2011—2012學年下學期
四年級《美術》教學工作計畫
一、學情分析
四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,並具有一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。部分學生能較好地表現平面形象,立體造型,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣，有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,有待進一步地提高。
同時本學期要多向學生講授更豐富的理論知識,引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。
二、教材分析
本冊教材採用散點式的結構,注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。
全冊共20課,內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索等學習領域,其中造型表現及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中。
本冊單元和課節教學內容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進的原則排列的。人文內容也有遞進關係。
全冊共計20課可以分成9個單元。
第一單元學習色彩的冷暖，包括《四季的色彩》、《生活中的暖色》《生活中的冷色》。
第二單元學習線條表現，包括《快樂的人》、《自行車區域性寫生》《猜猜我是誰》。
第三單元設計有趣的生活用品，包括《有趣的屬相》、《棋牌樂-棋篇》、《棋牌樂-牌篇》。
第四單元欣賞單元，內容為《生活與藝術中的花》。
第五單元水墨畫單元，包括《畫水果》、《嬌豔的花》。
第六單元圖案設計單元，包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯想。
第七單元人物繪畫單元，包括我們的現在和將來親親密密一家子。
第八單元工藝設計單元，泥玩具與漂浮和剪紙中陰刻與陽刻。
第九單元電腦美術單元，包括神奇的畫筆。
三、教學目標
(一)總學習目標
所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據,遵循美術教育的規律,順應學生的身心發展特點,構建以促成美術素養的形成為核心,**性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特徵的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展。
在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學習領域目標
造型表現:初步認識形、色、機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞所想的事物,激發豐富的想象力與創造願望。
設計應用:學習對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工製作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計製作與其他美術活動的區別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞物件進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
綜合探索:採用造型遊戲的方法,結合語文、**等課程內容,進行美術創作,表演和展示,並發表自己的創作意圖。
四、教學重點,難點
1、學習色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現力,並能有目的地加以運用。
2、表現生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學難點:
1、學生邏輯思維能力的培養,空間想象能力的培養。
2、欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與願望。
五、教學措施
1、應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨**值.
2、多種形式組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,並在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特徵,美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、採用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習,引導學生在具體情境中**與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4、為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學習效率,培養特長生,加強學生兒童畫,創作畫的訓練。
5、通過學習活動方式的多樣化,促進學生學習的興趣和積極性。
六、教學進度
2023年3月3日
2019學年下學期小學四年級班主任工作計畫
一 班級概況 本班學生現有44人，男生有20人，女生有24人。總體來說，我們班級集體榮譽感比較強，比較遵守紀律，嚴重違反紀律的現象沒有，學習比較自覺，一般都能及時完成作業。但學生思維能力有限，雖然成績優秀率比較理想，但總是學習及格率不高，作業的質量不高，所以在新的學期裡，有待進一步開拓他們的思維，鼓...
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2014 2015蘇教版小學數學四年級下冊教學計畫 一 基本情況分析 1 學情分析 本學期我任教四 5 班，共有學生55人。大多數學生對學習數學有一定的興趣，並樂於參與數學學習活動。少數學生學習習慣不好，上課發言不積極。我本學期需要較多地關注同學們業已形成的基本技能，培養他們的創新意識，提高他們的創...
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pep小學英語四年級下冊教學計畫 一 指導思想 本學期我認真學習新課改的精神，以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，培養學生能力，提高教學效率。二 學生情況分析 學生經過了一年半的學習，大部分學生對於英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性比較高。但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣...