七年級（3）班下冊數學教學工作計畫
赤磯中學祖定安
一、學生的基本情況：
2015級數學上期期末考試的成績不很理想。學生已經開始出現兩極分化的苗頭。大多數學生數學基礎知識掌握得不夠牢固。
上學期學生學習了有理數及其相關運算，整式的加減，相交線與平行線，學生數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐**能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關係有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力的發展與培養還需要加強，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發展，但有大部分同學沒有達到應該達到的發展高度，學生不能自行拓展與加深自己的知識面；本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發揮其有利的一面，學生對思考規律的小結，及時複習、總結上的習慣，還需要加強，課堂上專心致至的聽講，想在老師和同學的前面，及時糾正作業和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓勵閱讀與數學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培養。
二、教材分析：
本學期的教學內容共計五章，第6章：實數，第7章：平面直角座標系，第8章二元一次方程組，第9章：不等式與不等式組，第10章：資料的收集、整理與描敘。
三、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小**，寫複習提綱，使知識**於學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業設定a、b二等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
9、進行個別輔導，優生提公升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
10、站在系統的高度，使知識構築在乙個系統，上公升到哲學的高度，八方聯絡，渾然一體，使學生學得輕鬆，記得牢固。
11、開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。
四、全期教學進度安排
章節課時教學起止時間
第6章實數12 第一周～第三周五
§6.1平方根4第一周
§6.2立方根2第一周～第二週
§6.3實數3第二週
複習與檢測3第二週～第三週
第7章平面直角座標系 14 第三週～第五周
§7.1平面直角座標系5第三週
§7.2 平面直角座標系4 第四周
§7.3 複習與檢測5 第五周
第8章二元一次方程組， 17 第五周二～第八周
§8.1 二元一次方程組2 第五周
§8.2 消元-解二元一次方程組 5 第六周
§8.3 實際問題與二元一次方程組 4 第七周
§8.4 三元一次方程組的解法， 2 第七周
複習與檢測4 第八周
期中複習考試5 第九周
第九章不等式與不等式組 10 第十周～第十二周
§9.1 不等式5 第十周
§9.2一元一次不等式3 第十一周
§9.3一元一次不等式組 3 第十一周～第十二周
複習與檢測3 第十二周
第10章資料的收集、整理與描敘 10 第十三周一～第十四週三
§10.1統計調查3 第十三周
§10.直方圖3 第十三周～第十四周
§10.3 課題學習1 第十四周
複習與檢測3 第十四周
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2015.2.28日製
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