（只供參考）
1、育人意識淡薄，對學生缺乏關愛；
2、工作方法簡單粗暴，體罰或變相體罰學生；
3、上課接打**；
4、不請假，隨意離崗；
5、教師缺乏責任心；
6、不認真備課 ；
7、上課無教案；
8、上課隨意遲到；
9、教育方法滯後；
10、不能組織課堂教學；
11、理想信念不夠堅定；
12、對黨的教育事業不夠忠誠；
13、計較個人得失，不顧全大局；
14、道德情操不夠高尚；
15、不積極帶頭弘揚社會主義道德和中華民族美德；
16、沒有做到立德樹人；
17、專業知識不紮實；
18、不刻苦鑽研業務；
19、不樹立終身學習理念；
20、教學能力不強；
21、不認真批改作業；
22、對學生缺乏愛心和耐心；
23、有偏愛學生的行為；
24、不平等對待學生；
25、不尊重學生人格，有謾罵和歧視學生的行為；
26、對學生的不良行為不聞不問；
27、向學生散布不良思想和言論；
28、向學生推銷教輔資料；
29、開展有償家教；
30、向學生和家長索要財物；
31、不愛崗敬業；
32、工作不盡職盡責；
33、上班時間玩遊戲；
34、上班時間上網聊天；
35、上班時間**購物；
36、酒後上課；
37、在課堂上吸菸；
38、不按時完成教學任務；
39、在網上亂發帖子和侮辱他人；
40、經常參與賭博；
41、用**大吃大喝；
42、不明辨是非，亂傳謠；
43、背後亂議論他人；
44、不講事實亂告狀；
45、曾參與社會上的不良****件；
46、不善於團結同事；
47、工作作風漂浮，工作紀律渙散；
48、不注重師德形象，穿奇裝異服上課；
49、上課隨意進出教室；
50、語言不文明，影響師德形象；
師德師風問題及整改
2014年師德師風 德為人先，行為世範 主題教育月活動個人自檢自查總結 通過學校組織的這次 德為人先，行為世範 主題教育月活動的學習，特別是學習之後結合自身的自檢自查，使我更進一步認識了自己，了解了教師的角色。師德師風是乙個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子...
師德師風查擺問題匯報
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。活動以來，我校支部行政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特...
師德師風存在問題及整改措施
中心小學 2013年3月1日 師德師風存在的問題及整改措施 在新的歷史時期，教師肩負著為祖國現代化建設培養人才的重任，是推進教育創新 實施素質教育的主力軍。特別是在當前的市場經濟大潮下，各種思想觀念相互激盪，對教師的人生觀和價值觀的影響極大，師德建設工作確實面臨新的問題。結合上級 學規範 強素質 樹...