為了進一步規範教學常規,優化教學管理,有效提高教學質量,進而推進新一輪課程改革,促進素質教育的全面實施。現根據教學工作的特點,結合本校實際情況,就教學常規工作提出具體的考核方案,以此作為評價教師教學常規工作的主要依據。
一、教學常規管理及賦分辦法
(一)備課管理(15分-
備課是上課準備工作,只有備好課才能上好課,保證教學質量。因此,備課除了保證數量外,還要注重其質量:
教師備評價表
評價指標
評價標準及等級
1、課時足,教學目標和重難點設定恰當、明確,教學設計詳細,字跡清楚,思路清晰。
a、達到要求;
b、課時足,某一項未達要求;
c、課時足,兩項未達要求。
2、教學設計合理,能以「教師為主導,學生為主體」,體現「自主、合作、**」理念。
a、達到要求;
b、基本達到要求;
c、未達到要求
3、課堂練習,面向全全,形式多樣,層次分明。
a、達到要求;
b、基本達到要求;
c、未達到要求
4、課後反思,能結合本節教學寫出成功之處及原因,不足之處及原因,具有實效
a、達到要求;
b、基本達到要求;
c、未達到要求
等級評定:a等(三個以上指標是a),b等(二——三個指標是a),c等(無乙個指標是a)
注:備課每月檢查一次。如不按時上交備課,按降等處理,得下一等的最高分。
(二)上課管理(15分)
各任課教師上課時應做到以下幾點:
1、衣著整潔,儀表端莊,言行舉止文明。
教師不能穿背心、超短褲及拖鞋上課,教師不能坐著講課。上課時要堅持說普通話,寫正楷字。
2、安全第一,防患於未然。
教師做演示實驗或組織學生進行實驗、測量、參觀等,首先要給學生講清楚安全事項,考慮要周密,組織要有序。體育教師要注意給學生講清有關體育安全常識,不能放羊式教學。
3、教師上課要確保每一堂課的質量,向課堂40分鐘要效益。每位教師的教學思想、教學方式、方法應與時俱進,要符合學情發展並能隨機應變,以學定教,具備良好的教學機智,注重在學科教學中滲透德育。
4、每位教師都有責任和義務承擔學校安排的公開課、研究課、示範課。
評價方法:
1、校領導查崗、聽課時按照任課教師是否符合上述要求酌情處理。
2、一學期中接受兩次縣級以上來校聽課,上課得滿分。
3、一學期中能上三次公開課,不管什麼型別,什麼級別該項為滿分。
(三)聽課、評課管理(5分)
學校要求求教師每人每學期聽課20節,按聽課要求認真填寫內容全且詳實。每月檢查一次,要求數量5節,數量全得5分,每少一節減1分。
(四)作業批改(15分)
作業批改必須由教師本人親自完成,符合學校規定次數,有批改跡象、日期、等級。
說明:作業專案,批改數量及批改次數以教研室布置為準。
每次檢查作業要保證所教學科總人數,學生要人人有作業,人人交作業。
學生作業評價標準:
評價指標
評價標準及等級
1、書寫乾淨、工整,字跡規範
a、90%學生達到;
b、80%學生達到;
c、70%學生達到。
2、正確率高。
a、90%學生達到;
b、80%學生達到;
c、70%學生達到。
3、教師及時批閱,學生及時改錯;批閱格式規範,有日期、有等級;講究實效。
a、達到要求;
b、某一項未達要求;
c、兩項不符合要求。
等級評定:a等(三個指標是a),b等(兩個指標是a),c等(無乙個指標是a)。
賦分方法:a等14——15分;b等11——13分;c等10分以下。
注:備課每月檢查一次。如不按時上交,按降等處理,得下一等的最高分。
(五)教師上教各種材料管理(20分)
任課教師上交的材料有:
一類:教學案例、教學隨筆、教學反思、育人一得、身教一例每月一篇。
二類:班主任手冊、政治學習筆記、業務學習筆記、學困生轉化記錄、家訪記錄每月檢查一次。
能認真完成的,保證質量,數量的得5分,每缺少一項材料扣1分。
(六)教學成績管理(50分)
對語文、數學、科學、英語必考科目成績採取如下賦分辦法:
1、以2010——2011第一學期末考試成績為基礎:1、2、3名得50分;4、5、6、7名得46分;以後幾名得42分。以50分、46分、42分作為基礎分。
2、能保持原名次的得以上基礎分,每前進1名加2分,一次性前進3個名次得教學成績最高分。(50分上不封頂)
3、每下降乙個名次扣2分
l上不封頂的解釋。
例我考上學期末考第3名,在本學期期中考試中我考第1名,那麼我的教學成績得分為54分。如果其他教師在考試中一次性前進3個名次,則也得54分。如果由第8名躍居第1名前進了7個名次,那麼該教學成績得分為基礎分42+7×2=56分。
3、非考試學科教師獲取相應教學成績的方法是
參加考試學科教師按教學成績-
所得分數由高到低排名,沒有教學成績的學科教師按其它各項得分由高到低排名。如:沒有教學成績的教師4人,則把有教學成績的教師排序後分成4段,無教學成績的老師在其它各項得分中排第一的,就得第一段成績的平均分,依此類推。
二、特殊貢獻獎勵加分
1、各級各類公開課(最多獎10分)。
國家級一次加10分、 省級5分、市級4分、縣級3分、鎮級2分、校級1分,不管上什麼型別的公開課,包括鎮、片、校教研課均加分,累計加滿10分為止。
2、在校、鎮或縣級以上做經驗交流的老師依次加分:校1分、鎮2分、縣3分、市4分、省5分、國家6分。
3、教師參加各項教學競賽活動獲獎教師,縣級以上一等獎依次加分為:縣2分、市3分、省4分、國家5分。二等獎依次加分為:
縣1分、市2分、省3分、國家4分。優秀獎依次加分為:縣0.
5分、市1分、省2分、國家3分。
4、組織學生參加各類競賽,在縣級以上獲一等獎指導教師依次加1分、2分、3分、4分(包括體育單項)。
5、個人撰寫的**、教學案例、教學隨筆、教學反思等在正式刊物上公開發表的市級加1分、省級加2分、國家級加3分
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