高三28班班主任第一學期工作計畫
高三補習這一年是辛苦的一年，學生壓力大，科任教師壓力也很大，在這樣的雙重壓力下，作為班級的支柱班主任來講，需要給師生提供乙個良好的教學氛圍，使每一位補習學生能與各科任教師統一路線，為明年高考做好充分準備。身為28班的主要管理者，我會拉緊發條，努力工作，爭取常規管理和高考任務雙豐收，對得起學校領導的重用，對得起師生的信任，為我校高考成績添磚加瓦！本著務實的精神，本學期工作計畫擬定如下：
一、 嚴肅班級管理，用制度說話。
1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、 保證提供乙個安靜舒適的休息和學習環境。
由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，並實行班主任跟自習，保證自習課的正常進行。 由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，重罰新值日。
3、 引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
二、做好以下五個工作
1、多巡班、查課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細緻地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。
2、通過飛信、**和家訪，經常和學生家長保持經常聯絡，互相配合，共同教育學生。
3、不但我本人要經常與本班師生勾通情況，本學期還讓所有科任教師加入28班班級**群，以便學生及時和老師交流，成績網路傳發，推進無紙化辦公。
4、採取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助後進學生補課。
5、動員學生作好「一統」「二統」的備考工作。
三、具體的實施步驟
根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下具體安排：
周次和主要工作
1至2周。開學典禮，學風建設。方法就是，樹立班規，嚴抓上午7：
20，下午2：30，晚上6：40，多找學生談話。
吸收優秀學生組建乙個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。選出宿舍捨長，加強宿舍管理。
加強學法指導，並對學生進行分類，實行分層推進。在班中粘名人名言，出黑板報，寫一些激勵學生的標語等。
3至4周。強調班紀班風。以班規為基準，嚴懲違紀，樹立新形象，多與學生溝通交流，了解他們的想法。
加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習。並分學生到科任教師的名下，班主任與科任教師共同來管理班級。加強自習堂的管理，規範紀律。
完善班團幹的責能，使班級學風，班風進入正規化。做好學生的思想工作，對於補習班，主要是穩定工作，這是重中之重。
5至6周。樹立目標，為高考做好思想準備。用書面形式分析2023年高考失利的原因，接下來努力的方向，各科能提高的分數，如何提高，如何與各科任教師交流等等。
考試總結，表揚進步大的學生。找個別學生談話，主要是以成績不穩定的學生為主。分析各科的平衡發展情況，及時與對應科任教師溝通。
7至8周。營造高考氣氛。通過一年的高考經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
對優秀的學生逐個談心，了解他們的心聲，及時為他們排憂解難。
9至10周。再一次激勵學生的鬥志。主要形式是分析當今形式，展望未來。注意引導學生制定科學而合理的學習計畫。班會的形式，講往年高考真人真事為主，寫後感。
11至12周。再一次理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。人不能沒有理想，有了理想人才有動力，主要以談心為主，特別是個別學習目的性不強的學生，要單獨談話，以激勵為主。
13至14周。再一次態度教育——敢於吃苦，敢於拼搏（通過學習往屆補習班畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性）。同時分析本班成績了的學生，他們的學習態度是怎樣的，我們全體同學又如何提高自己的的認識。
要求學生寫一篇後感。
15至16周。再一次典型教育——向身邊的勤奮學習的學生學習，向好學生學習，向進步大的學生看齊。在班會課上請幾位進步大的學生上台說說前面自己學生的感受與方法，從而激勵所有學生的積極性。
17至18周。再一次信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最後的拼搏。介紹幾所大學，講自己在大學裡發生的事，讓學生對自己夢想的大學有個美麗的憧憬。
19至20周。開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛。
21至22周。鼓勵學習優秀的學生，樹立遠大理想，更加刻苦的學習，帶動中等程度的學生，確保一本和二本的人數。對學習很困難的學生，進行正確引導，耐心認真的個別輔導，能達到第一輪複習的基本要求。
主要形式是，個別談話為主。做好期末安全工作。做好期考的備考工作。
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