夢想是乙個動詞
我想問大家夢想是個什麼詞？在現代漢語詞典裡，毫無疑問它是乙個名詞，但我認為，它是乙個動詞。如果說這個動詞是我們對目標的確立，是對快樂的體驗，是對生命原動力的探尋的話，那麼這種感受最早在我生命中有印象的便是我5歲那年。
那年夏天，我的右手在一場意外中燙傷，不僅永遠留下了這道傷疤，更多的便是心靈上的傷害。小夥伴看到後，都尖叫著離我好遠，我很受傷，趴在桌子上就哭。後來，乙個姓白的幼兒園的老師把我領進她的辦公室，並給我係上了一根粉色的絲帶 。
並說，你看多漂亮啊。一瞬間，我睜大眼睛望著她，小小的感動與敬意包裹了我每乙個細胞，白老師還啟迪我，受傷的是右手。就這樣，我可以比同齡的孩子早分辨出左右。
心中的自卑與忐忑也漸漸淡去。身為教育者的白老師對我的關注與愛護給我幼小的心靈留下了不可磨滅的印象。讓我對教師充滿了嚮往，夢想開始有了生命，並且開始躍躍欲試。
確定乙個夢想或許只是一瞬間的想法，但是完成它要耗盡我們一生的時間。由於人生是分階段的，我們的夢想在我們成長的不同階段具體內容也就不同。所以，之後的幾年我不斷頻繁地更換自己的夢想，像很多孩子一樣，我也夢想著成為科學家，飛行員，歌唱家，畫家...
我也不知道自己究竟想幹什麼，想要什麼。或許由於思維上的懶惰，後來就乾脆不想這麼複雜的問題了，淪為乙個失去夢想的人。兒時的夢想就這樣慢慢被我遺忘。
2023年，由於異地高考的問題，我從山東回到了我的家鄉，重慶。巫溪魚沙村是生我的地方。回家後，我不得不走40min的路到村外的中學上學，而弟弟的教育也只能在村小的唯一的一所小學完成。
於是，我負責每個週末給我弟弟補習語文，數學和日常英語。後來，鄰家的小孩也加入了我們，我就有四五個學生了。我們沒有黑板，沒有粉筆。
開始時每個人搬乙個凳子坐成一排，連張桌子都沒有。他們勾著腰，兩條腿就是小課桌。幾乎趴著做數學題。
我看了覺得心酸，對他們說，一定要努力，考好的初中，好的高中，好的大學，走出大山。就是由於這種責任感，讓我重拾自己的教師夢。原本已經枯死的夢想現在又生機勃勃了，而且，它更加堅定。
原來，無論夢想多麼模糊，它總潛伏在我們的心理，短暫的安寧後，它終將讓我們熱血澎湃，繼續追尋。
而今天，我以重慶第二師範學院師範班的一名學生的身份站在這個講台，我知道，夢想，已經不遠了。夢想，不是定理公式，需要用實際行動去靠近他。當然，作為乙個新生，我應該學習的還很多。
為此，昨天我特意去拜訪了一下我們二師的歐偉紅老師，並請教乙個好老師應該具備哪些素質。歐老師講到愛學生是最重要的是熱愛學生，要入骨，它也不是乙個口號，要深入到生活的點點滴滴。我覺得，專業教育知識是固定的，那麼，接下來，我需要做的就是思想上的學習。
正如老師所說的，不應該把教書看成工作，而是一項事業。
最後，我想以歐老師原創的教師宣言結束自己的演講;
我即將走上神聖的講台
我將面對的是學生的期待。
燃燒的蠟燭將映照我的人生
潔白的粉筆將描繪我的未來。
我將終生愛生如子心繫講。
我將奮鬥不息成為學習進步的表率。
一朵朵花蕾將在我的苗圃裡綻開，
一棵棵小樹將在我的澆灌中成材。
這是我今天立下的誓言，更是我明天將要展現的風采！
中華魂演講稿
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