呂正蘭一、本學年所教學科的教學目標和本期教育教學完成情況
《健康》領域
（一）健康狀況
1、具有健康的體態。身高和體重適宜。參考標準：
男孩身高106.1—125.8cm，體重15.
9—27.1kg；女孩身高104.9—125.
4cm，體重15.3—27.8kg；經常保持正確的站、坐和行走姿勢。
2、情緒安定愉快。經常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因，並努力緩解；表達情緒的方式比較適度，不亂發脾氣；能隨著活動的需要轉換情緒和注意。
3、具有一定的適應能力。能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時以上；天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸；能較快融入新的人際關係環境。
（二）動作發展
1、具有一定的平衡能力，動作發展協調、靈敏。能在斜坡、蕩船和有一定間隔的物體上較平靜的行走；能以手腳並用的方式安全地爬攀登架、網等；能連續跳繩，連續拍球；能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。
2、具有一定的力量和耐力。能雙手抓槓懸空吊起20秒左右；能單手將沙包向前投擲5公尺左右；能單腳連續向前跳8公尺左右；能快跑25公尺左右，能連續行走1.5公里以上。
3、手的動作靈活協調。能根據需要畫出圖形，線條基本平滑；能熟練用筷子；能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑；能使用簡單的勞動工具或用具。
完成情況：有的小朋友發展比較好，有的小朋友就很差了，拍球跳繩都不能連續拍和連續跳。家長們對照著看看自己孩子的動作發展情況是否達到了該年齡段的要求，沒有達到的在家中要加緊練習。
（三）生活習慣與生活能力。
1、具有良好的生活與衛生習慣。
養成每天按時睡覺和起床的習慣；能主動參加體育活動；吃東西時細嚼慢嚥;主動飲用白開水，不貪喝飲料；主動保護眼睛；不在光線過強或過暗的地方看書，連續看電視等不超過30分鐘;每天早晚主動刷牙，飯前便後主動洗手，方法正確。
完成情況：個別小朋友的午睡情況不好，都能積極參加體育活動，但有個別小朋友有為難情緒，不會的他就不參加練習。吃東西也有個別小朋友吃得太快，還有不少的小朋友吃飯邊吃邊玩邊講話。
在幼兒園每天都會定時給小朋友喝白開水：上午天熱的時候早操結束會喝一次水，戶外活動後會喝一次水；下午起床後會喝一次水，戶外活動後會喝一次水，天熱的時候放學前會讓孩子喝一次水，另外上午十點喝豆漿，下午3點喝牛奶，我們允許孩子隨時要求喝水。
保護眼睛這件事情大多數孩子在寫字畫畫的時候做的不夠好，需要老師不斷提醒。飯前便後洗手的情況孩子們在老師的監督下做得比較好。
2、 具有基本的生活自理能力。
能知道根據冷熱增減衣服；會自己繫鞋帶；能按類別整理好自己的物品。
完成情況：大多數孩子都做得不是很好，有個別孩子不會管理和整理自己的物品，書包裡亂七八糟的。
3、具備基本的安全知識和自我保護能力。
未經大人允許不給陌生人開門；能自覺遵守基本的安全規則和交通規則；運動時能注意安全，不給他人造成危險；知道一些基本的防災知識。
完成情況：孩子有這方面的安全知識，但運動時就忘乎所以，不能注意安全。
出現的健康狀況：本學期有小朋友因為天氣、季節的變化，不能適應而感冒、拉肚子、身體表面長紅疙瘩的現象。身體上長紅疙瘩的家長來園說是：
被蚊子、蟲子咬了。後來我發現其實不是，按中醫的角度說是體內熱毒造成的。因為我女兒在我們班上三名孩子長了這個紅疙瘩以後，也發生了同樣的事情，我女兒住家，家中沒有蚊子、蟲子，所以我知道是體內熱毒所致，就帶孩子看中醫，吃了兩副中藥就好了。
另外因為孩子們缺乏安全意識，不小心造成了一些皮外傷，最嚴重的就是徐云濤沒有遵守洗手的規則，另乙個小朋友就去管，又不懂怎麼做，而去拉他的時候不小心把他的臉給挖傷了。
《語言》領域
（一）傾聽與表達。
1、認真聽並能聽懂常用語言。在集體中能注意聽老師或其他人講話；聽不懂或有疑問時能主動提問；能結合情景理解一些表示因果、假設等相對複雜的句子。
完成情況：班上有幾個小朋友不能注意聽老師或其他人講話，聽不懂有疑問時張口就問。能理解表示因果假設等方面的句子但很少運用。
2、願意講話並能清楚地表達。願意與他人討論問題，敢在眾人面前說話；會說本民族或本地區的語言和普通話，發音正確清晰，少數民族聚居地區幼兒基本會說普通話；能有序、連貫、清楚地講述一件事情；講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。
完成情況：有的小朋友在和小朋友玩的時候能清楚的表達自己的想法和討論問題，可是在班集體面前、老師面前說話就不敢，還有普通話說得不好，常常把重慶話變個調來說，很多小朋友都不能清楚地講述一件事情，講述時很少有小朋友用形容詞、同義詞，語言不夠生動。
3、具有文明的語言習慣。
別人講話時能積極主動的回應；能根據談話物件和需要，調整說話語氣；懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人；能依據所處情景使用恰當的語言，如在別人難過時會用恰當的語言表示安慰。
完成情況：在這方面我們班的黃慧淳、李書萱、莫銳在班上做得比較好。
（二）閱讀與書寫準備。
1、喜歡聽故事，看圖書。專注地閱讀圖書；喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容；對圖書和生活情境中的文字元號感興趣，知道文字表示一定的意義。
完成情況：我們班黃慧淳、劉清文、李書萱等小朋友能專注地閱讀圖書，但不是很喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容。對文字元號感興趣的小朋友還是比較多。
2、具有初步的閱讀理解能力。能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容；能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，或續編、創編故事；對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法；能初步感受文學語言的美。
這個目標我們班的小朋友完成的比較好，多數孩子都能創編故事、詩歌。
3、具有書面表達的願望和初步技能。願意用圖畫和符號表現實物或故事；會正確書寫自己的名字；寫、畫時姿勢正確。
完成情況：班上還有幾個小朋友不能書寫自己的名字，還有就是要時時提醒孩子書寫、畫畫的姿勢（坐姿和握筆、兩手的分工：有的小朋友寫的時候乙隻手寫乙隻手玩）
語言：故事4個（《泡泡找來的朋友》、《南瓜房子》、《兩隻笨狗熊》、《小老鼠過冬》。
看圖講述：全國統一教材5個，《不聽話的小雞》、《明亮的玻璃窗》、《戰勝大灰狼》、《貓醫生過河》；重慶市幼兒園活動課程《小松鼠的大尾巴》。
繪本閱讀：自己提供的美國李歐李奧尼的繪本《小藍和小黃》、《小黑魚》、《一寸蟲》
詩歌：16首。兒童詩歌9首，繞口令2首，古詩1首，散文詩四篇。其中活動課程的內容14個，全國統一教材2個。
在小朋友學習了講故事、朗誦了詩歌的基礎上再引導小朋友去仿編故事、詩歌，還有引導小朋友觀察**通過想象講述**中可能發生的故事，培養了孩子講故事、朗誦散文詩歌的能力和觀察想象、語言組織等能力。
本次測查情況：
測查時間：2023年1月11日—2023年1月17日，五天完成。
人查人數：應測人數35人，實測人數35人，是有史以來參與測查人數最完整的。
測查的方式，抽籤口試。
測查內容：詩歌、故事、漢字三項內容。
測查情況：95分以上的8個，90—94.5分12個，80—89.
5分13個,74.5分2個。測查的總體情況很好，測查中發現小朋友對散文詩《秋天的雨》的內容掌握的不好，其他的都還不錯，不過小朋友在講故事和朗誦詩歌時都很緊張，幾乎都是在背書，沒有感情，沒有動作，沒有語氣、聲音的變化，不生動，可以看出孩子在這方面鍛鍊太少。
漢字不會寫的並不多，但全對的又很少，主要是書寫的習慣出現了錯誤，讀錯是因為平翹舌分不清，只有個別小朋友因為不認識而讀錯，全班只有姜怡辰小朋友因為是北方人，母語自帶平翹舌、邊、鼻音、前、後鼻音，所以沒有因為普通話而扣分，其他小朋友都被扣了分的。
我還想說的是，我對孩子的打分比較嚴，而且測查的方式是以抽籤的方式進行，對有的孩子來說不公平，比如抽到《秋天的雨》的孩子就比較吃虧。我們班考上97、98的小朋友都沒有抽到《秋天的雨》，而且我也問了，《秋天的雨》他們朗誦得不好，當時他們回答的是「不會」，所以此次測查不能只看孩子的分數高低，而要從側面了解孩子的總體情況，觀察孩子平時的學習反應情況，所學的內容是否全部都會，是否能靈活運用。
因為抽到《秋天的雨》的孩子分數不高，或者沒能達到家長們的預期，請回家好好安慰一下孩子。語言靠的是平時的積累不是臨時抱佛腳，以後進入小學、中學學習語文都是如此。
《科學》領域
1、親近大自然，喜歡**。對自己感興趣的問題總是刨根問底，能經常動手動腦尋找問題的答案，探索中有所發現時感到興奮和滿足。
2、具有初步的**能力。通過觀察比較分析，發現並描述不同種類物體的特徵或某個事物前後的變，突然就中能與他人合作交流等。
3、在**中認知周圍事物和現象。能察覺動植物的外形特徵、習性與生存環境的適應關係；能發現常見物體的機構與功能之間的關係；能**並發現常見的物理現象產生的條件或影響因素；感知並了解季節變化的週期性，知道變化的順序；初步了解人們的生活與自然環境的密切關係，知道尊重和珍惜生命，保護環境。
科學： 19個課題，選擇了活動課程中的有趣的蝸牛、螳螂和知了、多彩的秋天，寶貴的泥土、小電珠亮了、玩紙、有用的工具（包括常用工具和農用工具）、臘梅花。
補充：紙的力量、有趣的彈性、你喜歡什麼樣的聲音、風中的故事、植物的身體、水仙花、植物如何過冬。
我們的主教材是重慶市幼兒園活動課程，可是有些內容在大班時已經開展過，所以去掉了，另外補充了一些內容。
《社會領域》
1、喜歡並適應群體生活。在群體活動中積極快樂，對小學生活有好奇和嚮往。
2、遵守基本的行為規範。理解規則的意義，能與同伴協商制定遊戲和活動規則；愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護；做錯了事敢於承認，不說謊；能認真負責的完成自己所接受任務；愛護身邊的環境，注意節約資源；具有初步的歸屬感。願意為集體做事，為集體的成績感到高興；能感受到家鄉的發展變化並為此感到高興。
3、知道自己的民族，知道中國是乙個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結友愛；知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
完成情況：14個課題，活動課程：集體的事大家做，我是守規則的小朋友，我的祖國多精彩，我給祖國媽媽媽過生日，我的家鄉真美麗，世界真奇妙，合作真快樂，過年，我的名片。
補充：會唱歌的車、我們的求救訊號、愛心手語、大自然哭了。
大一班家長會方案
2014 2015學年第一學期托大班家長會方案 活動時間 2014年9月12日晚上7點 活動地點 本班教室 活動物件 本班家長和教師 活動背景 為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯絡，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性 實效性。同時，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計畫 有系統地...
大一班家長會內容
各位家長 大家好！新的乙個學期又開始了，今天，請大家來，主要是公布一下本學期的各項工作安排，重點講一下有關學前班的要求，大班也就是學前班是幼兒園與小學銜接的橋梁，是培養孩子的學習興趣 學習能力和社會性適應能力的重要階段，是為入小學打好基礎的關鍵時期。我相信，不用說家長們也會重視起來。今年是孩子們在園...
大一班家長會小結
為了促進家園共育，讓家長更好的了解孩子在園的更方面表現，2016年3月23日週三晚上7 30在班級召開了班級家長會。本次家長會當天天空不作美，還下雨了，但是這絲毫不影響我們家長參與活動的積極性。有的家長早早就來到班上先與老師簡單的溝通了解一下孩子在園的基本情況。家長們的積極參與也是對我們老師工作的一...