陳小霞一、加強理論和教材的課程標準的學習：
認真學習《生物學課程標準》，重點學習了課程性質，三個課程基本理念，認真研究了十個一級主題，確立以重要概念為核心的教學形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實驗教學。課程目標需要我們給學生提供乙個輕鬆活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環境的教育理念。
要求學生在「知識與技能、過程與方法、情感與價值觀」方面都得到發展。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們組的教師努力學習，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務於學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。
二、抓好常規教學、優化課堂教學：
1認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
2 掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。
3認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。
4充分利用多**教學，將每個人所收集的資料進行整合，以提高上課的教學效率。
5認真批改作業，注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重保證及格率，努力提供優秀率。
三、對教學各個層面的要求
（一）教學進度——本學期的教學任務包括：中考生物總複習。考慮到學生的實際，計畫到第15周完成本學期的教學任務,具體分工如下：
3月1日——3月20日
複習七年級生物上冊主備人：陳小霞
第一------第三單元主備人：尹望新
3月21日——4月14日
複習七年級下冊主備人：陳小霞
第四單元主備人：張涵
4月14日——4月28日
複習八年級上冊冊主備人：盧春香
第五 -----第六單元主備人：陳小霞
4月28日——5月16日
複習八年級下冊主備人：陳小霞
第七------第八單元
專題複習主備人：陳小霞
5月16日——5月31日
模擬考試及考前指導主備人：陳小霞
期末複習主備人：盧春香
期末複習主備人：尹王新
6月1日——6月18日
模擬考試及考前指導主備人：尹王新
模擬考試及考前指導主備人：張涵
（二）教學要求——本學期所有班級的教學都要以「立足課本、狠抓基礎、培養習慣」為教學指導思想，做到「起點要低，講解要透，因人施教」。尤其是注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。
按中考要求是考應知應會的東西，即是要抓住主幹的、基礎的東西。因所開課時有限，老師在教學中要上課前充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練，平常測試練習注重試題質量。
另外，做好學生思想工作，針對學生基礎較弱的情況，本學期要注重培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。如對學生做的筆記，每星期收一小組同學筆記檢查，幫其查漏補缺，並選出一至兩本的做得優秀的筆記，把他（她）一星期筆記影印張貼出供同學參考學習其長處及發現自己筆記遺漏的東西，補充完整。每一單元都要進行規範系統的練習、測試及時學生學習中存在的問題，每次測試後針對問題突出的同學要個別輔導，幫助他調整學習方法，快速成長。
在課堂教學上還要注意以下幾個方面：
1、激發學生的學習興趣。教學中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行較深的拓展，努力挖掘一些趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學中，達到激發學生的興趣，又能把書本較枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子，幫助學生更好地理解，樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下取得進步。
2、注意從例項出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反覆比較相近的知識點；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。
3、加強培養學生分析問題、比較問題的能力，歸納的能力，以及培養提高學生的自學能力。
四、組織開展有效的教研活動
1、每週組織一次集體備課及理論學習活動。
集體備課由一位教師作集體發言。理論學習重點是：新課程標準的學習、教與學方法改革研討、教材閱讀材料，以及實行作業的處理實施方案討論。
2、加強備課組成員間的交流和學習為了更好的熟悉新教材，提高個人的業務能力和教學水平，成員之間要展開經常性的、坦誠的交流和學習。盡量做到相互多聽課，課後多**。
3、積極參加校內外一切教學研究活動，並出色完成部門年級交給的各項任務。
4、改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化裝置的作用。老師要以更多的精力去研究教育資訊化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的範例。要更好地溝通、交流教研資訊，提高教研工作效益，本學期將配合學校豐富政治教研組**的內容。
5、培優、補差工作要真抓實幹，教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作要平時分層教學，要統籌安排，確保效果。對於補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。
對培優補差工作要交流資訊，及時調整改進。
生物備課組工作計畫
墊江十中徐浩 根據學校教科處2014年春期工作安排，為了培養學生的生物學素養，為了提高學科教學成績，為了進一步推進 卓越課堂 和 高效課堂 的實踐應用，本備課組2014年春期的主要任務如下 1 深入鑽研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持 以學生的發展為本 的理念，努力提高教學理論水平。本學期...
關於生物備課組工作計畫
為了提高本組生物教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革 現的新問題和新情況。本備課組本學期的主要任務如下 1 深入鑽研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持 以學生的發展為本 的理念，努力提高教學理論水平。本學期我們備課組計畫學習一些教...
生物備課組計畫
2015 2016學年上學期七年級生物備課組工作計畫 七年級生物備課組由4位老師組成，是乙個年輕充滿活力的備課組。備課組內堅持 大統 一 小自由 備課方針，堅持 資源共享 不斷反思 共同提高 的思想，以學校教學工作計畫為指引，以貫徹教導處工作為核心工作，依據市生物教研室工作計畫和要求，我們初一備課組...