教研教改工作總結
本學期，我們圍繞徹底擺脫落後局面，快步走出質量低谷這條主線，以市、縣教育局工作要點為指標，以遠教資源為依託，以課堂教學為主陣地，在新課程改革的要求下，教學方式發生了很大的的變化，由原來的目標教學到現在的**式教學和參與式教學各有其優，各有其弊。現將這三種教學方式有機的結合在一起，取其精華，利用現有先進的教學裝置和充分的教學資源，對學生進行有計畫的教學，本著這一點，本學期我們取得了事倍功半的效果。現將我校本學期教研教改工作總結如下：
一、各展所長，互相學習，示範引領，共同提高。
本期我校充分發揮青年教師與中年教師各自的優勢，互幫互學，共同提高。以聽課、評課為契機，以研討學習為過程，青年教師向中老年教師學習課堂管理技巧、知識的分解與傳授以及環節程式工作方法等。中老年教師向青年教師學習遠教裝置資源和資訊科技在課堂教學中的運用，學習他們
蓬勃向上積極進取的精神。大型評課研討之風，注重每次公開教學後的自評、互評及研究討論。對於存在問題較多的教師，由教研組牽頭，隨時聽課，直到前面的問題全部消滅。
本期學校組織了各年級公開示範語數英電教教學及研討；通過學習研討，評選出「教研創新帶頭人」、「教學能手」，這些活動為我校教學質量提高搭建了良好的平台。
二、加強教師隊伍建設
1、開設教師對教學裝置的操作和教學技能的培訓課，使每一名教師都能熟練的掌握遠端教育教學裝置的操作，學校還制定專門培訓計畫和課程表定期進行培訓。
2、進行校本教學資源開發
由教務主任牽頭，由電教員主持，根據學生實際進行校本開發，鼓勵全體教師製作課件和開發有關的教學資源，將所有開發資源燒錄光碟，登記在冊，為教學提供方便。並且，四十歲以下的教師製作了課件，學校評選出較優秀的課件並上交學區。
3、讓教師在學習理論知識的同時，加強對實際操作的學習，理論聯絡實際，熟練的掌握教學技巧。增強自身業務
素質。4、將電教室作為教學的第二課堂，多進行實際教學操作訓練，組織全體教師進行公開聽課、評課，通過開研討會、
課題研討、評優質課等，取長補短來提高教師教學能力。
5、健全教學評價機制，提高教師教學興趣。
三、創設情境，培養學生學習的興趣
1、**教學光碟,拓寬學生眼界，增強趣味性。
2、尋找教學資料,讓學生能夠深入的了解電子教學的益處。
總之，在本學期中我校通過利用先進的教學資源在教研教改工作中取得了一定的成績也有其不足之處，成功的經驗我們將繼續發揚廣大，不足之處我們在下期工作中繼續改進。
中心小學
2014.7.10
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