大學生職業生涯規劃

已經經歷了一年的大學生活，也經歷了高中到大學跨越的迷茫期，如今已經適應了大學的學習以及生活模式。通過九周大學生職業生涯規劃的學習，老師和我們分享了許多真實的經歷，教授了許多經驗，讓我受益匪淺。

清楚的認識自己是制定切實可行目標的前提，我一直在努力的學習了解自己給自己乙個合適的定位。首先，我生性隨和，喜歡與人為善，喜歡集體活動，積極的融入團體，和同學朋友相處和諧。其次，我樂觀開朗，一直以積極向上的心態面對生活的挫折挑戰，堅持相信事在人為，努力可以改變命運。

然後，我擅於交際，對人友善，每當到達乙個新環境，能夠主動的融入和組建自己的朋友圈。我能夠設身處地的替他人著想，從其他人的角度來考慮問題，善於作出適量的自我犧牲。不為小事斤斤計較，嘗試著包容別人的缺點。

同時，我也努力培養自己多方的興趣，以愛好結交朋友，常與別人交流溝通自己的體會，以情相待，以心相交。個人認為處於這樣乙個關係型社會，交際能力是一項必備的生存技能。並且，我能夠合理的管理分配自己的時間，充分合理地利用每個可利用的時間，壓縮時間的流程，我會通過制定計畫來安排自己階段性的任務，使時間價值最大化，更能夠約束自己。

對於職業，我不在乎職業給予的名利和地位，我追求乙份自由感興趣的工作。我不喜歡每日重複單調乏味的工作，我更希望通過自己的努力選擇自己喜歡的職業，在自己感興趣的領域施展自己的想法和本領。在工作中能夠體現自己的價值，層層遞進，不斷的挑戰自己超越自己。

同時希望能夠和同事上級有個良好的關係，擁有自己的人際圈子。對於生活，我崇尚自由安逸，除去工作以外有更多的時間能夠供自己支配做自己喜歡的事情，比如旅遊，希望自己在業餘時間可以四處走走，看看世界的綺麗風景，感受各個地方的人文氣息。總之，我的價值觀是在事業上實現自己，人生自由安逸隨心而活。

尺有所短，寸有所長。每個人都有優缺長短，我也不外如是。我的優點是有團隊意識，能夠勝任自己在團隊中的角色，並將自己融入整個團體對問題進行思考，想團隊之所需，積極主動配合團隊努力完成自己的工作，從而最大程度的發揮自己的作用，並能夠熱心的幫助別人；而且我責任心強，盡心盡力的完成任務並追求完美，能夠主動承擔自己的過失；我謙虛謹慎，對於未知和不了解的事務我會虛心請教他人，以一種學習的態度努力的完善自己，對待自己有自知之明，在成績面前不居功自傲，在缺點和錯誤面前不文過飾非，能主動採取措施進行改正。

我的缺點是缺乏自信，不敢在公眾場合面對眾人講話，不敢主動的展示自己；並且我過於感性，面對一些決斷時會偏於感性的考慮，卻讓自己陷入兩難的境界；我個人缺乏鍛鍊、社會實踐經驗少，由於自卑心理甚少鍛鍊自己，沒有機會真正在社會中體驗感受工作，缺乏工作中與人的溝通合作。

在將來的生活中，為加強自己的強點，我會更加努力的參加團體工作，增加自己的團隊意識；並且在生活工作中更加主動的承擔任務，不僅在完成任務中鍛鍊完善自己，也能培養自己的責任感，讓自己願意盡心盡力的為社會公司服務；同時，保持自己樂觀的心態，積極的面對生活，迎接每乙個生活給予的挫折挑戰，在挫折中發現自我超越自我。為彌補自己的弱點，將來我會讓自己更加的自信，嘗試更多的講話，抓住機會鍛鍊自己的演講能力；在考慮事情的時候，理性的判斷和決策，不將私人感情帶入工作學習中。並且，在將來逐步的發現自己的優缺點，發揮自己的優勢，改正自己的缺點，完善自己。

通過對自己的剖析和了解，為自己制定了短期的目標和長期十年的規劃。短期的目標，即我在將來兩年的大學學習生活

對於大學的學習，我認為我們應該多方面的涉獵不同領域的知識和學習完善自身的各種能力。不僅限制於專業學習的知識，也可以通過各種方式學習自己感興趣的課程。例如積極參與學校的社團協會，不僅能夠學習到一定的知識，還能結識一群志同道合的朋友。

我為自己將來的學習定下的目標，是積極的去聽自己感興趣的講座，增多書籍的閱讀，踴躍的參與各種活動，在專業以外學習更多的知識。還要珍惜學院提供的豐富的體育課程，保證每週跟上老師的上課進度，學習每個階段的動作要領，爭取在教學週內掌握每一門體育運動，為自己的課餘生活增添樂趣。

對於專業學習方面，我了解到要學習土木工程技術、相關經濟學理論以及相關管理理論等知識。在大一期間我已經接觸學習了部門專業基礎課，也明白學習好基礎課程是為了將來做準備。所以對於專業的學習，我自己希望往造價管理方向發展，也逐步在了解關於造價方面的知識。

講座中提到該方向應該具備專案評估、工程造價管理的能力，初步具有編制招標、投標和投標書評定的能力，初步具有編制和審核工程專案估算、概算、預算和決算的能力，我也會在將來的課程選修中選擇造價方向的課程，通過知識的學習和實踐來增強自己的專業知識。並且學會撰寫專業學術文章，大膽提出自己新穎獨特的觀點和見解，和老師教授等人多多進行交流。學校每學年都有實踐周，個人認為這是乙個很好鍛鍊自己的機會，我會將自己學習的知識應用於實踐中，這也是對我理論學習的一種考核。

同時，我希望在豐富多彩的大學生活期間增強自己各方面的能力。首先，我想要鍛鍊自己的交際溝通能力，所以在大一期間我加入了許多的學生組織，在大二也選擇了競選部長的職務。在部門當職期間也鍛鍊了自己與同學以及上級的交際能力，以及與社會人員的溝通能力，也希望在將來的日子裡我能夠更加的大膽和自信。

希望自己能夠在大學四年後，有紮實的專業知識和技術，掌握工程管理專業應有的技能。

對於長期目標的規劃，我希望在完成自己短期的目標，擁有了基本的專業能力後，在大四的實習階段，對我大學的準備做乙個總結，檢驗自己已經確定的職業目標是否明確，準備是否充足。積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

在實習中找到乙份專業對口的工作，在實習中努力的工作，為畢業後的正式工作積累經驗教訓。

步入社會後，首先我會先考取造價員資格證書。然後在前兩年，我會根據自己的喜好和自己的能力及當代社會對人才的需求，調整選擇認為適合自己的工作，在工作中，將自己所學的知識運用於實際專案中，也在實踐中完善自己的知識和經驗。在兩年後穩定自己的工作方向，穩定自己的工作後，我會根據自己累積的工作經驗和社會體驗全心投入自己的工作中，讓自己的能力和才華得到施展。

在從事造價相關工作兩年後，我將選擇考取中級造價員資格證書。同時，我將妥善的處理好自己與同事上級的人際關係，在工作中組建擴大自己的人際關係網。在社會上，我希望通過自己的努力工作，為社會奉獻自己的乙份綿薄之力，也希望能體現自己的價值。

希望自己的工作能夠得到家人親友的認可，並為我的付出和成就感到驕傲。在工作中不斷的累積充實自己，承接各種各樣的專案，在具備了考取高階造價員的能力後，我將會在工作的第五到六年考取高階造價員執業資格證書，也希望在工作了六年後，在工作地位上有所提公升，從而讓自己有更多的動力向更高更難的目標前進。在工作地位提公升後也就意味著能力和責任的提公升，我相信我能夠在這麼多年的經驗中勝任責任更大的工作。

然後在工作的第十年或是更久，我會根據情況和對自身能力的評估，適時選擇考取造價師執業資格證，這也是我十年的終極目標。

雇主的目的是完成乙個專案從而獲得更多的利益，如此這般，首先，雇主對我的要求則是具備工作的專業能力來完成專案中的任務，執行力是工作中必不可少的能力，如果雇主的命令得不到執行，再好的創意和計畫都是空想，如果我不具備執行力就不可能有較高的工作效率和業績。其次，雇主希望我能有解決問題的能力並且有責任感，當專案有突發問題時，能夠有人主動的承擔和解決已發生的事故並彌補此帶來的時間經濟損失。然後，雇主要求我具備良好的抗壓心理素質和積極的工作態度，面對問題挑戰的時候，不是一味的逃避推脫，而是要主動的迎接和突破自我，把工作當成磨鍊自己意志的場所，使自己獲得成功的力量，奮鬥於長生事業。

最後，雇主需要的是乙個一起奮戰並且忠心的團隊，在團隊裡每個人各司其職，合同協作為目標盡心盡力，作為公司的一員，個人的命運與公司的命運密不可分，公司是我才華施展的天地，是我實現理想的平台。公司的發展才能讓我有發展的空間，有強大的公司作堅強後盾，我的發展才能有保障。

我對公司的期望，第一，我希望能有一定自由安排排程的時間，能夠讓我在工作之餘有足夠的時間做其他的事；第二，公司能夠根據我的工作能力和表現以及我的工作績效給我乙份豐厚且合理的工資；第三，我希望工作的環境良好，可以和諧相處的上級和同事，共同前進努力的團隊；第四，希望公司給我的任務不是枯燥乏味日夜重複的工作，而是有挑戰的工作。

在職業生涯中，每個人都需要給自己制定規則，便是人生的紀律要求。我認為最重要的是做事的態度，我必須要保持謙虛謹慎的態度去工作，在成績面前不居功自傲，在過錯面前不逃避推脫。然後是對他人的尊敬，無論是對上級、同事，還是對競爭對手，都應該要做到禮貌尊敬，這也是個人素養的體現。

還有是組織、溝通、合作的技能，這是在工作乃至生活中必須具備的基本能力，許多的工作不是靠乙個人可以完成的，更多的是需要溝通合作共同完成，所以這些是技能是對自己的基本要求。當乙個公司或是團隊需要共同協作的時候，就不可以特立獨行，團隊精神就顯得尤為重要，乙個團隊集結的力量往往出乎意料，而團隊合作也是工作中必不可少的。當然，利益是大部分工作的乙個目的，所以保證生產率是工作的基本要求，也是乙個人能力的體現，工作績效也是雇主的評判基礎，所以保證生產率是必需的。

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