1、學生情況分析
學生經過乙個學期的學習基本適應了初中的學習，但因學生接受能力有差別，其生物科學素養存在較大的差異。
二、課程目標與教材分析
本學期使用的是人民教育出版社出版的義務教育教科書《生物學》。七年級生物下冊包括乙個單元（《生物圈中的人》）一共七章的內容。教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的**活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作**的科研精神。
刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關係。
通過本學期的學習，實現以下目標
（1）獲得21個生物學重要概念，了解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。
（2）理解一些基本的生理和病理知識。
（3）理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。
（4）學生能將生物知識運用到日常生活當中。
三、教學措施：
（1）備課標、備教材。認真鑽研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯絡和規律，全面深入理解和掌握教材內容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育於教學。
（2）備學生。深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學過程和教學方法。
（3）備教法、備學法。根據課程標準、教材內容和學生實際，扣準教學目標，靈活採取自學指導法、談話法、演示法、實驗法、多**輔助教學法等手段，不斷優化教學方法，提高教學效率。同時，根據教學內容不同，指導學生採用自主學習法、合作學習法、實驗**法、小組討論法、問題發現法、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效。
（4）備作業。注意控制好隨堂練習和課後作業的量，結合考點、突出重點、精選習題，把握好訓練的質，除了少數課後實踐性的作業之外，其他知識性書面作業盡可能當堂完成、當堂批改、及時反饋，減輕學生的負擔，提高作業的效果5）備教學流程。精細設計教學流程，在教學過程中需要為學生自主學習做好引領，為**性學習創設情景，鼓勵學生多觀察、多思考、多提問，注意知識教學、分組實驗和實踐活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。
四、教學進度及課時安排
七年級上學期生物教學總結
生物教學工作總結 時光飛逝，乙個學期匆匆過去了，在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑑，現在，我就對本學期的教學工作做乙個全面深刻的總結，發揚自己的優點，改正 彌補自己的缺點，以使以後的教學工作水平登上乙個新台階。一教學方面 1.認真備課 雖然擔任生物教學...
七年級生物上學期總結
目錄主題一生物與環境 1 1 1 生物的生存依賴一定的環境 1 一 生物的特徵 4 7頁 1 二 調查周邊環境中的生物 9 11頁 1 三 環境對生物的影響 12 16頁 1 生態因素 1 非生物因素對生物的影響 1 生物之間的關係 2 四 生物對環境的適應和影響 16 17頁 2 1 2 生物與環...
七年級上學期生物教學計畫
8 10.17 10.21 第三節植物體的結構層次與第四節單細胞生物 2課時 9 10.24 10.28 期中複習 前2個單元 期中考試期中評卷2課時 10 10.31 11.4 第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節藻類 苔蘚和蕨類植物 2課時 11 11.7 11.11 第...