一、指導思想
以《黑龍江省中長期教育改革和發展綱要》為指導，根據省市規劃辦和教育學會的總體要求，全面總結「十一五」以來教育科研工作經驗，積極開展「十二五」科研工作。繼續推行 「服務、研究、指導、管理」的宗旨，堅持以「為教育行政決策服務、為學校教學發展服務、為教師專業成長服務」三個服務為原則，全面落實各項科研管理制度，強化教育科研意識，深化科研引領，規範科研課題研究行為，為開創全面、和諧、優質、活力的科研工作局面而努力。
二、工作目標
1、穩步推進「十二五」科研課題的研究工作
2、總結科研工作經驗，做好科研成果的提煉和推廣
三、任務與措施
1、切實開展課題研究工作
做好國家、省、市各級「十二五」課題申報工作。要求各單位科學確定本地區、本校長期、短期課題，沒有申報國家、省、市各級課題的單位必須至少確定一項縣級或校級課題，要求各單位認真制定課題研究計畫和實施方案並按照計畫組織活動，每項課題要建立健全課題研討制度，定期研討、總結，每年至少要組織兩次全體科研教師參加的課題研討活動，半年小結一次。
2、加強課題檔案建設
各單位要建立課題研究檔案，按檔案管理的標準進行規範化管理，並在以後的課題研究過程中不斷充實、歸納、分類、整理，直至
課題結題。課題檔案規範完整、真實、明了，可設立項卷、過程卷、結題卷、成果卷等，要體現研究的思路和課題的進展，要便於儲存和查詢。
在完善課題文字檔案的基礎上要逐步建立電子檔案，電子檔案做的好的單位要全縣推廣。
3、做好科研成果的評審與推廣工作
各單位要採取各種積極措施加強對鄉鎮、本校課題研究人員的研究成果進行收集整理和推廣工作，積極協助優秀成果的發表和出版，充分發揮其在教育決策和教育改革實踐中的作用，對具有重要應用價值和學術意義的成果及時向省、市、縣科學規劃辦和學會推薦。
4、加強理論學習，掌握科研方法，提高教師科研能力
教育理論是指導教學活動強有力的**，也是提高研究能力的首要條件。教師只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索，確保開展教育科研的科學性。因此，必須加強學習，用理論武裝自己。
掌握教育科研方法，消除對科研的神秘感，樹立科研就在身邊的意識，從而提公升科研意識。各單位要盡力為教師創造學習的條件，積極徵訂基礎教育論壇等學術刊物，開展各種培訓活動，提高教師的科研能力。
5、總結「十一五」科研經驗，表彰科研工作先進單位和先進個人
我縣教育科研工作在省、市教育科研部門的指導下，經過全縣廣大教育科研工作者的共同努力，「十一五」教育科研工作已基本完成，全縣已結題省規劃辦重點課題四項，省教育學會課題一項，省學會子課題13項，市規劃辦課題三項，教育科研工作取得了顯著成績，研究水平和成果質量有較大提公升，湧現出了一大批科研先進集體、先進個人和優秀科研成果。
為了認真總結「十一五」教育科研工作先進經驗，表彰先進，樹立典型，推廣研究成果，經教育局和教師進修學校研究決定將表彰我縣「十一五」科研工作先進集體和先進個人，目的是充分調動廣大教育工作者開展教育科學研究的積極性，推動「十二五」教育科研工作更快發展。
附件：1、具體工作要求及各種材料上報時間
2、市級、縣級先進集體、先進個人分配名額及推薦表
樺川縣教育科研規劃辦
2011、9、15
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