錢必麗（國貿2班）：「人生是乙個旅程,要讓他走好就必須有一張地圖。古往今來無數航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經歷許多的風浪,就好比揚帆遠航。如果盲目的在這片大海上飄盪,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。我們身邊有無數的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。
職業生涯規劃,是我們實現自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖。讓我們在將來的學習生活中有乙個奮鬥目標。不空想科學家、工程師,,給自己的職業生涯作乙個完整的規劃,然後向著這個理想,在這張地圖的指引下,向著乙個正確的方向走。
職業生涯規劃讓我們有了正確目標,並且注入了動力,我們在這張地圖的指導下,實現我們的人生價值。」
施佳雯（商企1班）：「我們這樣十**歲的年紀尚未涉及社會,根本無法為自己定下合理的目標,更多的是盲目的追求時尚潮流,長輩或許給你一定實踐經驗下的意見、建議,但社會是發展的,人類是在進步的,沒有人可以知道幾年以後的事,更沒有人比自己更了解自己,與其盲目徘徊在人生十字街頭倒不如靜下心來重新認識自己。全校範圍內開展了『職業測評'活動,使我們從以前的迷茫無助不知所措到現在有明確的人生目標,有理想、有抱負,重新拾回了青春的激情,讓我樹立了正確的目標,為目標而奮鬥,挑戰本色的自我！
為勝利通過自考推波助瀾！」
王曉霄（英語5班）：「如果沒有這次職業生涯的規劃,或許我還在對自己要幹什麼,會幹什麼而發愁,而煩惱,不過現在不會了。通過這次活動,讓我們對自己將在哪個領域從事何種事業有了方向性的認識。
我不會再為自己適合哪種工作,該選哪種工作而迷糊。它對你的興趣、氣質、價值觀、人生觀進行全面的剖析,讓你更加徹底地清楚自己的優缺點,它結合你的專業,為你開創了通向成功的捷徑。有了它的指導,你不會走彎路,不會像只無頭蒼蠅那樣東闖西撞,它的指導讓我們有計畫、有目標,也學習到更多更廣泛的專業知識,它的指導讓我們更主動地去學習更多的知識,它的指導讓我們更加積極地去探索校園外的世界。
正因如此,今後我們在面對眾多優秀的對手時,才能在競爭激烈的社會中立於不敗之地。」
錢禕（機械製造）：「我覺得這項工作對我們剛邁進大學校門的新生而言是十分必要的。很多大學新生並不清楚自己要幹嗎,要向哪個方面奮鬥,而做了規劃之後,能讓同學們進一步地了解這些問題,使同學們能更清楚自己來到三聯的目的以及自己將來的奮鬥目標。
進入大一時開展這項工作十分恰當,這樣能使同學們端正學習態度,樹立正確的學習目標,使同學們在大學期間能更好地學好自己所選擇的專業。」
龔志軍（機電2班）：「通過這次職業生涯規劃設計使我有了初步的了解,我們大學生要樹立遠大的目標,還要有正確的方向。智者創造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。
經過了這次職業生涯規劃設計使我感到它的重要性和必要性。億萬財富買不到乙個好的觀念,好的觀念卻能讓你賺到億萬財富。俗話說得好：
我們不能做一天和尚撞一天鐘。混混而過,通過職業生涯規劃,我了解到自己要做什麼,有了這個目標就像在百公尺衝刺一樣向著自己的目標奮力的拼搏。我們大學生面臨著工作就業問題,進行職業生涯規劃設計能使我們更好地進入社會。
」朱英英（學前2班）：「21世紀是乙個變幻莫測的世紀,乙個催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰。在這個高速發展的社會中,大學生已經越來越多,面臨著各種各樣的挑戰。
在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？自從學校有組織地進行了一次大學生職業生涯規劃後,讓我們更加了解到自己以後該走的路以及該怎麼走,讓我們知道了職業規劃的重要性和獨特性,我們學習的氛圍更加濃厚了。」
王萍（05服裝）：「小的時候老師就問我們長大後的理想是什麼？雖然那個時候還很小,但是小小的我們還是按自己的思維,按自己喜歡的填寫。
到了大學,就業的問題離我們越來越近,我們需要有乙份明確的職業規劃。只有對自己未來的職業進行完整地規劃,才能找到乙份好工作,不被社會淘汰,在社會有立足之地。」
二、教師的心得體會
作為實際操作的浙江三聯專修學院輔導老師也一致表示受益匪淺,不僅獲得了知識的新鮮血液,提高了專業技能,積累了工作經驗,而且對於在目前的工作崗位上如何更有效、更快速地提公升和發展自己,獲得有益的啟迪。
單秋豔老師（05機械製造）：「經過這次學生職業生涯輔導工作的全程操作,深深感受到學校不僅是為05級新生的職業生涯在理論上為同學們灌輸了先進的理念,為他們以後的人生道路播下了一粒種子,相信這一粒種子會慢慢發芽,茁壯成長。而且對我們班主任的日常管理工作都有較大幫助。
針對學生的鬆懈、懶惰等多種情況,可以及時結合他的規劃表進行督促、幫助、交流,真是受益匪淺。」
詹國健老師（05市場營銷）：「認識到職業生涯規劃輔導工作在一定程度上對學生選擇專業和選擇職業具有很大的幫助和現實指導意義,想想當初自己學生時代沒有職業理念教育的機會,感到非常可惜,在一定程度上使我的工作目標不確定。經歷了曲折道路,到了中年,才有了自己的工作目標,但為時已晚,我認為學校今天對新生開展有關職業理念教育是英明舉措。
」李敏老師（05廣告）：「凡事預則立,不預則廢。大學生對自己今後的職業生涯做出初步規劃,在當今競爭激烈的社會中顯得至關重要。
作為新生的班主任,我今年有幸參加了這次活動,這次職業生涯規劃不僅讓我學到了知識,更讓學生獲得了受益終生的財富,給學生的學習行動指明了方向。」
韓紹海（05物流）：「對大學生進行職業生涯規劃輔導,使學生了解了自己,增強學生的自信心,給他們指明了前進的方向,使他們根據自己的特點,制定出一系列計畫,並為實現自己的計畫,採取必要的行動。這不僅有利於學生的學習,而且對他們來說是受益終生的。
我們三聯專修學院不但重視學生的學業,同時更重視學生的就業,學生的前途,學生的未來,乃至學生一生的發展。」
職業生涯規劃感想
個人感想 今天有幸參加了公司新員工培訓，我印象比較深的是在自我認識和對環境認識這兩塊。首先是自我認知。自我認知能力確實很重要，而且不僅僅關係到自我的改進問題，更重要的是關係到我們以後的一系列的選擇。我確實還沒有很完整地了解自己，但是我認為了解自己不是乙個短暫的過程，我們需要循序漸進，在生活 工作中，...
職業生涯規劃感想
職業生涯課感想及收穫 剛開始選擇職業生涯規劃這門課時，其實並不知道它的具體內容和作用和對我們的積極意義，甚至還有些 選修課必逃 的打算。但九個課時的學習下來，我慶幸自己沒有翹過一節課，因為從這門課中的確是受益匪淺。現在是大一的緣故，對自己的未來還是有些迷茫的，看到的是有些學長學姐努力準備考研，有些則...
關於職業生涯規劃的感想
時光飛逝，歲月如梭，我終於由學生身份轉變成一名初入社會的小人物了。想想找工作期間，到處投遞簡歷，參加各種面試，再到不被錄用，純屬毫無目的和目標的亂闖，一直都不知道應該從事什麼行業，心中總是在想究竟什麼樣的工作才適合我，帶著種種疑問漫無目的的尋找工作。直到2014年6月20日收到遼寧恆新鋁業 人事經理...