語文教師要貫徹文道統一的原則，將語言文字的訓練、句段篇章的學習與思想品德教育統一於教學過程之中，利用課文內容中豐富的思想品德教育因素，充分發揮感染、陶冶作用，使學生受到教育。
數學教師要滲透辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，並要通過教學訓練，培養學生認真嚴謹、一絲不苟的學習態度和積極思維的良好習慣。
歷史常識教學要具體、形象、生動地對學生進行熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育。要通過歷史知識的學習，教育學生繼承和發揚中華民族的光榮傳統，激勵他們的愛國情感，增強民族自尊心和自豪感。
地理、物理、化學教學要在講授自然常識的同時，對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育，培養學生尊重科學、相信科學的精神和學科學、用科學的志趣和能力。
**、美術教學要充分發揮藝術教育寓教於樂、生動、形象、感人的優勢，向學生展示中華民族的優秀藝術傳統，培養健康的審美情趣、陶冶情操、增強學生的民族自豪感，激發熱愛祖國、熱愛中國共產黨的感情。
體育教學要在體育技能技巧訓練的同時，培養學生良好的衛生習慣、鍛鍊身體的習慣以及朝氣蓬勃、不怕困難、勇敢頑強的精神。並通過體育活動進行集體主義教育，培養集體榮譽感、組織紀律性和合作精神。
勞技教學要把傳授勞動知識技能與培養良好的勞動習慣結合起來，通過勞動實踐活動，培養學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神、珍惜勞動成果的感情，養成勞動習慣。
4、教輔人員要通過培訓增強育人意識，增強工作責任心，保證教學工作的順利開展，不斷提高自身的業務能力。
5、後勤服務人員要通過培訓，進一步強化服務育人的意識，幹好本職工作，更好地為教師服務、為教學服務、為育人服務，增強工作責任心。
6、行政管理人員要通過培訓，進一步提高管理能力和水平，強化管理育人的意識，用新思想、新觀念搞好學校管理，把學校德育工作不斷推向前進。
五、培訓物件
（1）全體班主任教師；（2）德育領導幹部；（3）各科任課教師；（4）教學輔助人員；（5）行政管理人員；（6）全體後勤服務人員。
六、培訓時間
原則上：單週星期四第八節課為學校的「師訓日」，全體教師集中學習，以理論學習為主。雙周星期四第八節課為「輔導日」，需個別培訓的教師在「導師」的輔導下學習。
具體時間根據具體情況酌情調整安排。
五、培訓內容
（1）《中小學德育綱要》；（2）《班主任職責》；（3）《中小學教師職業道德規範》；（4）《中華人民共和國教育法》；（5）《中華人民共和國教師法》；（6）《中華人民共和國義務教育法》；（7）《中華人民共和國未成年人保**》；（8）《中華人民共和國國旗法》；（9）班級活動的開展；（10）班級活動的方式；（11）德育管理過程的實施；（12）上級德育工作會議精神；（13）報紙、刊物有關的德育文章；（14）少先隊有關知識；（15）上級德育工作檔案；（16）時事政治及新聞等。
六、培訓方法
1、加強師德建設，提高職業道德水平。
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》，加強研究和積極探索師德建設的特點和規律，在內容、形式、方法和管理體制等方面努力改進和創新，促進師德教育經常化、制度化，增強新時期師德教育的針對性和實效性。以班主任培訓為主， 並通過考試、問卷調查等形式，加強對班主任教師師德的考核，並實行「師德一票否決制」。
2、加強班主任隊伍建設。
主任是全面直接負責乙個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質,通過組織外出學習、每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學水平和熟練的業務知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經驗，具有示範性，得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。
3、充分發揮骨幹班主任教師的帶頭作用.
學校充分發揮骨幹教師的作用,開展結對子活動.並通過舉行班主任工作經驗交流、集體研討等活動，促進班主任間的相互學習,相互借鑑.鼓勵班主任利用各種渠道學習蒐集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法,並靈活運用於班主任實際工作中。
為學生的發展和一生的幸福奠定基礎是學校德育工作的目標，我們將踏踏實實地開展工作，為提高我校班主任教師的整體素質而不懈努力。
七、保障措施：
1、成立學校培訓工作領導小組，校長親自掛帥，吸收學科帶頭人參加。
2、學校領導幹部分工負責，具體檢查指導各組培訓工作。
3、政教處具體負責對各組培訓情況進行動態管理，有檢查、有記錄，有通報，年終評比，對成績突出的學科組帶頭人及教師給予相應的獎勵，對無故不參加培訓和培訓不利的學科組長和組員給予批評，並在業務考評中扣除相應分數。
我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質定會穩步提高。
德育幹部培訓計畫
實驗中學德育幹部和教師培訓方案 一 指導思想 我校將以 重要思想和十八大精神為指導，進一步貫徹落實中小學繼續教育工程，紮實開展校本培訓，建立一支適應教育的發展，具有現代教育理念和創新能力的教師隊伍 二 培訓原則 1 針對性原則 針對學生身心發展規律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓...
青新小學德育教師培訓方案
根據南昌市市教育局中小學教師德育教育培訓通知，結合我校小學德育教師的實際，特制訂本方案。一 指導思想 以國家教育政策法規為依據，以 教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見 和 中小學德育工作規程 為指導，以新課程基本理念為依託，遵循中小學德育教師成長規律，堅持按需施訓 學研學用相結合的原則，突出針...
教師幹部培訓心得
教師培訓心得體會篇 通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，資訊科技在教育領域廣泛運用，教書匠 式的教師已經不適應時代的需要了，必須具有現代教育觀念，並將其運用於教育工作實踐，不斷思考 摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成...