加強學校應急管理工作，提高預防和處置突發公共事件的能力，是創造廣大青年學生安全健康成長環境和辦好讓人民滿意教育的重要保證。我校不斷增強政治意識和責任意識，切實抓好應急管理工作。從保障廣大師生生命財產安全和維護高校穩定的高度出發，切實將應急管理的常態和非常態工作相結合，把準備工作做得紮實、再紮實，確保一旦有事，能夠快速應對、有效處置。
為了更好地開展應急管理工作，現將2023年應急管理工作情況總結如下：
一、 領導重視，應急管理體系逐步完善。
我校全面落實科學發展觀，以人為本，預防為主。學校黨政領導高度重視應急管理工作，成立了以校長為組長、書記、副校長為副組長、中層幹部為成員的應急管理工作小組。落實了領導負責人員配置，明確了相關部門的職責分工，學校行政辦公室具體負責管理學校的應急事項，辦公室主任負責應急管理日常工作。
制定了《塘山小學突發公共事件應急預案》，重點做好3項工作：一是完善了各類應急預案，建立健全了突發事件預警機制和處置細則，整合了應急隊伍人員配置；二是強化了日常安全管理制度，確保各項安全防範措施的落實，做好應急設施的維護和檢測工作，及時消除隱患。三是做好了應急管理日常培訓和科普宣教工作，提高教職工的應急處理意識和應急實戰能力。
將應急管理意識融入到學校日常管理工作之中，收到了良好的效果。2023年，我校未出現應急管理方面的重大事故和人員**和財產損失的情況。
二、注重宣傳，全校師生應急意識普遍提高。
宣傳教育是做好安全工作的先導和基礎。結合我校的特點，我校利用國旗下以「關愛生命，注意安全」、安全關係你我、食品衛生安全、如何應對突發事件等主題，向全校學生宣傳安全活動的重要意義，教育大家如何在生活中注意安全。另外，我們還充分利用紅領巾廣播、板報多種形式，隨時對學生進行安全教育。
對學校領導及教師進行較為全面、系統的應急管理培訓，形成以應急管理理論為基礎、以應急管理相關法律法規和應急預案為核心、以提高應急處置和安全防範能力為重點的培訓內容；建立以實際需要為導向，注重實效、充滿活力的應急管理培訓工作格局。在應急管理培訓工作中，堅持聯絡實際、學以致用，整合資源、創新方式，規範管理、有序進行的指導原則。緊密結合應急管理工作實際，充分利用現有培訓資源，統籌規劃，合理安排，提高受訓物件的素質和能力。
三、組織有力，各類應急活動能夠有序開展。
為提高我校師生預防和應對突發事件的能力，保護師生生命財產安全，維護學校穩定和公共安全，促進學校和諧發展，我校分別進行了預防火災、**自救及逃生、食物中毒救護、春季大風天防火災等專項應急活動。在活動開展中，能夠做到有計畫，有安排。各部門通力合作，互相協調配合，組織有力，活動開展具有實效性。
學校開展以消防安全為主題的教育活動，向學生介紹火災的特點，預防火災的方法，報警時的注意事項等。接著為師生們演示了避火服的穿戴方法，豐富了師生消防安全教育知識，強化安全教育的重要性。學生們增強了預防火災的意識，提高了火災自救的能力。
學校消防安全無小事，為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，並保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少慌亂和***故的發生，學校領導小組成員，通過進行實地考察，反覆研究、制定了切實可行的「塘山小學消防安全緊急預案」，並且組織全校教師進行了學習，同時把「預案」中的逃生路線及責任人名單發到每位老師的手中。與此同時，我們利用課間，又組織全校師生進行了一次遇到火災時的緊急逃生模擬演練，提高師生的應急能力和水平。
學校還開展了 「5.12」 紀念活動，主要包括**避險教育及疏散演練兩個部分。由於事先計畫細緻，措施有力，各部門、各教師及時到位，活動圓滿完成。
在**避險教育活動中，班主任事先對學生進行了發生有感**應急行動教育、發生破壞性**應急行動教育，當聽到指令時，學生們紛紛避險。有的躲在桌子底下，有的緊貼牆角，護住頭部。在疏散過程中，各負責老師迅速到位，指導學生疏散，學生迅速離開教學樓。
整個疏散過程僅用了一分四十秒。學生到位後，各負責老師紛紛清點人數，上報學校。李校長針對活動進行了小結，對存在問題進行點評，活動較為圓滿。
我校除加強安全教育外，由校長親自帶領安全小組的成員，對學校的校舍及周邊情況進行了全面的檢查。特別是對專用教室、操場、倉庫等進行了拉網式的安全隱患排查。包括禁用電器具、燃器具、電線的連線情況、電器的負荷、接線板的質量、衛生情況等進行了詳細檢查並做了記錄，並向全校教師做了通報。
對學校的樓梯、走廊、護欄、圍牆、廁所等各個角落進行了檢查和維護，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態中。對校內的消防器材進行了檢查，對不合格和到期的器材予以了撤換。發現的不安全隱患及時上報了教育局。
我們認為，學校突發公共事件應急演練要制度化、經常化，要不斷總結經驗，認真查詢問題，全面提高學校應急管理工作水平。舉辦形式多樣、豐富多彩的應急管理科普宣傳教育活動，把公共安全知識普及到全體師生，提高師生的公共安全意識和防險避災能力，提高基層單位處置突發公共事件的能力。我們將積極開展理論研究和實踐探索，努力提高我校應急管理工作。
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