2011學年第二學期初一級數學教學工作計畫
本學年我擔任初一（1）（2）兩班的數學教學工作，為了搞好這學期的數學教學工作，根據自身及我所任教的學生的特點，我將在這一學期重點做好以下幾方面的工作：
1、做好理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改資訊和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計畫：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計畫和安排，並且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計畫。
3、備好每堂課
認真鑽研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力，更好地上好每一堂課，更好地服務於學生。
4、做好課堂教學
創設教學情境，激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。本學期，我將繼續結合教學內容，選一些與實際聯絡緊密的數學問題讓學生去解決，力求達到教學組織合理，教學內容語言生動。運用各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改好每一位學生的每份作業，對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了乙個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能「吃飽」，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能「吃得了」。積極開展課外興趣小組等課外活動，充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
具體教學措施：
1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鑽研教材抓好重點。
2、在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以「練」為主。
4、要扭轉學生的厭學現象。在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。
5、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層。
6、課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。
7、關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛。
8、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。
9、做好知識的銜接及單元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。
教學進度
第五章相交線與平行線
5．1相交線（4課時）
5．2平行線及其判定（3課時）
5．3平行線的性質（3課時）
5．4平移（2課時）
複習小節與檢測（2課時）
第六章平面直角座標系
6.1 平面直角座標系（3課時）
6.2座標方法的簡單應用（3課時）
複習小節與檢測（1課時）
第七章三角形
7.1與三角形有關的線段（2課時）
7.2與三角形有關的角（2課時）
7.3 多邊形及其內角和（2課時）
7.4鑲嵌（1課時）
複習小節與檢測（2課時）
中段複習（4課時）
第八章二元一次方程組
8.1二元一次方程組（1課時）
8.2消元——二元一次方程組的解法（4課時）
8.3實際問題與二元一次方程組（3課時）
複習小節與檢測（2課時）
第九章不等式與不等式組
9.1不等式（4課時）
9.2實際問題與一元一次不等式（3課時）
9.3一元一次不等式組（2課時）
複習小節與檢測（2課時）
第十章資料的收集、整理與描述
10.1統計調查（3課時）
10.2直方圖（2課時）
10.3從資料談節水（2課時）
複習小節與檢測（2課時）
期末總複習（10課時）
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