為加強學生思想教育和心理健康教育，提公升德育工作水平，促進和諧文明校園的建設，瑞池學校於2023年根據校情與學情特點，經過反覆調查研究，決定把「感恩教育」作為學生德育工作的切入點和學校的特色工作，精心培育校園「感恩文化」，全方位對學生進行感恩教育。
「感恩」是中華民族的傳統美德，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人，才是乙個健康發展的人，才會真正體會到幸福。
「滴水之恩，湧泉相報。」要踐行感恩，得從自己身邊做起，從現在做起。因此，我們在實施感恩教育活動中，開展了以下一些活動：
一、活動內容
1、感恩父母，擁抱親情
報答父母的養育之恩，就是要我們常常關心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母；少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費、不亂花錢，培養勤勞節儉的好習慣。
2、感恩老師，認真學習
老師是我們人生成長的引路人，作為學生，我們要學會感恩老師。自覺遵守校規校紀，課堂上認真聽講，積極舉手發言，認真完成每天的作業，靠自己的努力取得更大進步；努力拼搏，以德智體美全面發展的優異成績來回報老師的教育培養之恩。
3、感恩同學，珍惜友情。
我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那麼就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的，我們就不能忘記。當同學遇到困難時，我們要伸出援手關愛他們。
與同學交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維繫珍貴的同窗友情。
4、感恩社會，幫助他人。
我們要關注弱勢群體，關心社會公益事業，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會。
5、感恩自然，愛護環境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水，施捨了陽光雨露；我們要感謝學校給我們提供美麗、舒適的學習環境。我們要愛護學校的一草一木做起，增強環保意識，珍惜大自然的供養之恩。
二、保障機制
學校針對特色工作，專門成立了白良初中感恩教育領導小組，校長為組長，分管政教工作的副校長為副組長 ，政教處人員、班主任、政治老師、語文老師為成員，該小組成員大多數具有本科以上學歷，中學高階教師有5人，都具有一定的理論研究水平和組織實施能力。另外，學校每學期劃撥一定的教育活動經費，保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。
三、活動過程
（一）營造感恩氛圍，培育感恩文化
1、大力宣傳，廣泛發動
我校把感恩教育作為德育切入點，定為學校特色工作後，於2023年3月就召開全校學生動員會，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕，以後每學年初都再次進行全校動員。學校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報，校園廣播進行廣泛發動宣傳，全校師生都參與到學校的特色工作中來。
2、**影片，體會感恩
學校每學期都組織學生至少**了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等，要求學生寫出觀後感，觀後討論交流，同學們的心靈因此而受到強烈的震憾，同學們的感恩之情油然而生。
3、校本資源，充分挖掘
學校充分利用宣傳櫥窗，定期製作感恩專刊，利用教室、寢室、食堂張貼感恩宣傳標語；利用白良籍老闆捐資修建的花園命名為感恩園，利用老闆們的感恩事蹟感染同學。讓同學們處在乙個感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。
4、感恩寄語，情真意切
學校在黑板報旁，專門制定「感恩寄語」專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學校將這些寄語列印出來，張貼在每班教室，學生經常誦讀，使其情操受到陶冶。
（二）結合學科教學，深化感恩教育
1、發出倡議，感恩簽名
學生幹部高度重視徵求同學意見，編制感恩倡議，要求全校同學都來踐行感恩。領導小組製作了「感恩師長和同學，做文明中學生」條幅，同學們都在條幅上籤了名。每學期各班要求學生簽訂「感恩承諾書」，張貼在教室，讓學生時時銘記自己的感恩承諾。
2、傳承文明，展現感恩
在實踐活中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為要成為自律的行為必須經過行為主體的反覆實踐和思考，所以學校要求結合楹聯教學，舉行了以感恩為主題的楹聯大賽，舉行了「感恩老師」，「感恩父母」，「感恩同學」為主題的徵文比賽，舉辦了「傳承經典，感恩祖國」的詩文朗誦比賽；舉行了「感恩之心」為主題的文藝匯演。同學們都積極認真參與，湧現出了很多很好的作品，深化引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量。
三、結合節日活動，生活中學感恩
學校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節、感恩節、父親節、母親節等節假日，向學生發出倡議：到敬老院打掃衛生，孝敬老人；幫父母做家務，為父母捶背等；給老師寫一封信，寄一張賀卡等；為祖國說一句祝福語，出一期黑板報等；組織學生參加環保行動。同學們通過這一系列活動，經歷了深刻的體驗過程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。
四、活動效果
通過感恩教育的開展，活動取得了顯明成效：
1、 尊師重教氛圍更加濃厚，師生關係變得更加融洽、友好、和諧。
2、 校風明顯得到改觀，教學成績顯著提公升，學生鞏固率大幅提高。
3、 同學之間更加團結文明，促進了和諧文明平安校園的建設，打架鬥毆、偷盜賭博現象明顯減少。
感恩教育系列活動的開展，讓學生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念；使學生體會到感恩情懷，體會了感恩之美；進一步加強了學生的思想道德教育，提高了學生的道德修養，營造出了良好的育人環境，促進了我校學生和諧健康發展。
五、感恩教育活動推廣的價值
感恩教育就是教育者運用一定的教育方法，創造一定的教育氛圍，對受教育者實施的「知恩圖報」和「施恩不圖報」為教育內容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎，是人品高尚的表現，是和諧社會的需要。
1、 感恩教育是構建社會主義和諧社會的重要條件
加強中學生的思想道德建設，不斷加強感恩教育，是構建社會主義和諧社會不可或缺的方面。感恩教育有助於喚起中學生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養與人為善、助人為樂的品德，改善社會風尚，形成良好的社會風氣；有助於促使他們內省內察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進社會責任感，促進內心的祥和寧靜。
2、 感恩教育是弘揚中華優秀文化的重要手段
中華民族傳統美德是中國傳統文化的優秀部分，對中華民族的品質，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯絡。要繼承和弘揚中華優秀文化，關鍵是要找到乙個傳統與現代的結合點，而感恩教育就是乙個最佳結合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現代文化與傳統文化的對接和傳承，也是弘揚中華優秀文化的需要。
3、 感恩教育是中學生健康成長的重要條件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質，強烈的責任感和無私奉獻的精神，對家庭、他人和社會常懷感恩之心，才能促進整個社會的和諧發展。感恩教育有助於健全大學生的人格，提公升其生命質量。
2023年7月
學校感恩教育總結
太平鎮明德小學感恩教育活動總結 感恩 是中華民族的傳統美德，滴水之恩，湧泉相報 誰言寸草心，報得三春暉 這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人...
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讓孩子乘著 感恩 的翅膀成長翱翔 2012.10 感恩 是中華民族的傳統美德，滴水之恩，湧泉相報 誰言寸草心，報得三春暉 這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種...
XX學校感恩教育活動總結
一 指導思想 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對於今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識 自立意識 自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對...