學校與班主任控輟保學目標責任書

2021-03-04 02:35:20 字數 706 閱讀 4530

2、教師要進一步規範教育教學行為,面向全體學生,因材施教,正確對待學困生,積極捕捉和發現學困生身上的閃光點,用發展的眼光看待學困生,激發學困生的上進心和求知慾。不歧視、挖苦、和打擊學生,不輕易把學生推向社會;要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式,共同教育,促進學困生、厭學生輟學。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。

禁止使用侮辱性語言批評學生,不得以任何藉口停學生課和趕學生回家,不准對學生採取罰款措施,不准以考試成績給學生排座位。發現一例,嚴肅處理。班主任有權利和義務監督,向校領導反映任課老師的上述行為。

3、與評先評優掛鉤,凡負有流失責任的教職工影響當年評先評優資格,學年內無輟學學生的班主任與教師同等條件下優先。

4、.建立規範的學籍管理檔案,規範休學、轉出、轉入、復學等手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。及時掌握學生流動情況,杜絕非正常輟學。

三、責任追究

為了更好地促進控輟保學工作,學校將實施獎懲制度。對於輟學率為0的班級,給予該班班主任一定的獎勵,並作為優秀班主任評的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰,並扣除一定的班主任津貼。

由於教師或班主任人為因素造成學生輟學,學校將給予嚴處。學校繼續實行控輟保學考核「一票否決」制度不予評優。

此責任書一式兩份,學校與各班主任各執乙份,自簽字之日起生效。

年級班級年初學生數: 年末學生數

金平中學(公章

校長簽字班主任簽字:

20 年月日

控輟保學責任書班主任

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