幼兒園發展規劃

2021-03-04 08:00:03 字數 2696 閱讀 8057

鴻蕾幼兒園三年發展規劃提要:堅持以幼兒科學啟志,益智教育為切入口,全面優化基礎型課程,規範豐富拓展型課程,倡導團隊互助,迴圈推進的教科研新模式。

一:幼兒園概況

鴻蕾幼兒園是一所私立幼兒園,占地面積250平方公尺;建築面積1500平方公尺,擁有9個教學班,在園幼兒人數80人,教職工8人。

二:我園存在的問題

1:教學設施不齊全,我園的教學裝置過於單一,電子琴,音響裝置等不完備。

2:新教師整體素養有待提高,,教師們基本教育配備標準,而且教師們基本教育技能不過硬,把握幼兒關鍵經驗,整合教學內容,設計教學方案能力以及組織實施活動的應變和掌握能力都優待提高。

3:專業化水平有待進一步提公升,教師對新課程理念與內涵的理解需要進一步深化,還存在理念與行為之間的落差,所以在引導教師「教學相長」,實踐反思,提公升專業化水平上有待進一步提高。

三:幼兒園三年發展規劃

1:指導思想

以國家的教育法律法規為依據,以黨和國家的教育方針,政策為指導,遵循學前教育的基本規律,深化學前教育改革,探索農村幼教科學管理模式,積極實施素質啟蒙教育,促進幼兒全面發展。

2:三年發展總目標

管理科學,隊伍優先,保教一流,環境優化,營造教師快樂工作,幼兒安全,健康成長的校園環境的文化,開發安全教育資源和課程,彰顯幼兒園辦園特色。

3:幼兒園的發展願意

願每個教師和幼兒都安全,健康,快樂的成長。

四:幼兒園三年發展階段目標

2023年9月----2023年8月

管理人本,隊伍優良,質量過硬,環境溫馨,家園互動。

2023年9月-----2023年8月

管理規範,隊伍優質,質量上乘,環境優化,家園共建。

2023年9月------2023年8月

管理科學,隊伍優質,質量一流,環境優化,家園共育。

五:工作目標與實施要點

1:管理工作

目標:倡導「人本」管理,構建「和諧,快樂,安全,健康」的校園文化,打造「民主,寬容,真誠」的團隊精神,調整和完善幼兒園各項管理制度,使教師快樂工作,幼兒健康成長。

措施:成立三年規劃領導小組,加強對計畫全過程的貫徹,落實,監督和反饋,並能對計畫進行及時的調控和完善,使規劃能引領幼兒園的可持續發展。

2:加強安全校園教育

切實加強校園安全教育,不斷增強建設平安校園的責任感。開發安全,健康教育資源和課程,打造特色課程,彰顯幼兒園辦園特色。

3:隊伍建設

目標:揚師德,鑄師愛,打造一支素質好,學歷高,理念新,行為實,會科研的學習型教師團隊,切實加強校園安全教育,大力弘揚崇高的師德風範,不斷增強建設平安校園的責任感。

措施:組織教工討論幼兒園三年發展規劃,在幼兒園發展目標達成共識時,引導每位教師尋找自身的優勢與不足,制定與幼兒園發展目標一致的新三年發展計畫。將共同目標內化為各自的個人行為,激發教工的內在需求,促進個性化發展。

鼓勵和支援教師外出參加各類培訓和活動,參加高一層次學歷培訓,並選骨幹教師參加各級各類學習和培訓,給予時間,保證經費,提高他們自身的素養和管理能力。

為每為教師訂乙份教育報刊書籍,開展優秀書籍的園內推薦,交流,閱讀活動,營造「愛讀書,讀好書」的氛圍,豐富教師的精神生活。

通過崗位跟職,營造「對話文化」,使骨幹教師在一次次的崗位跟職中,不斷積累經驗,提公升能力,從而能更好帶動更多的教師去思考,去發現問題,為形成和打造一支骨幹梯隊奠定基礎。

4:保教工作

目標加強保教工作的常規化和過程化管理,深入開展新課程實踐研究,確保基礎性課程,打造特色課程,切實加強校園安全教育,不斷增強建設平安校園的責任感,開發安全,健康教育資源和課程,彰顯幼兒園辦園特色。

措施1:確立執行機制

領導指揮,協調,監督,保證教師創設環境,組織實施,活動反思

2:加強理論學習

認真學習幼兒園指導綱要,使教師在學習和研究中,深刻領會其內涵,並付諸於工作實踐。

3:注重園本培訓

鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題,強調教師之間專業切磋,合作交流,優勢互補,經驗分享,共同成長的研討氛圍。

引導教師分析幼兒學習和年齡特點,確立各年齡段幼兒的關鍵經驗和培養目標,培養教師設計和組織集體活動的能力,進一步樹立教師保教並重意識,對於不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側重點,把安全健康教育寓於一日活動中,使幼兒能健康,快樂的成長。

六:家園社群

目標樹立服務意識和品牌意識,做好幼兒園輻射社群和社群共建工作,形成家園工作制度化,育兒指導科學化,活動形成多樣化的教育合力。

措施1:做好家長調研工作,每年向家長發放問卷,了解本園家長的實際需求。

2:做好0—3歲科學育兒早教指導點工作,利用社群資源,做好新一輪0—3歲散居兒童的摸底工作,開展豐富多彩的親子活動,提公升教師早教指導能力。

3:進一步發揮家委會功能,如參與安全,健康教育教學—參與活動策劃—參與幼兒園管理,爭取家長的大力支援和配合。

4:加強與家長的多方溝通,宣傳和聯絡,建立家園之廊,完善幼兒園資訊平台,促進家校互動,使之成為幼兒園和社群,家庭,溝通的紐帶,取得家長支援,達成教育共識。

七:管理文化保障

1:確立全面質量管理理念,提公升集團核心競爭力。

2:樹立家長滿意的質量觀,塑造集團品牌影響力。

乙個「品牌」被接受的程度關鍵是取決於決策層能否把自己的經營理念落實到具體的行為上。

我們十分珍惜自己品牌,始終堅持最嚴格的質量標準---體現與全員的日常行為,落實在日常的一日之中,形成集團整體統一的行為識別,全體鴻蕾人將一起為之能力追求。

姓名: 甘慧英

身份證:450923

2023年4月21日

幼兒園發展規劃

贏在起點幼兒園2012年發展規劃 一 幼兒園概況 贏在起點幼兒園是一所半日制的鄉鎮幼兒園,擁有大 中 小4個教學班,幼兒人數130名,教職工14名。二 我園存在的問題 1 新教師整體素養有待提高 本園共有教師6名,遠遠低於幼兒園教師配備標準,而且教師們基本教育技能不過硬,把握幼兒關鍵經驗 整合教學內...

幼兒園發展規劃

一 幼兒園概況 x幼兒園是一所全日制的鄉鎮幼兒園,擁有大 中 小3個教學班,幼兒人數82名,教職工8名。二 我園存在的問題 1 新教師整體素養有待提高 本園共有教師6名,遠遠低於幼兒園教師配備標準,而且教師們基本教育技能不過硬,把握幼兒關鍵經驗 整合教學內容 設計教學方案能力以及組織實施活動的應變和...

幼兒園幼兒教師個人發展規劃

許小敏個人一年規劃 一 現狀分析 雖然是乙個有著二十年教齡的老教師,有一定的教學經驗,但在技能和教科研方面還有待提高。1 優勢踏進幼兒園,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了乙份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,並且我和班中家...