篇一：推廣普通話主題班會教案
推廣普通話主題班會教案
三（1）班
活動目的：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養成說普通話的習慣。
活動地點：三(1)班教室
參加人員：三年級（1）班全體同學及班主任
活動設計：
主題：提公升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統活動過程：
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什麼是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。
普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。
二 、普通話知多少」的搶答比賽活動
1． 什麼是普通話？
普通話是「以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。」
2． 什麼時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？2023年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議
通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已於2023年1月1日開
始施行。
3． 世界上使用人數最多的語言是什麼語言？
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。
4． 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？
今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月11 日到9 月17
日。5． 你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、南韓等。
6． 本屆推普周活動的主題是什麼？
本屆推普周活動的主題是「提公升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文
化傳統」
7． 我國現在有多少種語言和文字？
據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。
我國各民族現行文字共有40種左右。
三、繞口令活動
三月三，小三去登山；
上山又下山，下山又上山；
登了三次山，跑了三里三；
出了一身汗，溼了三件衫；
小三山上大聲喊，「離天只有三尺三」
四、猜字謎
1、主動一點-------玉
2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森
3、左邊缺點水，右邊滿是水。-------冰
4、口小一點，樣樣都有。-------京
5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符
6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分尖、林
四、朗誦比賽
（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了, 窗簾後隱隱地透進清光來。推開窗戶一
看, 呀! 涼雲散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點, 閃閃爍爍地動
著。——真沒想到苦雨孤燈之後, 會有這麼一幅清美的圖畫!
（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒, 微微地覺著涼意浸人。轉過身來, 忽然眼
花繚亂, 屋子裡的別的東西,都隱在光雲裡, 一片幽輝, 只浸著牆上畫中的安
琪兒。——這白衣的安琪兒, 抱著花兒, 揚著翅兒, 向著我微微地笑。
（全班朗讀）「這笑容彷彿在**看見過似的, 什麼時候, 我曾……」我不知不
覺地便坐在窗下想,——默默地想。
（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕, 慢慢地拉開了, 湧出五年前的乙個印象。——
一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裡的水, 潺潺地流著。近
村的綠樹都籠在溼菸裡。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一
個孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花,
赤著腳兒, 向著我微微地笑。
（全班朗讀）「這笑容又彷彿是哪兒見過似的」, 我仍是想——默默地想。
（第四組代表朗誦）又現出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 湧出十年前的乙個
印象。——茅簷下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛
去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。( 節選冰心《笑》)
四、生活中如何推廣普通話
1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發
音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
五、班主任總結
普通話是我們的國語，作為乙個中國人，連基本的國語都講
不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和**人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。篇二：
推廣普通話主題班會
推廣普通話主題班會活動方案
第5周活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
1.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.
如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
2.講故事。
講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。
一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：「我要殺乙個人！」話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。
弄了半天，原來校長「殺」（sha）「查」（cha）不分，其實是想說「我要查乙個人」。 . 例二：
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作，講一口「粵味普通話」。2023年，林先生承接了乙個企業建築工程。
企業的老總是天津人，普通話非常「正」。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最後，對方老總「忍無可忍」，提前退席，建築工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發言，談談自己對於說好普通話有什麼看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什麼？
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）
為了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
三大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話,方便你我他。 說普通話,從我做起。
說好普通話,朋友遍天下。我是中國娃，愛說普通話 。
四、順口溜朗誦
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試, 誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細席,就打誰四十 。
2、板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬, 扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上, 扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論：怎樣推廣普通話？
六、語言美是文明禮貌的乙個重要標誌。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，「請」 「謝謝」「對不起」等。
七、普通話是我們的國語，作為乙個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和**人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！
其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那麼，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。篇三：
二年級推廣普通話主題班會教案
二年級推廣普通話主題班會教案
仙山小學陳素麗
活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。
活動準備：
以組為單位自己準備乙個節目，內容要關於講普通話的。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
在歡快的**中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：「我們公司決定薄利多銷。」北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
a：同學們，聽了這個故事，你想到了什麼？
b：為了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講普通話。
a、b（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現在開始！
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）
三、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生,並給予獎勵)
歌曲、舞蹈、詩歌朗誦
最愛喝的水呀永遠是黃河水
給咱一身太陽色能把那雪融化
最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐
一青二白清清白白做人不摻假
最愛穿的鞋是媽媽納的千層底
站得穩走得正踏踏實實闖天下
最愛說的說永遠是中國話
字正腔圓落地有聲說話最算話
最愛寫的字是先生教的方塊字
橫平豎直堂堂正正做人要像它
最愛做的事兒呀是報答咱媽媽
走遍天涯心不改永遠愛中華
四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話,方便你我他
說普通話,從我做起
說好普通話,朋友遍天下
我是中國娃，愛說普通話
五、順口溜朗誦
1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰說十四是四十,就打誰十四,
誰說四十是細席,就打誰四十
2、 板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬,
扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上,
板凳不讓扁擔綁在板凳上,
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
六、小組討論：怎樣推廣普通話？
七、請小組代表發言。
八、a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！
a：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
b：那麼，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
a、b（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！
九、班主任發言。
推廣普通話主題班會教案
目標 通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。準備工作 1 選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。2 同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發...
推廣普通話主題班會活動方案
活動目標 1 使學生明確推廣普通話的重要性。2 教育學生要積極主動地堅持講普通話。3 希望學生能互相督促 互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。活動過程 一 創設情景，引入主題。我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項...
推廣普通話主題班會教案
推廣普通話方便你我他 五年級主題班會 活動時間 9月14日 活動目的 1 認識到說好普通話的重要性。2 引導學生養成說普通話的習慣。活動地點 五年級教室 參加人員 全體同學及班主任 活動設計 1 班主任談談推廣普通話的重要性 本週是我們國家推普周，普通話離我們並不遙遠。在我們日常生活中，普通話應該是...