（試行）
一、 考核目的
教師認真履行崗位職責，是全面提高教學質量的重要保障。進行教師崗位職責年度考核，是教師隊伍建設的一項重要內容，有利於強化管理，形成競爭機制，調動教師工作的積極性。
二、 考核原則
公開透明、公平公正、獎勤罰懶
三、 考核物件
考核物件為學院所有專職教師及外聘教師
四、 考核方式
(一) 考核以系為單位進行，各系分管教學的系領導即為教師考核的責任人，各系要根據考核內容明確考核分工、儲存好考核的原始資料，保證考核順利進行；
(二) 教師考核每學期進行一次，考核結果彙總審核後，由考核責任人簽字，記入教師業務檔案；
(三) 教師考核實行末位整改制，按照教師考核中基本要求的規定，考核結果處於末位的教師，根據考核結果以及各系教學的實際情況，可採取提醒、警告或調整教學工作的措施，由各系指定專人對其進行幫助或業務指導，以促使其提高教學能力和教學水平。末位教師經過整改後重新接受教學工作安排時，需要通過各系組織的專業教師的評估和認定。各系對末位教師的考核及整改過程需全部記錄於《呼倫貝爾職業技術學院教師考核整改情況表》；
(四) 學院教學督導可以根據教學的相關規定，對各系教師業務考核包括教學常規考核，給予加分或減分。
五、 考核內容
考核內容分為基本要求與加分專案，基本專案包括思想政治表現、教學工作、出勤；加分專案包括教學科研、其它工作。
第一部分：基本要求（100分）
(一) 思想政治表現 （20分）
思想政治表現分為三等，a等：20分；b等：10分 c等：0分
基本要求：遵紀守法，遵守教師職業道德規範，維護學院安定團結，處處以身作則，為人師表。
做到基本要求且無下列任何情況者為a等；有下列情況之一者為b等；有下列情況二項或兩項以上者為c等。
1. 無教案上課2次以上；
2. 洩露考試題目；
3. 一學期內上課遲到或提前下課累計4次以上；
4. 曠教或擅自離開課堂；
5. 一學期內既無教學或科研任務又拒絕承擔其它工作任務；
6. 在課堂上發表不健康或者不正確的觀點言論；
7. 體罰或變相體罰學生；
8. 酒後上課；
9. 從事第二職業（含外出兼課）影響本職工作；
10. 從事法律、法規或學院規章制度所禁止的其它活動的；
11. 出現下列情況之一者一票否決，該項記為零分：
（1） 受黨、政警告及以上處分的；
（2） 打架鬥毆或喝酒滋事；
（3） 向學生及家長索要錢物。
(二) 教學常規（20分）
教師按照《呼倫貝爾職業技術學院教師教學規範》的相應要求完成教學任務，此項滿分。出現下列情況者，每次每項扣1分，扣完為止。
1. 不按時上交授課計畫；
2. 教案專案不全、書寫潦草、內容過於簡單；
3. 無教案上課；
4. 實際教學進度比授課計畫滯後兩周以上；
5. 因事向教務部門提出申請不能按照課程表正常上課；
6. 私自調課或代課（雙方同樣處罰）；
7. 不按要求填寫教師日誌、課堂點名冊；
8. 上課遲到；
9. 提前下課；
10. 上課接打**或收發簡訊；
11. 上課時間與他人聊天或隨意走出課堂；
12. 不留作業或作業批改不認真、不及時；
13. 無學生平時考核記載；
14. 不按相應規定命題或未在規定時間內上交；
15. 不按規定履行試卷審核程式；
16. 試卷質量較低或捲麵出現明顯差錯；
17. 不服從監考安排或監考遲到、早退；
18. 監考不認真，有聊天、看書報、中途離開考場等行為；
19. 監考的考場有學生作弊被流動監考發現；
20. 試卷批改不認真，出現明顯差錯；
21. 學生成績登記、上交不認真、不及時；
22. 不按規定完成學期聽課任務；
23. 未按要求做好學期末相關教學工作總結；
(三) 評教（30分）
學生期中評教8分，期末評教8分，形式為座談或問卷調查，學生期中、期末評教的結果分別記入教師考核總分；
教師評教14分，其中系領導、教研室負責人8分，教研室教師評教6分，結果分別記入教師考核總分。
(四) 工作量（10分）
教師學期實際總課時與本學期全系教師平均課時之比，大於等於1者，工作量得滿分，小於1者,用此係數乘以10，即為工作量得分。
本學期全系教師平均課時=本學期全系教師實際總課時/本學期全系任課教師總數。
(五) 雙師素質（10分）
「雙師素質」是指既具有講師及以上職稱，又具有工程師、經濟師、技師或高階技師等職業資格證書的教師資質結構；或者指既能夠從事高職專業理論教學工作，又有在企業、工廠相關專業崗位工作的經歷、能夠從事高職專業實踐教學工作的教師能力結構。
具備雙師素質的教師，根據職稱與職業資格證書的等級，或者理論教學與實踐教學的能力表現，加3——10分，資質結構與能力結構不重複加分。
(六) 出勤（10分）
1. 在學院或部門組織的教師培訓、業務學習、會議等集體活動中，事假每次扣2分，無故不參加者每次扣5分；
2. 病假每天扣1分，事假每天扣3分，扣完出勤分為止。其它方面按照學院病事假管理規定執行。
第二部分：加分專案
(一) 其它工作
1. 在系內承擔其它工作職務的，如班主任（輔導員）、教研組長、備課組長等，各系可根據工作難度和工作量酌情加1——10分，不同職務可累計加分；
2. 在院或系裡承擔相應的指導工作，如指導青年教師、指導學生課外活動或參賽，以及其它指定的臨時性工作，各系可根據工作難度和工作量酌情加1——10分，不同活動可累計加分；
(二) 榮譽獎勵
1. 教師本人獲得各種類別的榮譽獎勵，按照不同級別酌情加分：國家級10——12分；自治區級7——9分；市級4——6分；院級1——3分，不同榮譽獎勵可累計加分；
2. 教師指導的青年教師或學生獲獎，可根據指導教師參與程度、貢獻大小等情況酌情加1——5分，不同榮譽獎勵可累計加分；
教師團隊獲得各種類別的集體榮譽獎勵，按照不同級別酌情加分：國家級10——12分；自治區級7——9分；市級4——6分；院級1——3分，團隊教師可根據不同貢獻加不同的分數，團隊總分不得超過相應級別的最高分，不同榮譽獎勵可累計加分。
3. 教師科研成果見《呼倫貝爾職業技術學院教師科研成果獎勵辦法》。
本細則解釋權在呼倫貝爾職業技術學院。
呼倫貝爾職業技術學院學生實習手冊
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