一日閒暇，酷愛讀書的我迫不及待的竄進書房，拿起椅子，攀上書架，尋找起書來了。突然，《小蘿蔔頭的故事》這本書映入了我的眼簾。我毫不猶豫的取下來，細細「品味」，汲取書中的精華。
小蘿蔔頭叫做宋振中，遇害時年僅九歲，父母都是共產黨員，因為父親宋琦雲是楊虎城將軍的秘書，所以他八個月大時就被趕進監獄。幸虧她有母親和眾多革命先輩的呵護與愛憐，生活得既幸福，又艱苦。他不知道外面的世界是什麼樣子的。
敵人們不讓他讀書，經過地下黨革命先輩的強烈**，他才能勉強在監獄裡上學。也是這樣，才讓他懂得共產黨的偉大，並使他為共產黨的崛起發奮圖強，努力奮鬥，為祖國出乙份力。
當我讀完這本書時，大吃一驚。原來，革命年代的兒童生活如此悲慘。又想想我們，錦衣玉食，毫無後患之憂的，真是慚愧極了。
小蘿蔔頭從那麼小開始忍受折磨，開始在艱苦的環境中成長，對外面的世界是如此渴望，對生活是如此嚮往。得到乙個書包，一本書，一支筆，都認為是天地給予的恩澤。他懂得怎樣照顧媽媽，懂得怎樣向日本帝國主義的做法去抗爭。
他是那麼勇敢，幫助共產黨傳出資訊，使得裡應外合。誰會察覺這是乙個小孩的說所作所為呢？
小蘿蔔頭，你是中華少年的愛國楷模。我們應向你學習，面對敵人的威脅與嚴刑逼問，你堅貞不屈，毅然與敵人殊死拼搏。相信祖國會強大起來，相信祖國會繁榮昌盛，相信祖國會迎來更美好的明天！
同學們，讓我們一顆顆火熱的愛國之心綻放最璀璨，最閃亮，最光彩奪目的光芒吧！
我的弟弟「小蘿蔔頭
基本資訊 課題 我的弟弟 小蘿蔔頭 作者及作者 鐘紅英 工作單位工作單位 江西省宜春市第六小學 教材分析 1 課標中對本節內容的要求 本節內容的知識體系 本節內容在教材中的地位，前後教材內容的邏輯關係。2 本節核心內容的功能和價值 為什麼學本節內容 學情分析 1 教師主觀分析 師生訪談 學生作業或試...
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