一、指導思想：
本學期，教導處將在校長室領導下，以科學發展觀為指導，以學校計畫為導向，認真落實區教育局2023年教育工作重點，嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，進一步規範教學過程管理，切實加強教學研究，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量，為我校教育改革與發展作出不懈努力。
二、主要任務與措施：
（一）深化教學五認真，追求教學的有效和高效。
1、紮實推進備課制度改革
本學期，學校備課將採取資源共享、電子備課形式，為使備課的質量得以提高，各教研組、備課組一定要嚴格按照學校電子備課要求執行，尤其強調集體備課；強調二度修改、教後反思與學生實際、教材內容、教學難重點細化的有機結合；強調職初教師對備課的研究，在學習他人的基礎上必須有自己的設計，每課設計都要有相應的教學反思，其中三分之一反思字數不少於。上述「三強調」將是學校教導處「五認真」檢查的重要依據。
2、精細作業設計與批改
作業內容：結合集體備課與每日兩議，教師一定要提前關注和研究教學，精心設計、選擇、補充練習、作業，並滲透到課堂教學中，避免課後擠占時間反覆講解。要杜絕大量抄寫或重複性作業，多布置思考、練習型作業。
作業數量：要嚴格按照市有關精神執行，尤其是一二年級語數英學科，重點是要與家長及時溝通，主要是引導學生養成按時完成作業的習慣。
作業格式：要「講科學、重實效、嚴要求」，各科作業都要嚴格執行規範，統一作業格式。同時強調作業的認真書寫，本學期書寫將作為作業檢查內容之一。
作業批改：批改要求要一致，批改要細緻、及時，並注重訂正與反饋。
本學期，對各年級作業檢查將不再提前告知。
3、提高課堂教學效率
本學期，繼續以課堂教學為落腳點，向課堂三十五分鐘要質量，注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
一方面，本學期將加強聽隨堂課力度，並增加「校園巡視」制度，進一步加大隨堂課課堂教學質量之監控力度。另一方面，圍繞教研專題，結合教材研讀，繼續上好教研組、備課組教研課。
4、加強學困生的輔導
繼續加強對學困生的輔導，努力提高全科合格率。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據教學需要採用相應的集中與個別輔導。合理安排輔導時間，本著嚴格執行課程計畫、不占用學生休息和活動時間的原則，以課內輔導為主，課外輔導為輔。
課內輔導面向多數，全面提高，課外輔導關注兩頭，輔優補差。
5、認真組織考核
本學期要加強教育質量檢測，完善教育質量跟蹤評價制度，每位教師對自己的教育質量要有明確的認識，每位教師對自己的教育質量在學校所處的位置要做到心中有數。語文每一或兩單元測驗一次，數學根據單元知識情況酌情進行測試，英語每兩或三單元測驗一次。每次單元測試後，各學科教師要認真做好成績記錄（網上），並及時做好試卷分析，針對情況查漏補缺。
此外，教導處還將嘗試在語數英學科質量監控的基礎上增加其他學科質量調研，確保這些學科課堂教學質量的提高。
6、組織課外活動
本學期，教導處將組織相關教師進一步完善和豐富校本課程，如圍棋、書法（校外教師）、籃球、藝術體操、合唱、舞蹈、剪紙、資訊科技、科技等，在以往的基礎上初步形成校本課程，陶藝課程進一步完善。課外活動要按計畫認真組織，保證活動時間，確保活動質量，要與**性學習、拓展性學習緊密結合起來，力爭出成果，出好成果。每次活動要備好課，包括輔導內容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。
7、加強教導處過程化管理
教學質量的提公升與穩定都不是一蹴而就的，而是要靠教師在日常教學中細緻地工作。因此，對於教師教學行為的過程化管理是十分重要的，這是提高教學質量的關鍵。
對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持「重平時」、「看三率」的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；開展以提高效率為重點的教學常規管理。本學期，各教研組繼續開展教師備課、作業批改的自查和互查，教研組長每週聽組內教師隨堂課不少於2節，行政聽課30節，教導處分管領導聽課不少於40節。教導處繼續組織行政對教師的五認真實施情況進行抽查，並作好記錄，及時向被查教師反饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學校教學五認真的工作水平。
加強對拓展性學習活動的抽查和管理。
總之，教學五認真工作要從形式走向內涵，避免形式主義，五認真管理要從有效向著高效邁進。
（二）加快教師專業發展，提公升教師隊伍整體素質
1、加強師德師風建設
引導教師樹立「為人民服務」和「讓群眾滿意」的宗旨，關注每乙個學生的發展，為學生的發展服務。堅持思想上領先，增強落實科學發展觀的自覺性。做到認識上提高得快，在觀念上更新得快，在理論聯絡實際上結合得快。
突出實踐特色，重點圍繞「遵循教育規律、運用科學方法、提高教育質量」，加快實現認識成果向實踐成果轉化，務求取得更大的實效。
2、加大走出去、請進來的力度
為促進教師專業發展，繼續邀請專家進行來校指導、講座以及與學校骨幹教師進行面對面的沙龍活動等。邀請教研員到校聽課指導。組織教師參加市區各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，並作好教師外出學習、培訓記錄。
外出參加培訓的教師，返校後要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。
3、分層培養，注重內涵發展增強綜合實力。
（1）嘗試實行五認真免檢制度
本學期嘗試實行五認真免檢制度，調動教師工作的自主性與創造性，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨幹教師更多的空間進行創造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高領導管理效能
（2）創設良好的骨幹教師成長環境。
本學期，將在外出學習、取經的機會上向骨幹教師傾斜，積極為他們提供外出上課、比賽的機會，並要求骨幹教師承擔一定的任務，包括培訓、講座、開課、組織校內學科活動或教學展示活動等。骨幹教師每學年要上示範課或講座，發揮輻射作用。
（3）加強青年教師培養力度。
師徒結對活動：本學期，教導處繼續為青年教師安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力。
青年教師沙龍活動：主要針對三十周歲以下的青年教師，與德育處、教科室、團支部等科室聯合起來，通過活動，了解他們在教學過程中的一些困惑，談談自己教學中的一些感受。並在教材的研讀、教學**的撰寫、課堂突發事件的處理等方面給予一定的指導，以促進他們專業能力的不斷提高。
4．加強備課組、教研組研討
繼續開展備課組、教研組的教材研讀活動。各學科的校級教研活動不少於2次。在每週的備課組教研組活動中，各年級教研組要將教學研究活動分解要到平時的日常工作中去。
各學科定時間，定主題，有效開展教研組研討活動。組長要帶領組內學科教師深入開展研究活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進行創造性工作。如對教材的鑽研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學困生的輔導等等，積極開展課堂教學領域的小課題研究活動，努力提高課堂三十五分鐘的效率，有效提公升教學質量，並作好研討記錄。
繼續完善「教材研讀」，在上學期嘗試基礎上，我們要進一步推進和完善教材研讀。開學初，以教研組為單位學習課程標準，明確各學段各學科教學目標（教導處出題檢查）；梳理教材重難點（上交教導處），並制定相應的解決辦法。在這基礎上，各教研組、備課組確定研讀內容並實施過程研究（一學期兩次）。
有效開展教育科研。結合教學實際，教科室引導教師認真開展區、校級課題的研究與實施，注重過程資料積累，注重課題研究成果在教育教學實踐中的推廣。
5、舉行課堂教學系列比賽、教學技能比賽
（1）課堂教學系列比賽內容：
職初教師：教學設計（教材解讀、學生分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、設計說明、作業設計等）、教學實踐、教學反思等三項；
其他教師：教學設計解析與評價（亮點、不足、建議）、教學設計修改、聽課筆記、評課等三項。
（2）教學技能比賽內容
課程標準解讀比賽與命題比賽（考點、相應題目），全體教師參與。
6、抓緊畢業班工作，爭取獲得優異成績
教導處和德育處聯合，既抓畢業班的行為規範，也狠抓畢業班的學習規範，使整個畢業班的學風和班風不斷進步。並嘗試以召開百日誓師大會為契機，進一步鼓動畢業年級學生的學習熱情，同時加強對他們生理和心理方面的關係力度。定期召開畢業年級任課教師會議，激發教師工作熱情，了解最新年級動態，協助解決有關問題，提高課堂效率，適當改變輔導課形式，爭取五年級取得好成績。
7、加強交流，促進結對學校整體質量的提高
繼續開展校際交流系列活動，通過多種形式的交流**，促進三校在教育教學方面的共同提高。
（三）加強學科課程建設，強化特色品牌。
1、開發課程資源，拓展教學內容。
語文教師在學科教學中，要把培養孩子的閱讀習慣和閱讀水平放在重中之重的位置，做到持之以恆地引導、檢查和督促。數學學科則通過計算訓練、思維訓練等為學生愛數學、學數學、提高數學基本功打下紮實的基礎，並且確立學生數學學科素養培養的目標及推進策略。英語學科繼續營造英語氛圍，通過加強師生課堂常用英語、日常會話英語的訓練，使學生敢說、會說英語。
2、強化科技特色，普及科技知識
本學期繼續強化我校科技特色，抓普及與促提高相結合。繼續營造科技氛圍，通過形式多樣的科技活動，調動學生參與活動的積極性，促進我校科技特色再上新台階。
3、加強體藝衛工作，促進學生全面發展。
牢固樹立「健康第一」思想，加強體育課外活動，積極倡導「陽光體育活動」，確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動，提高體育教學質量和運動水平，進一步加強籃球隊工作，辦好學校春季運動會，力爭在區中小學體育競賽中取得好成績。廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生的課餘生活。認真組織迎「六一」文藝匯演活動。
加強衛生知識及預防甲流等傳染病知識教育，提高健康水平。
4、積極推進學校教育資訊化工作。
不斷完善學校教育資訊資源的應用和拓展，推進資訊科技與課程整合，促進學生學習方式和教師教學方式的逐漸變化。本學期，鼓勵每位教師要積極參與學校資源庫建設，將優秀教案、教學課件等及時上傳學校資源庫，並借助學校網路平台開展教育教學研究。
（四）推進素質教育，提高學生綜合素質
1、突出讀書活動，營造書香氛圍。
本學期，我們將繼續舉辦閱讀節活動。利用教育教學的各個環節滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。各年級嘗試開展圖書漂流活動，利用中午以及活動課時間安排學生閱讀課外書。
解放路小學2019學年度第二學期教導處工作計畫
一 指導思想 本學期，教導處將在校長室領導下，以科學發展觀為指導，以學校計畫為導向，認真落實區教育局2010年教育工作重點，嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，進一步規範教學過程管理，切實加強教學研究，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量，為我校教育改革與發展作出不懈努力。二 主要任務與措...
東山實驗小學20102019學年度第二學期
東山實驗小學2010 2011學年度第二學期第二次教學質量調研安排表 調研時間 2010月4月27 29日 週三 四 五 調研學科 語文 數學 英語 調研形式 測試 監考事項 本次檢測由教導處進行統一命題。採用考 教 批分離手段。學生檢測採用單人單桌。監考教師應提前五分鐘進教室進行教育。調研卷將在開...
20052019學年度第二學期小學英語學科工作計畫
一 小學英語學科教師情況 2005年9月進行了全區小學英語教師情況調查 從調查表中我們可以看出，今年小學英語教師的數量又有增加 去年299人 但英語專業教師人數卻有所降低 去年26.1 大部分教師任課在1 5年內 53.1 優勢是青年教師多，26 30歲的教師佔51.2 學校總數144 英語教師32...