2、培訓物件的選擇：中小企業規模小，往往是一人多崗多能，老闆都想人人都是混合型人才，高層管理人員是最需要培訓的，「將熊熊一窩」的古訓誰都知道。但是，在中小企業裡，因為高層人數少，往往管理體系也沒有建立，計畫性也較差，高層人員大都在基層忙於「救火」，幾乎是沒時間外出參加培訓計畫。
而且，很多中小企業的高層因為面子關係，也不太願意跟下屬一同參與內訓，而單獨請老師為幾個高層搞培訓計畫似乎就更不可能。
3、培訓計畫經費有限：大多數中小企業的培訓經費基本上都是隨機性的，也有點急功近利，希望花了幾萬塊就能夠產生幾十萬收益的效果。所以，既需要保證效果，又要少經費的培訓計畫就更難做。
常國輝 (常常想著讓祖國更加輝煌）
世界腦力錦標賽華中區總冠軍
「世界記憶大師」證書獲得者
現任天下伐謀諮詢高階合夥人記憶力學院院長
1分鐘記憶圓周率小數點後100位；
5分鐘記憶310位隨機數字；
40秒記憶一副打亂順序的撲克牌；
1小時記憶17副打亂順序的撲克牌；
四天熟記《道德經》 ；
一周熟記《考研單詞》紅寶書……
曾在武漢青少年宮、武漢洪山禮堂、武漢大學、華中科技大學、廣西永福一中、永福二中、山西河津二中、瀋陽新華書店等講授全腦快速記憶法。幾乎所有學生在4次課（累計12小時）以內記住一整學期單詞！幾乎所有學生在10小時內記住一整學期要求背誦的語文課文，超過一半的學生順便把英語課文也背了。
90%以上的學生記憶力顯著提公升。70%以上的學生考試成績或名次取得進步。
4、培訓計畫時間安排：中小企業的管理者忙的像熱鍋上的螞蟻，幾乎是中小企業最顯著的標識，尤其網際網路企業更為明顯，晚上加班那是家常便飯。因為忙，就更沒有人願意去培訓學習，因為忙，就更沒有時間去總結思考，而又恰恰因為沒有時間培訓計畫、思考和總結，導致實際的工作沒有提公升與改善，反過來這種「忙」就進入乙個既定軌道進行自我迴圈，從而變成一種「瞎忙」。
5、培訓計畫效果的評估：中小企業對培訓效果基本上不做評，即使做了更多的也是無效評估，沒有真正意義上把培訓計畫與業務有機結合起來，用所學來指導實踐，用實踐來鞏固所學。形成工作技能的轉化，績效的轉化。
具體改進的措施、策略及方法：
1、改變觀念：讓老闆明白，只有中層管理人員的水平上去了，才能讓整個企業不斷向前發展，而讓中層管理人員的水平提公升，最好的辦法是通過培訓計畫來實現;
2、培訓方式的選擇：
a、建立企業內訓制度，傳、幫、帶、先進人員、技術業務精英或部門負責人進行內訓、分享、學習等;或是外出學習的人員轉培訓計畫等多種形式開展企業內訓，hr可以開展企業制度、文化、禮儀、心態及員工職業發展規劃的培訓;
b、網路學習，現有許多的網路學習，成本低，靈活性好，選擇範圍廣等特點，可由hr結合企業的實際情況選擇相應的課程，讓員工自行業餘時間上網學習，再規定相應的時間須達到學習時長及通過考試等，來促進員工學習的風氣，提公升員工整體技能。
c、可選擇管理實戰經驗較豐富的公司進行諮詢管理培訓，這一般是企業遇到瓶頸或是難題時選擇的較好的方式之一。
3、培訓計畫時間的安排：如管理人員工作比較忙的，可讓其作選擇，一是工作時間安排培訓，二是業餘時間進行培訓計畫，我相信，時間都是擠出來的，如果一味的瞎忙，不如靜下心來進行學習，提公升自己的管理水平，建議將管理人員的培訓列入其工作考核中。
4、培訓計畫與業務合體：最好的培訓計畫最能夠得到企業重視的一定是跟業務相關的培訓計畫，業務是任何一家企業的核心，業務的好壞直接影響績效，對公司戰略實現及持續發展都至關重要。只要找到業務的痛點，設計好培訓計畫內容，邀請企業領導親自坐鎮，效果應該不會太差。
受訓者也會比較願意參加，因為與自己的工作息息相關，同時還可以提公升技能，順帶的提公升個人收益。
5、培訓計畫效果的評估：及時對培訓做出評估是非常重要的，對每一次的培訓做出效果評估並定期對培訓計畫效果進行檢驗、總結，並根據結果不斷調整培訓的方向、實施的內容等，以期達到效果的最大化。培訓計畫效果最好的評估方式就是讓受訓者把在實際工作中具體如何有效應用的做成課件，與企業同仁一起分享交流，看看實際轉化率。
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