學習白國周班組管理法做好班組安全生產
——供電隊井下電氣安裝檢修班班長王新國談班組安全管理體會：
我們供電隊井下電氣安裝檢修班有職工38人，其中30歲以下職工26人，是乙個團結奮進的戰鬥集體。班組擔負著我礦井下採掘開工作面、變電所、配電點的電氣安裝、檢修與**工作，我們的工作質量直接影響著全礦的供電安全與原煤產量。因此在日常工作中，我們認真學習白國周班組管理法，結合企業安全文化建設，進一步完善細化職工崗位作業規範，要求職工嚴格執行安全規程，同時對電氣裝置進行了分片包乾，實行包機到人負責制，並嚴格現場管理，認真落實安全技術措施，通過規範有序的管理，使班組各項工作任務圓滿完成，做到了安全生產。
我作為一名從事煤礦工作多年的班組長，深切感受到，要做好班組安全生產，首先要做行為規範的帶頭人，用行動帶動班組職工的行為規範。因為行為的安全，能夠減少隱患的發生，因此工作中，我堅持用安全行為培養職工良好的安全行為習慣。正是有了規範的安全行為，在安全形勢嚴峻的情況下不僅保證了安全，還能更好的完成任務。
這也是我們電氣檢修工作的特殊性決定的。
提高技術是減少和預防隱患的重要方法，多年來，我堅持技術學習。我們班組近年有許多新來技校生，一度出現了年輕人多、安全技能低的現象，為此，我從強化技術入手，組織職工開展現場技能培訓、導師帶徒等活動，鼓勵職工學技術，並每月考核，徒弟有進步，師傅得獎勵，以此推動班組職工業務技術的提高。
在日常的安全工作中，我還充分利用先進典型，激勵班裡職工，向先進看齊，做本質安全人。同時作為班組長要做好職工的貼心人，用親情預防隱患。我認為，只要班裡的工友們都團結了，才能相互提醒、相互關愛，減少事故隱患。
班組職工的年齡不同，性格不同、文化程度不同，怎樣搞好班組內部團結、建立班組和諧氛圍是我日常工作中乙個重點問題。首先在個人包保裝置問題上，採用按特長分配裝置型別，按工作量分配包保人數。另外，在日常工作中注意職工的思想情緒變化，堅持「三必談」，及時做好班組成員的思想政治工作。
盡量避免因乙個人的不良情緒對全班的和諧氣氛造成影響。同時加強班組成員間的感情交流，每月大的檢修安裝工作結束後，都組織班組成員進行討論聚會。即加深了班組成員間相互了解，又能在乙個輕鬆的氣氛下總結工作經驗。
同時，公平公正的對待班組內的每一位成員，以誠相待、將心比心，積極鼓勵班組成員，幫助他們快速的成長。
同時，作為班組長還做職工的「監護」人，要用細心消除隱患。多年的工作經驗讓我知道，監護安全的關鍵在於監護現場安全。在現場管理中，我要求大家做到工作「觀察仔細一點、困難想足一點、問題看透一點、隱患放大一點」，這也成了我們班多年做好安全的乙個「法寶」。
班組作為乙個戰鬥集體，雖然人數較少，但作為乙個工作團隊，就應該有完善的管理制度加以輔正。尤其是現在礦及區隊強調管理權利下放的今天，班組內部管理制度尤其需要進行強化。同時，班組內部還應堅持定期召開會議，在每月參加完區隊召開的班組長安全例會後，班組都要召開班組內部的安全例會，向班組成員傳達區隊會議精神，並總結班組階段內的工作情況，同時讓每位班組成員對工作進行總結。
通過採取這個會議來溝通職工與區隊管理人員之間的聯絡，總結經驗查詢不足，推動日常生產活動又好又快的進行。
以上是本人關於班組管理的經驗僅限於個人的經驗所得，不足之處歡迎指正。
2011-9-27
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