吉林省七年級《家鄉》教學計畫

為了搞好七年級上冊《家鄉》的教學，提高七年級上冊《家鄉》的教學成效，使七年級上冊《家鄉》的教學有目標、有步驟、有計畫、有方法地進行。現在，我擬定七年級《家鄉》的教學計畫如下：

一、教學目標：

（一）知識與技能：

1、通過對吉林溯源的介紹和**，了解吉林名稱的由來，先民的足跡，吉林的建制和省域的變遷的知識。

2、通過對吉林歷史沿革的介紹與**，了解吉林人民反抗外來侵略、維護民族和國家利益的鬥爭史。

3、通過對今日吉林的介紹和**，了解當今吉林省的地理位置、行政區劃、發展現狀和對外友好往來等方面的知識。

4、通過對吉林溯源、歷史沿革和今日吉林的學習，培養學生的**與實踐能力。

（二）過程與方法：

通過閱讀教材、**實踐、調查參觀、蒐集資料、交流討論等方式方法來學習七年級上冊《家鄉》這門課程。

（三）情感、態度和價值觀：

通過七年級上冊《家鄉》的教學，培養學生熱愛家鄉吉林、緬懷家鄉革命英烈的思想感情，樹立為家鄉建設與發展而努力學習的理想和責任感。

二、教學資源分析

七年級上冊《家鄉》共有三個單元：吉林溯源、歷史沿革和今日吉林，每個單元4課和1個活動，一共12課和3個活動。教學重點和難點是培養學生的**與實踐能力。

除了教材之外，其它可利用的教學資源還有網路、電視、圖書室和多**教室等。

三、學生基本情況分析

七年級的學生在小學階段也學過《家鄉》這門課程，有一定的學習方法和學習基礎，但是學生缺乏蒐集家鄉吉林的資料的渠道，缺乏蒐集家鄉吉林的資料的方法和能力，在**與實踐時可能存在一定的困難。為此，教師要盡可能幫助學生拓展蒐集資料的渠道，指導學生蒐集資料和利用資料。

四、教學方法設計

七年級上冊《家鄉》的教學可以通過閱讀教材，問題交流、**與實踐和舉行活動等方式方法來進行教學，多指導學生進行社會調查，參觀訪問，撰寫小調查報告等實踐活動來增強《家鄉》課程與現實生活和現實生產的聯絡，增強課程的**性和實踐性，培養學生的學習興趣和學習方法，提高《家鄉》的教學成效。

五、教學進度與課時分配

第一周：第1課（1課時）

第二週：第2課（1課時）

第三週：第3課（1課時）

第四周：第4課（1課時）

第五周：活動（1課時）

第六周：第5課（1課時

第七周：機動

第八周：第6課（1課時）

第九周：第7課（1課時）

第十周：第8課

第十一周：活動（1課時）

第十二周：第9課（1課時）

第十三周：第10課（1課時）

第十四周：第11課（1課時）

第十五周：第12課（1課時）

第十六周：活動（1課時）

第十七周：複習

第十八周：測試

六、教學效果評價：

七年級上冊《家鄉》的教學效果評價，採取平日評價與期末評價相結合的評價方式，以「a、b、c、d」作為評價等級。