山東省的中小學生學生健康體檢辦法

2021-03-04 01:48:47 字數 1743 閱讀 1113

二承擔體檢的醫療衛生機構必須具有法人資格,持有有效的《醫療機構執業許可證》,公立醫療衛生機構(包括教育行政部門所屬的區域性中小學衛生保健機構和有附屬中小學校的高校醫療機構)可提出申請參與中小學生健康體檢,同時鼓勵和扶持符合條件的鄉鎮衛生院、社群衛生服務中心參與。

三承擔中小學生健康體檢單位的體檢人員必須具有相應資格,體檢前應接受相關專業培訓,統一檢查標準及方法。縣級以上衛生行政部門負責組織健康體檢人員的培訓、考核。體檢人員必須經培訓考核合格後方可上崗,上崗證書由省衛生廳統一印製。

四承擔中小學生體檢的衛生醫療機構必須按照衛生部、教育部《中小學生健康體檢管理辦法》規定時間和內容,協助學校建立學生健康檔案,做好體檢結果的反饋、統計彙總等工作,分別報當地教育和衛生行政部門,學生健康檔案建檔率應達100%。各市教育和衛生行政部門每年要以彙總報告單形式分別報省教育廳和省衛生廳。

五健康體檢機構在人員、場所、裝置等硬體齊全的基礎上,統一使用學生健康體檢管理系統,將體檢資料進行個體和群體的統計、分析、評價,並出具體檢報告,提出健康指導意見。個體報告單于健康檢查後兩周內反饋給學生;學校綜合體檢報告單應於檢查後乙個月內反饋給學校;各學校綜合體檢報告單應於檢查後兩個月內反饋給當地教育行政部門。各縣(市、區)對學生體檢結果進行分析後,定期上報教育行政部門和衛生行政部門。

六在校學生每學期進行兩次視力檢查,每學年進行一次常規健康體檢。

凡承擔中小學生健康體檢的醫療衛生機構應統一使用省衛生廳制定的《山東省中小學生健康體檢表》(見附件2)。

二、健康體檢專案

一必檢專案

1.病史詢問

2.內科常規檢查:心、肺、肝、脾;

3.眼科檢查:視力、沙眼、結膜炎、色覺(中學入學新生);

4.口腔科檢查:牙齒、牙周;

5.外科檢查:頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、**、淋巴結;

6.耳鼻咽喉科檢查:耳、鼻、扁桃體;

7.形體指標檢查:身高、體重、胸圍、肺活量檢測;

8.生理功能指標檢查:血壓;

9.實驗室檢查:

結核菌素試驗(小學、初中入學新生必檢專案)。

二必要時檢查專案

1.肝功能:谷丙轉氨酶、膽紅素(寄宿制學生);

2.血常規檢查:血紅蛋白、紅細胞、白細胞、血小板計數;

3.血型(小學入學新生);

4. 各市可根據具體情況對必要時檢查專案進行適當增減。

三、質量控制

一由省衛生廳和省教育廳會同有關部門成立中小學生健康體檢質量控制小組(以下簡稱「質控小組」),負責全省中小學生體檢質量監督與指導,定期對各市質控員進行統一培訓。質控標準按照《山東省中小學生健康體檢質量控制標準》等要求執行(另文下發)。

二各市也要成立相應質控小組,每年定期對各縣(市、區)的體檢質量進行現場抽檢,並通報抽檢結果,對不達標的體檢單位限期整改,直至建議批准機構取消其體檢資格。

三為中小學生進行健康體檢所用的醫療裝置須經具有法定檢測資質的機構檢測,並使用合格的一次性醫療用品。醫療廢棄物按照《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》的規定統一處理。

四、經費**及收費標準

根據《中小學生健康體檢管理辦法》規定,我省義務教育階段學生體檢費用,納入學校公用經費開支,不得向學生收取。各級各類學校必檢專案,城市小學、初中一年級新生每生每年15元(含結核菌素試驗5元),其他年級學生每生每年10元;農村(含縣鎮)小學、初中一年級新生每生每年13元(含結核菌素試驗5元),其他年級學生每生每年8元。

寄宿制學生必要時增加檢查谷丙轉氨酶(4元)、膽紅素(4元)。

高中階段學生健康體檢可參考義務教育階段學生體檢專案、標準執行,體檢費在學生學費中支出。

本辦法自印發之日起施行。[1]

山東省中小學生健康體檢服務協議

服務協議 甲方 乙方 簽訂時間 2018年10月30日 有效期限 1年 為全面掌握本轄區中小學生體質健康狀況,根據 關於進一步加強中小學生健康體檢工作的通知 魯衛辦字 2017 163號 檔案要求,甲乙雙方經過平等協商,在真實 充分地表達各自意願的基礎上,根據 中華人民共和國合同法 的規定,達成如下...

中小學生健康體檢表

學校名稱 年級班級 姓名 性別民族學號 出生日期年月日 入學日期年月日 既往史 肝炎 肺結核 先天性心臟病 地方病 過敏史 其它 注 既往史 曾患有本專案中列出的某種疾病,在病名處畫 地方病 過敏史 其它 寫上病名。檢查無陽性發現者可填 發現陽性結果填寫病名或陽性特徵。小學 初中入學新生必檢專案。寄...

中小學生健康體檢工作方案1

尚武寨小學2015學生健康體檢工作方案 為保障我校5.6年級學生身體健康,根縣教育局 聯校的有關精神,結合我校實際將2015年小學生健康體檢工作方案制訂如下。一 體檢目的 1 全面了解和準確掌握小學生生長發育與健康狀況,為研究制訂我學校衛生發展規劃提供科學依據 2 客觀評價學校衛生工作的針對性和有效...