所淹沒。我和他們整天做著同樣單調繁複的事情，看著同樣索然無味的風景。我有一種衝動，一種踮起腳尖，奮發向上的衝動。

也許踮起腳尖，就能看到更加美好的明天……

人生(們)常說：「千里馬常有，而伯樂不常有。」古人也有「欲渡無舟楫」的生不逢時、懷才不遇的感嘆。

他們可以不滿，可以埋怨，可以哀嘆，但卻斷不能失去了「欲上長城，將登太行」的壯志豪情。他們更需要有「踮起腳尖」的生存智慧型。不必「採菊東籬，也不見悠然南山，何不對酒當歌人生得意弄扁舟?

古人云：矮人看戲，越看越急。莫說是矮人，就是一般個頭的正常人扎根在人堆裡，離舞台又遠，也免不了人云亦云地更別說看出什麼真知灼見來。

當你們的人生真的處於「矮人」的境地時，又會怎麼做呢?是繼續聽得雲裡霧裡，還是乾脆蹲下來，或是拍拍屁股走人，不管這戲多精彩，咱都不看了呢?

何不踮起腳尖呢?

也許你會說，這有用嗎?當你踮起腳尖時，你難道不會有乙個全新的視角嗎?就算你真的踮起腳尖還是看不到戲，若是台上的演員看到了你，請你到台上去看呢?現實生活中可真有請矮子上台的人。

提到傻根，人們總會在腦海中浮現他憨憨的模樣。在成名前，他是普通「北漂」中的一員，每天擠在電影廠門口等機會，可機會終於被他等到了。就是因為在選演員時他舉起了手，說他最會演傻子。

在關鍵時刻，他踮起了腳尖，這戲——看得值。

人活著需要生存的智慧型，人也如草木般需要適應，適應自然。踮起腳尖，你能看到更高更遠的天空；

踮起腳尖，你能領略到你未曾見識的風景；踮起腳尖，你也能讓世界看到你矚目的光芒……

【評點】

全文圍繞「踮起腳尖」是一種「生存智慧型」行文，審題準確，立意深刻，中心突出，而又起承大氣，轉合較自然。其表達較為靈動，多有生動形象處，如「矮人看戲」、「傻根舉手」等。但也有文思不夠連貫或表達不夠恰當的地方，如開頭寫「非洲小孩」和中間寫「何不對酒當歌，人生得意弄扁舟」。

計分：內容23分+表達23分+發展l0分=56分。