高二年級工作計畫
一、年級狀況
高二年級學生在本學期結束後便會進入更加緊張的高三衝刺階段，學生已經掌握基本的自學能力，良好的學習習慣也得以養成，學習目標更加明確；高二年級的教師注重考綱的變化，及時研究考綱、課標，將更有針對性的展開工作。
二、工作目標
1、繼續開展課堂教學改革，堅持高效課堂模式，以多**工具為輔助，提高課堂教學效率；
2、優化年級的教學管理和常規管理，使年級工作得以更加高效的開展；
3、以新的考綱為指導，進一步加大教研力度，全面提高教師教學水平，從而使學生及時適應新變化；
5、以紀律整頓月為契機，凝聚正能量，形成一支嚴肅守紀、團結向上的教師隊伍，嚴肅規範學生日常行為；
6、積極配合學校領導及各科室的工作安排，認真落實學校交給年級的各項工作。
三、工作思路
在學校校領導引領下，在高二年級主任和老師們的努力下，本著以課堂教學為中心，以學風建設為重點的指導思想開展工作。準確把握課改方向，及時掌握新課標要求。發揮年級領導核心作用，加強備課組建設、班主任隊伍建設及教師隊伍建設，打造積極向上的團隊，以此促進年級工作質量的全面提高。
四、具體措施
（一）學生方面
1、落實學生安全管理
為保障學生在校生活的安全有序，年級注重落實對學生的安全管理。嚴格徹查學生校外租屋情況；杜絕在教室、寢室違規使用電器；嚴格規範學生請假手續並及時通告家長學生請假情況；及時發現並解決學生矛盾、糾紛，將惡性事件扼殺在萌芽狀態；排查年級所負責範圍內的用電、用氣、食堂操作；利用班會、週會對學生進行安全教育；加強門衛管理，規範學生進出校門登記手續。
2、規範學生兩操兩休
兩操兩休是學生在校生活中及其重要的乙個環節。為增強學生體魄、培養學生鬥志，年級狠抓兩操質量，要求學生在兩操集合時做到快靜齊，跑步時做到步調一致、排面整齊、口號響亮，解散時規範有序，落實各班級兩操口號文化，使學生能跑出精神、跑出文化。為保證學生學習效率，年級重視學生兩休質量，每天通報各寢室扣分違紀情況和請假缺寢學生，使各班能及時掌握班內學生休息情況，由班主任配合宿管工作，及時敦促學生就寢，將學生違紀處理通知單開到寢室，從而優化學生兩休質量
3、規範學生量化考核
為規範學生在校行為，年級以學校學生量化四十條為準則，要求各班嚴格落實學生量化分數。每個班級規範運用班級日誌，每週彙總班級學生量化分數及班級日誌上交年級，由年級對違規學生進行通報處理。另外，年級將加大對學生六害的查處。
4、提高學生學習效率
為了提高學生的學習效率，年級注重自習秩序及課堂秩序的維護。每天由年級領導巡查學生上課情況，對所發現的問題及時進行通報處理，由值班班主任、學生會紀律部記錄各班自習情況，在班主任值班過程中直接對違紀學生開發違紀通知單，放大其中的教育過程。通過高要求、嚴規範來改善學生上課和自習秩序，使學生能夠時刻集中注意力、時時有任務。
5、充分組織學生活動
為豐富學生校園活動，促進學生各方面的發展進步，年級將充分開展各項學生活動。學期伊始，年級提出進入新學期紀律作風整頓月，讓學生及時收心，及早投入新課程的學習中；本學期星滿校園系列活動將繼續開展，最終評選出的榜樣將在校園內設定版面進行大面積的表彰和展示；通過開展春季會操比賽，進一步提高各班的兩操質量；通過五四青年節英語、語文演講比賽，提高學生的英語、語文學習能力和學習熱情；通過開展學生**禮活動，讓學生深刻感受生命、學會成長。
6、加強學生考風考紀
為了提高每次考試的嚴肅性，為了提高考試成績的可參照性，年級將嚴肅學生考風考紀。在考務會上對監考老師進行嚴格要求，在考前學生大會上對學生提出規範要求，並在考後總結大會上對違紀學生進行通報批評，隨後對違紀學生進行假期補課處理。
（二）教師方面
1、開展紀律整頓月活動
新學期開始，年級開展紀律整頓月活動，積極組織教師學習正風肅紀活動的相關材料、體會活動精神，同時組織教師開展自查反思，使其認識到自己的不足與缺陷，進而有針對性的進行整改。通過這樣的活動，年級嚴肅辦公紀律、整頓辦公環境，教師及時規範自己在工作中的言行，教師隊伍得以強化。
2、重視教研組會的作用
教研會要由專人專題主講，由其他教師進行質疑，通過集體學習研究，了解各學科科研新動態。在教研會上及時研究考綱新變化，**高考專題，以課標為指導展開教研活動。各教研組要在學科組長的帶領下，認真組織備課、聽課和教學活動。
3、落實年級常規教學活動
年級將規範落實常規教學活動。鼓勵老師充分備課、多聽課、多學習，多多與學生進行交流談話，每週檢查教師的聽課筆記及與學生談話記錄，每兩周檢查教師的備課本和聽課筆記，以此來敦促教師工作；按期檢查學生作業，以此掌握教師的作業批改情況；每節課都安排專人檢查教師的上課和輔導情況。
4、重視高效課堂的落實
根據新考綱、課標，要深入開展課改活動，積極組織教師學習課程改革相關材料，使教師不斷更新自己的教育理念，進一步落實高效課堂。。
5、提高教師計算機運用效率
學校為教師工作配備了全新的膝上型電腦，為了提高膝上型電腦的運用效率，年級將鼓勵教師加強對計算機技術的學習，安排教師按學科組分任務進行課件製作，製作相關電子教案、課件、素材和習題。
6、構建學科資源共享平台
以學校膝上型電腦發放和校園網路建設為契機，年級提出針對各學科的資源共享平台建設要求，以各學科組為單位交流相關的電子資料，實現資源共享、優勢互補，並能長期保留**值的教學資源。
(三)班主任工作方面
1、定期召開班主任經驗交流會
年級將定期召開班主任工作經驗交流會，在交流會上會對年級前期工作做出總結，分享經驗，吸取教訓，並對以後的班主任工作做出布置和調整。年級相信班主任的集體智慧型，相信班主任集體的群策群力。
2、加強以班主任為核心的教學網的協作
在班級工作學習中，年級要充分發揮以班主任為核心以任課老師為主力的教學網作用。在考前對班內學生進行教育指導，及時發現問題、解決問題，在考後幫學生進行落實總結。通過各班級教學網的引導，使學生在學習中得法、得力。
3、加強班主任的值班工作
本學期年級將進一步規範班主任值班。每天通報班主任到崗情況，檢查班主任值班記錄情況，要求班主任在值班過程中及時對違紀學生開發違紀通知單，要求班主任在值班期間多查多走，及時發現問題，多多發現問題。
4、班主任提前到崗，及時督查學生
年級規定班主任在早上和中午兩個預備時間段提前十分鐘簽到上崗，特製作班主任簽到表進行督察記錄。通過班主任的提前到崗，落實好課前一支歌，提高學生精氣神，通過及時督查學生，讓學生能盡早的集中精神進入到學習狀態，提高課堂效率。
（四）實驗班方面
1、積極參加自主招生培訓
積極組織教師參加與自主招生相關的培訓，努力走出去、學進來，在學習中提高教師在自主招生方面的水平和素養；廣泛組織學生參加自主招生培訓，同時定期安排自主招生方面的相關課程。
2、要求實驗班教師積極學習
針對考綱變化及實驗班學生的學習特點，年級要求教師積極進行學習成長，安排實驗班任課教師學習新考綱，掌握高考動向；安排實驗班教師與學生結成對子，關注學生的學習和成長，有針對性的教育學生，幫助學生成長。
3、加強與實驗班學生的交流
年級定期組織年級主任、實驗班班主任、任課教師及學生開展研討會，針對班情、學情、教情進行分析研討，在會上發現問題、提出問題並想出辦法，以此來促進各個實驗班的穩定發展。
4、通過聯考檢查改進
通過組織實驗班學生參加與外校的聯考，展現我校學生風采，樹立學生必勝的信心。在本學期，年級積極組織實驗班學生進行聯考，通過考試幫助學生樹立信心，並及時檢查不足、找出問題、解決問題。
5、規範實驗班學生學習三寶的運用
學校向來重視的雙色筆、錯題本、活頁夾是學生三寶，年級鼓勵實驗班學生積極運用學生三寶，特別是注重實驗班每位學生錯題檔案本的建立，以此來提高學生學習效率，助其夯實學習基礎。本學期年級將檢查目標生作業本、資料、糾錯本，並進行錯題重考，以此來敦促學生對學習三寶的運用。
6、年級領導與苗子生的交流
對於實驗班的拔尖生、苗子生，年級領導主動與他們交流談心，時刻關注這些學生學習和思想方面的動向。
7、發揮實驗班班會作用
年級將重視實驗班班會作用，通過每週一次的班會，對學生進行學法指導，幫助學生樹立信心，為每位學生舒緩壓力。年級鼓勵班會的多形式、多內容，積極調動各方資源為實驗班班會服務。
高二年級下學期工作目標高、難度大，全體高二教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發揮年級組統一協調功能，努力使整個高二的教育教**行機制處於一種既有外在推力又有內在張力的狀態。力爭各項工作走在學校前列，為學校的發展貢獻力量
林州一中高二年級
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