主要是本冊課本中要求背誦的課文或練習上的成語和讀讀背背，課後提出背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
寫作 從習作的型別來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。
不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。
五、複習策略
在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。整體上既做到分類複習與單元複習相結合。
1、抓住要點，系統地歸類複習。集中複習和自主複習相結合的法，分步訓練，整體推進
2、利用教材，以典型的課文為例子進行複習（課文以十一冊為主），教給學生方法。抓重點課文或典型的段落進行訓練；加強聯絡，對比閱讀感悟方法；一對一背誦。
3、向學生提供類似於課文的內容，進行單一方法的訓練，最後提公升到綜合方法訓練。
4、針對學生實際，查漏補缺，反覆練習，強化訓練
六年級語文複習計畫
隨著乙個又乙個繁忙而緊張的星期過去，這個學期也接近尾聲了特制定以下複習計畫 一 複習的重點 難點 1 從漢語拼音入手，正確認讀 默寫詞語盤點的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞。2 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的日積月累和成語。3 根據每個單元的訓練型別進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。4...
六年級語文複習計畫
一 學生學習情況分析 我班有學生45名，這些學生通過一學期的學習已經掌握了十二冊語文應當掌握的內容。但是也有差異性，在這冊教材中學生掌握最好的是一些基礎性死記硬背的知識，對於積累的資料 課外閱讀學生掌握就不怎麼好了。分析這些差生的原因，主要是 一些學生基礎差，他的基礎知識積累只相當於二年級水平，有些...
六年級語文複習計畫
目標 一 基礎知識方面 1 能利用拼音幫助識字 閱讀和學習普通話 能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。2 掌握本冊學生字，要求讀準字音 認清字形 了解字義，並會規範地書寫，能正確認讀學過的多音字。3 查字典，會運用部首 音序 數筆畫查字法熟練地查字。4 辨別同音字 形近字，進一步提高正確使用漢字的能力...