2010－2011學年度第二學期學校
工作計畫
龍 海中學2011.2
一、指導思想
新的學期將認真落實市、縣「教育優先發展、均衡發展、規範發展」的戰略方針，以「規範管理、提公升質量」為工作目標，堅持以「有效教學」為中心，以質量為根本，進一步求真務實，開拓創新，努力追求教育均衡化、質效管理科學化、學校發展特色化。
二、工作的基本思路
1、抓緊抓好安全工作，建立、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。
2、規範和創新教育教學管理機制。
3、狠抓教育教學質量，推進全面素質教育。
三、本學期的主要工作和措施
今年我校提出「管理規範年，質量提公升年」，為此，我們將規範和創新教育教學管理機制，狠抓教育教學質量，推進全面素質教育
1.規範校務管理
我校始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，堅持依法治校，不斷端正辦學方向，以科學發展觀為指導，認真實行制度管理。本學期將修訂學校的各項規章制度，並用新的規章制度規範學校各項工作，逐步完善並形成一套科學化的管理制度，有力保證學校教育教學工作的正常開展。在管理的方法和模式上，我們採用「條塊結合，以塊為主」的管理模式，嚴格實行教導處、政教處、總務處負責制，制定專用管理條例、評比細則，使學校常規管理工作的貫徹實施處在乙個立體、多層的管理網路之中，形成有效的管理新格局。
積極追求人性化管理。為了打造一支優秀的教師隊伍，學校努力做到對老師尊重、理解、寬容和善待，對青年教師嚴格要求，努力培養。班子成員堅持民主平等的工作作風，努力建構乙個團結協作、心心相印、勇於開拓的領導集體。
學校每週舉行一次工作例會，就學校的管理問題在教師會上與教職工相互溝通，並請他們充分發揮主人翁精神，獻計出策。
2.規範教師管理
堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執行崗位規範，為人師表，教書育人。加強教師繼續教育管理，建立健全繼續教育各項規章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。學校在培養合格加專長的教師、打造乙個過硬的群體上重點抓四個方面。
（1）強化領導班子隊伍建設。我們堅持把德才兼備的優秀人才提拔到領導崗位上來，按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強學校幹部。
（2）切實加強師表師風建設。學校堅持以人為本，追求師生共同發展，要求全體教職工以「思想素質好、師德水平高、業務能力強、知識結構廣」為目標，學校定期組織教師進行政治、業務、師德學習，定期召開班主任例會，組織班主任培訓，提高對做好學校管理工作重要性和必要性的認識。堅決實行「師德失範」和「安全責任事故」一票否決制。
讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴於律己，自覺做到「誠心立校、自信強校、科研興校、創新名校」，塑造龍海中學教師新形象。
（3）學校組織開展校本培訓和教研活動，積極鼓勵教師自我發展。學校鼓勵教師學習教育理論、教育技術，在不斷學習、自我「充電」的過程中，逐步提高實施素質教育和實踐課程改革的能力和水平。為了促進教師的專業發展，建立學習型教師群體，我們從組織形式、學習方法、激勵措施等方面將給予保證
（4）注重培養青年教師隊伍。為建設一支自身素質好、業務能力強、富有創新精神的青年教師隊伍。為了使青年教師盡快成長，學校開展幫扶結對活動，要求青年教師在師傅的指導下，盡快成長起來。
學校成立考核小組，平時注重對青年教師的培養輔導，同時對青年教師進行考核，有效地激勵青年教師健康、快速地成長。
3.規範學生管理
我們堅持以人為本，加強學生的思想政治教育、道德品質教育，切實有效地貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規範的要求。有計畫地組織學生參加班、團活動及勞動，積極培養學生的社會實踐能力，組織學生開展有益於身心健康的文體活動。加強班主任隊伍建設，建立領導小組，關注學生的個性需求，努力做到「全員育人、全程育人、全方位育人」，重點做好學生行為習慣的養成教育。
德育管理常態化。學校建立了以德育副校長姚校長為組長的德育工作領導小組，樹立全員育人思想，形**人抓德育的氛圍。學校採用學生家長反饋、家長座談會等形式，廣泛聽取意見，不斷改進工作，使學校教育向更高層次發展。
學校強化德育工作的制度管理，根據計畫、制度定期督查，堅持教育與管理相結合，嚴肅校風校紀，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來
4.規範教學管理
健全教學工作管理機構，規範教學組織管理；加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，抓好新課程計畫落實；規範教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，提高教育教學質量。
學校嚴格執行縣教育局的「三項規定」，規範辦學行為。學校堅持依法治校，做到遵守教育法律法規，不亂辦學，不亂收費，不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規章制度，不搞有償家教，發現一起，處理一起，並作為學期考核的依據。
要求教師要遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動。切實提高教育效率。
尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。
學校嚴格執行課程計畫，開齊開足各門課程，嚴格執行教學常規，以教學「五認真」的要求規範教學行為，嚴格每月「五認真」檢查制度，及時總結反饋，並在周一教師會上進行通報。全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導每乙個學生，細心批閱每一次作業，真心評價每一位學生。立足課堂，狠抓質量。
學校圍繞提高教學質量，在教學上將做大量的改革和創新。我們反對花架子，反對熱熱鬧鬧的虛假繁榮，反對獲得一片喝彩，教學質量卻上不去的現象。我們寧可要實實在在的課，也不要那種精彩的「表演課」。
為了全面準確把握教學的動態，切實了解課堂教學的現狀。學校相關人員組成檢查組，採用查閱相關資料、推門聽課、抽查教案和作業批改情況等方式，對教學工作進行全程監控，並對整個過程進行詳細記錄。檢查過後，在教師會上進行及時反饋。
通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序井然有序。
5.規範安全管理
(1)重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防範工作。本學期組織師生進行交通安全、消防安全、防災宣傳教育，大大提高師生的安全防範意識和自我保護能力。
同時經常性對師生進行安全教育。
(2)強化責任意識。學校健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任狀，強化《中學生日常行為規範》要求，加大校園安全投入，完善設施，認真做好食品衛生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。
6.規範後勤管理
我校後勤工作堅持為教育教學工作服務、為師生生活服務，勤儉辦學的方針。校產管理制度健全，措施紮實，公物保管責任到室、到班、到人，注意校產的養護、維修、賠償、報損工作。校產使用合理，完好率高，利用率高，想盡辦法改善教育教學條件。
今年，我校將多方籌措資金，實現多**教學「班班通」。
7.規範檔案管理
學校檔案要歸檔規範。有學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案，資料齊全，並分開歸檔，放置整齊。建立完善的檔案管理制度，對各部門應歸檔的材料，要求和時間都有明確的規定，平時注重隨時收集製作。
每年集中整理裝訂成捲，各部門的文書檔案，業務資料齊全、分卷合理、保管妥當，借還有據，充分發揮檔案資料對學校的教育、教學和管理工作的積極作用。
我們將貫徹以管理規範作為學校工作的突破口，著重圍繞教育教學、常規管理、校園管理、後勤管理等環節，對重點問題進行重點督查、重點解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精細化管理水平。通過經常性檢查督促，使我們學校管理逐步走上法制化、民主化、規範化、科學化軌道。真正做到常規管理精細化，人事管理規範化，教科研管理科學化，真正把學校辦**民滿意的好學校！
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