張家港市沙洲中學政教處
本學期，我校德育工作緊緊圍繞全校工作的大局，充分發揮了部門職能作用，能積極主動地開展工作，發揚連續作戰，頑強拼搏的精神，進一步落實了《愛國主義教育實施綱要》和《中共**辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》的要求；以德育為首，以人為本，著力培養學生以愛國主義為核心的民族精神、人文科學精神；以制度管理為抓手，以常規教育管理為基礎，加強了學生公民道德教育、誠信禮儀教育和文明養成教育；針對學生的特點，開展了豐富多彩的教育活動，營造積極向上的良好氛圍，深化校園、班級、寢室等德育陣地建設，激勵學生個性發展，全面促進學風校風建設；大力加強班主任隊伍建設，更新觀念，把握機遇，團結協作，銳意進取，使我校德育工作上了乙個新台階。
主要工作：
(一)完善德育網路，提高德育工作的實效性
１、進一步完善了德育工作網路。德育管理具有系統性、整體性，繼續完善校內「一點三線」的德育管理網路，建立了由學校領導、職能部門、社群代表、家長代表組成的德育領導小組，形成校長總負責，分管校長具體負責，綜治副校長密切配合，政教處操作執行，黨團組織、學生會通力協作的德育管理機制，實現「全員管理、全面管理、全程管理」，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。
2、繼續優化骨幹隊伍。班主任是德育工作的骨幹隊伍，本學期繼續抓好班主任隊伍建設，構建科學管理的機制，重點抓好「選拔、培訓、激勵」這三個環節，認真選拔素質好、責任心強、為人師表的教師擔任班主任，並做好班主任隊伍的培訓工作，通過組織定期學習、班會課課評比、經驗交流會等形式，提高了班主任的理論水平和工作能力。積極創造機會，幫助新班主任盡快成長。
發揮師生典型的示範作用，對優秀班主任、優秀學生的通過宣傳櫥窗進行表彰宣傳。
3、加強學校、家庭和社會的三結合教育。
（1）辦好家長學校。家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式所無法替代的。本學期將按規範化要求繼續辦好家長學校，做到目標明確，計畫落實，內容針對性、實用性強，使家教知識普及率達100%。
本學期舉辦了高
一、高二年學生家長學校，通過專題講座、經驗交流、報告會、資訊反饋等形式，幫助家長樹立現代教育理念，建立民主、平等的家庭關係和家教環境；幫助家長使用正確科學的教育方法；引導家長嚴格要求自己，提高了自身素質。
（2）通過家長委員會、家校聯絡卡、家訪、學校社會開放日等形式同學生家長建立了經常性聯絡，進一步形成網路化的育人格局；定期開好家長會，並通過家訪、信訪、**聯絡等形式，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。
（3）紮實做好了寒假學生社會實踐的總結評比工作。
（二）加強基礎教育，提高學生綜合素質
1、深化愛國教育。本學期將把愛國主義、集體主義、社會主義教育、法制教育、思想政治教育、道德教育、紀律教育及心理健康教育、安全教育、環保與可持續發展教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育於教育活動之中，積極開展有益於青少年健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。
學校有計畫地組織學生**愛國主義影片，參觀愛國主義和法制教育基地，開展道德教育讀書活動，激發學生的愛國熱情。
２、狠抓常規教育。本學期加大了貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的力度，組織學生廣泛學習，結合實際，採取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。繼續深化我校德育的文明班級和星級寢室陣地化建設。
嚴格常規管理，抓好校園環境管理、兩操質量、學生行為習慣與精神風貌等環節；嚴格就寢紀律和安全管理，加大星級寢室建立力度，舉辦星級寢室建設成果展示，重視學生寢室文化建設，開展健康向上、形式多樣的特色寢室評比展示活動；修改文明班級考核條例，引入年級評價機制，使文明班級考核更加合理、客觀；重視班會活動的教育作用，開展班會設計比賽，進行個性化班級建設展示與評比活動。重視對「英才班」的教育管理，發揮該班在學校學風建設中的輻射影響作用，加強英才班學生思想和健全人格教育，保證他們健康成長。
3、加強自我管理教育。繼續推行值日班長制度，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自我管理意識，使全校學生人人參與到學校的管理工作中。每天由值日班的同學對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行督查和量化評比，促使全校形成班班爭先的良好的氛圍。
繼續加強學生幹部隊伍建設培訓力度，對學生寢室長的培訓工作實行經常化。
4、加強安全和法制教育。（1）本學期，我校繼續加強對學生的安全教育，同時做好防火、防水、防電工作、防食物中毒教育。加強校內安全管理，同各部門、各年級、各班級簽訂好安全教育責任狀，確保萬無一失。
（2）以加強法制教育為突破口，發揮好校外綜治副校長的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現。組織學生學習《公民道德建設實施綱要》《未成年人保**》《預防未成年人犯罪法》等法律，鼓勵學生爭做學法、知法、守法的好公民。
加強對後進學生和違紀學生的跟蹤教育；繼續通過聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教，加強學生法制觀念教育。（3）加強校園封閉式管理力度。要求每位教師應特別重視學生的安全管理，要把安全工作放在首位。
門衛、值日老師要認真做好值日工作，組織學生外出要按有關規定申請，並要有安全措施，確保安全。
5、加強心理健康教育。隨著社會的迅猛發展，學生中表現出來的心理問題日益增多，最主要的是來自學習的壓力。我們通過心理諮詢室活動，加強心理健康教育，同時全體教師在平時工作中注意教育方式方法，充分地關心、愛護和尊重學生，引導學生確立正確的價值觀念，培養辨別是非的能力，促進健康成長。
心理諮詢室老師積極開展工作，認真做好心理疏導工作，開展一些有益身心健康的活動，有效地提高學生心理健康素質。繼續完善心理諮詢室的建設，以個案方式對學生進行心理輔導。
6、組織學生參加社會實踐教育。開展德育進社群活動和學生青年志願者活動，重視學生社會實踐。繼續依託已有社會實踐基地，發揮星級寢室建設社會實踐專案的良好導向作用，組織學生參與廣泛性的文明建立活動，讓學生在服務社群的過程中增長見識，增強社會責任感；
7、做好校內貧困生的幫扶工作。
（三）以科研促工作
1、加強理論學習。全體教師樹立了向科研要質量要效益的現代教育理念，認真學習科研理論，做好學習筆記，進行德育實踐研究，並針對新形勢下學生特點，分析新情況、新問題，把德育工作置於改革開放的大環境中加以研究，認真撰寫德育心得和德育案例分析，期末進行了班主任工作經驗交流會，擇優編輯出版教師的德育**集。
2、繼續深入德育課題研究。以多元智慧型理論為指導，重視德育科研，積極推進德育的課程化改革程序，倡導鼓勵全員參與德育科研工作，廣泛深入地開展德育課題研究，把握新時期德育工作的特點與規律，在全校上下形成良好的德育科研氛圍，以推進學校基礎教育課程改革實驗，開創學校德育工作的新局面。繼續進行蘇州市級課題《構建價值觀模式，加強中學班主任隊伍建設》的試驗研究。
2004-6-10
2019學年第二學期德育工作小結
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