高佐聯小2023年社群教育工作計畫

為進一步推動社群教育向縱深發展，充分發揮社群教育在全面推進素質教育，提高學生素質，整合教育資源，探求與社群文明共建的模式，初步建立學校參與社群精神文明建設，社群、學生家長參與學校教育管理、協助學校開展教育活動的互動機制,今特制定社群教育計畫。

一、指導思想

以科學發展觀理論為指導，以全面推進素質教育為宗旨，充分利用社群內各種教育資源，建立有特色的社群教育模式。面向社群、依靠社群、服務社群、促進社群發展，推動社群物質文明和精神文明建設。

二、主要工作：

1、明確職責，規範管理：在學校與社居委組成的社群教育委員會領導下，社群教育的主要職責是：制定社群教育計畫及規劃；組織社群教育工作的實施；解決學校辦學過程中的困難，接受有關部門的檢查、督導等。

2、建立社群教育管理及教師隊伍

發展社群教育必須有一支熱愛社群教育、立志為社群教育服務、有一定工作能力的管理人員及教師隊伍。要在總結近幾年經驗的基礎上，結合學校工作實際，逐步形成一支熱愛社群教育、素質較高的專兼職結合的社群教育工作者隊伍。

3、加強社群教育理論與實踐的研究

加強社群教育理論、方針、政策的研究，加強社群教育內容、方法及途徑的研究，不斷總結社群教育的經驗，推進社群教育健康發展。

4、培育學習型家庭

學習型家庭是建立學習化社群的基礎。要多方面拓展渠道，為學習型家庭的形成創造條件。

5、充分發揮社群教育的功能，適時地、不間斷地為社群服務

發揮市民學校作用，開展豐富多彩的市民道德教育、普法教育、科普教育、健康教育、計算機教育等各種社會文化生活教育，為不斷提高社群市民的思想道德水平、科學文化素養和文明程度作貢獻。

6、以德育為核心抓好青少年校外教育，實現學校教育、家庭教育和社會教育相結合，形成全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。

三、學校提供場地設施，實現教育資源共享

1、向社群有效開放學校的操場、籃球場、多功能廳、圖書室等活動場所，學生活動器材與社群共享。

2、挖掘學校教師資源，向社群提供優質教育服務，也就是輔導員下社群活動。

四、學校社群互動，形成三位一體教育合力

1、堅持定期會議和活動制度，定期向社群、家長匯報學校工作，促進學校、家庭、社群互動、溝通，形成教育合力。

2、雙休日或重要的節假日，以雛鷹假日小隊為單位組織開展活動。

3、寒暑假，以社群為單位由社群輔導員帶領組織開展活動。

4、一年內，至少有一次學校與社群開展聯誼活動。（如親子活動、家庭辯論賽、文藝演出、書法比賽等）

5、一年內，至少有一次家長開放日活動。

6、堅持班主任每年上門家訪100﹪，其他教師至少上門家訪20位學生。

7、積極開展教師志願者服務活動。

8、聘請有關部門、單位的同志，離休幹部、英雄模範等為校外輔導員，為學生開設講座、報告等。

9、學校聘請在社群有特長的人作為我校的志願輔導員，對我校學生的科技、書畫、製作等活動專案進行指導。

總之，社群是延伸的校園，學校與社群的共建，關鍵要開展豐富多彩的活動。既讓居民、家長走進學校，又應讓學生、教師走向社群。我們相信，通過一年的探索，我校的社群教育工作一定能上乙個新的台階。

高佐聯辦小學

2023年9月15日