外教口語英語課堂上，鼓勵學生開口說英語。說英語的能力只能通過說的實踐才能慢慢培養起來，鼓勵學生大膽開口，誰越是敢說，多說，誰就越早學會說英語。活潑好動是學生的天性，他們的好奇，喜歡模仿，更勇於通過表演來表現自己。
外教經常根據乙個單元學的內容編成小劇。角色的分配科學合理。平時口語能力較差的學生分配少而簡單的台詞，外向活潑的學生分配滑稽幽默有一定難度的內容，每組分配一位口語較好，模仿力強的學生做「領頭羊」，帶領全組一起練習，通過優化組合的群體促進個體的學習。
學生的表演要力求使對話中的語言漸漸滲透其思維之中。首先要結合神情與動作，用英語流利的交流，並把人物模仿的惟妙惟肖。從外教口語英語教學模式的實踐效果看，在整個教學的動態過程中，師生互動，學生在一定的語言環境下開**際，使得知識得以實踐與昇華，從而培養了學生自我學習，自我發展，自我完善，自我創造的能力。
隨著中國加入wto成為現實，世界接納了中國，中國也走向了世界。掌握it技術和英語已成為新一代高素質人才的必備的條件。隨著國際各行業集團與科研機構對外語人才需求的加大，為外教口語英語教學提出了更新的要求。
學校培養的未來的世界性公民和國際性人才，他們為人類的文明和進步將奉獻自己的聰明才智，如果沒有精湛的外語技能，是很難進行國際交流的，這對學習和借鑑外國的文化與先進的的科學技術會帶來一定的障礙。因此，能講一口流利的地道的英語，且熟悉英語文化背景知識，具有跨國界，跨東西方文化意識的人才將備受青睞。
全外教英語口語培訓
我在教育行業已經待了二十餘年了，在這二十多年的教學過程中，每一屆學生中都有那麼幾個問題學生，也就是我們說的差生，為了避免公憤，我還是將其稱呼問個性學生吧，在如何對待個性學生的問題上，我有自己的一些些看法。也可以說是經驗，可以幫助學生逃離個性學生的行列。像易格英語這種比較新穎的教學模式可能會對個性學生...
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北京英語口語外教收費標準
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