努力破解農村教育發展難題
紮實推進朝陽教育科學發展
2023年朝陽鎮中心學校工作總結
一、基本情況
朝陽鎮屬壽陽縣政治、經濟、文化中心，是壽陽縣龍頭大鎮，面積約18平方公里，人口約6.5萬人，下轄高家坡學校、東河學校、泥河學校、七里河學校、孫家莊學校和勝利學校6所完全小學，龐莊學校和西庄學校2個教學點，6所學校環壽陽縣城分布，現有教職工83人，在校生474人。
二、工作總結
（一）、學校安全工作
我校圍繞「平安校園」建立，堅持安全管理「從零開始，永遠保持零事故」指導思想，不斷健全安全管理長效機制。
1、強化校園安全責任落實，通過層層簽訂安全管理責任書，落實「一崗雙責」安全掛牌責任制和安全考核一票否決制等，嚴格落實鎮中心校領導包校制度，嚴格執行中心校日常規管理一日流程，保證日常監管時間、空間全覆蓋，確保學校安全全天候、全覆蓋、全員參與。把安全責任落實到每一位教師、每乙個環節、每一所學校。
2、強化人防、物防、技防措施。
3、強化學校常規管理。（1）、嚴格校園門衛值守，嚴格落實校外人員准入制度。（2）、加強校內安全防範，定期開展校內排查清繳活動，嚴防**品、危險品和管制刀具流入校園。
（3）、加強學校內部管理，鎮中心校建立完善了領導帶班教師值班制度；保安值班巡查制度、安全例會制度、周邊環境綜合治理制度、安全隱患排查制度等。把安全優先，育人為本、強化服務的要求落實到教育工作的每乙個環節、每所學校、每位教師。
4、嚴格落實安全教育培訓和安全隱患排查治理兩個全覆蓋，確保學校安全保持零事故。一是強化安全教育培訓。各校在開學當天認真上好「開學安全教育第一課」對學生進行預防溺水、交通安全、食物中毒、預防踩踏、人身保護、消防安全、逃生自救、預防傳染病等方面的安全教育。
開學第一周我中心校組織全體教師進行「安全三責」教育培訓。開學後第三週全鎮範圍內統一時間開展了一次應急避險疏散演練。兩次發放《致家長的一封信》提醒學生家長加強對孩子教育和監管，要求家長閱讀後簽字將回執交學校存檔。
二是強化校園安全隱患排查整治。全面排查，開學第一件事中心校組織人員對各校及周邊安全隱患進行了一次全面排查，根據教育局和中心校安全檢查情況對存在安全隱患逐條列出清單，自我加壓、限期整改。截止目前在教育局大力協助下和中心校能力調節範圍內對及時排查出高家坡、泥河、龐莊危廁、孫家莊學校護欄不達標、東河小學線路嚴重老化、高家坡小學大門裂縫六處安全較大隱患全部治理到位。
5、努力抓好安全檔案建設，建立專項檔案。。
（二）、校舍建設
2023年起，泥河學校和勝利學校列入全省校安工程校，共投資100餘萬元新建校舍660平方公尺。2023年6月—9月投資200餘萬元對高家坡學校、孫家莊學校、七里河學校、泥河小學四所學校教學樓實施防震加固。2023年又投資160萬元新建西庄教學樓及附屬設施，投資15萬元在龐莊學校擴建校舍150平方公尺，從2023年秋季開學學生全部從古廟中搬出。
全鎮8所小學除東河校外校舍全部得到了加固改造，基本結束了危房教學歷史，極大地改善了教學環境，增強了師生的安全感。今年，又投資80萬元新建、改建東河、高家坡、草溝三所幼兒園，村辦幼兒園的辦園條件得到了進一步改善。
（三）、教育教學設施裝置
各學校配備衛星接受裝置，校校能上網，共享網路教研成果，山里娃同步享受城裡孩子的教育資源。高家坡、七里河、孫家莊三所學校配備學生電腦50臺，所在地高家坡小學實現了「班班通」，圖書、儀器、**、體育、美術器材達到二類標準，隨著新一輪義務教育標準化建設，其餘5所小學和2個教學點圖書、儀器、**、體育、美術器材也達到國家配備標準，且努力做到有專室、有專帳、有制度、有使用，就現有師資條件和場地條件，力求發揮其最大功效。
（四）、機構與隊伍建設
我鎮共有83名專任教師，其中：本科16人，專科68人，中專5人，學歷達標率為100%，其中專科以上學歷達95％；中級職務36人，初級職務53人。80名專任教師全部取得教師資格證和普通話合格證；100%的教師資訊科技培訓考核合格；全部教師參加繼續教育培訓和教育技能「大練兵」活動。
通過2011、2012兩年教師合理交流、有效調節，努力讓條件差的學校或教學點配上好老師。2023年春修訂和完善了《朝陽鎮中心校教師績效工資考核分配實施細則》，對教師的德、勤、能、績全面考核、合理評價，兌現過程按照等級比例，適當拉開距離，體現差異。嚴格按照方案，設立教育教學成果獎，體現優質優酬。
認真落實艱苦邊遠山區學校教師津貼制度，2023年龐莊、勝利兩個教學點教師每月享受60元邊遠山區津貼，比上一年增長一倍。績效工資制度的實行，促進了學校內部管理機制和義務教育發展長效機制的形成。
校長、中層領導培訓合格，能持證上崗。
為全面貫徹《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，根據我縣《關於開展師德建設活動的實施方案》的精神，我鎮成立師德師風建設領導組，制定師德師風聯席會議制度，認真學習《中小學教師職業道德規範》和《晉中市中小學教師師德師風十條禁令》，出台了《朝陽鎮中心小學教師師德考核細則》，每學期對教師進行師德師風專題教育，教師人人撰寫心得體會，教師師德師風考核合格率為100％。
（五）、教育管理
堅持質量中心不動搖，狠抓課程改革和教學改革
1、實施素質教育，落實課程計畫，從底線抓起，開全開足課程，有條件的要開，多數學校沒有條件創造條件也要開，從本學期開始中心校強力推進。前段中心校下鄉搞課堂測評，看各校音體美綜合實踐課程開設和陽光一小時活動情況，效果比較明顯，基本做到人人會唱歌，會做操、會公升旗、會寫字，陽光體育一小時大學校校校有專案，如高家坡集體呼啦圈、七里河集體跳繩等。前段紅歌大賽校校有選手。
這樣讓老百姓看了，才像一所學校。 儘管學校很小，小天地，大舞台。
2、實施有效教學，抓教學改革，促進質量提公升。一是以課堂教學為抓手，突出「快樂有效」這個主題，繼續抓好「30+10」課堂模式構建，落實「12345」新課堂攻堅工程，全面提公升廣大教師課堂駕馭能力，全鎮範圍內課堂測評工作正在進行，經過實際聽看，湧現出一批中青年課堂教學骨幹教師。如馬慧萍、馮濤、孫文娟、白志巨集、賈永萍、陳美平等課堂改革成效喜人。
二是以網路教研為抓手，突出「有效利用」這個根本，有區別狠抓集體備課，按照縣局網路教研考核意見及近段局領導安排，我們將充分利用好這個惠及全縣教師的資源平台，強化管理，跟蹤督促，責成教導主任對所在地高家坡小學教師教案的完善情況，每週進行一次督查彙總，對發現的問題及時進行反饋。讓廣大教師把節省的時間用在對教案有針對性的完善上，用在對學生有效輔導和落實上。三是實施有效管理，靠管理促發展。
認真落實張局校長培訓會精神，從我做起，努力成為教學行家裡手，不把校長當官做，深入一線，參與教學、指導教學、服務教學。決策在一線形成，困難在一線克服，感情在一線培養。中心校下轄基層校長要落實1/2、1/3不等代課任務，不達要求不得評優評模，績效考核不得佔優秀行列，同時對他們進行深入教學「八個一」業務考核。
由於中層領導的工作帶動，有力地促進了教風持續轉變。
（六）、課程實施
自2023年8月以來，朝陽鎮全面啟動基礎教育課程改革工作，認真執行國家課程設定方案和課程標準要求，開齊開全課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，使我鎮地方課程開設與國家課程相互補充。
我鎮始終堅持「德、智、體、美、勞全面發展」的教育方針，我們以六大建立為契機開展教育活動，8所學校各具特色，特別是高家坡學校，細化了建立行為，落實了建立考核，創新了建立方法，收到良好效果，在市教育局的檢查中受到各級領導的讚賞。圍繞 「校園文化」「安全教育」「衛生與健康」等主題抓豐富多彩的活動，寓教育於活動之中。如：
校六一藝術節、科技活動、慶元旦、預防疾病知識講座、環境育人活動。通過這一系列活動，培養學生的能力，陶冶了學生的情操。通過開展「體、美、藝與各學科的整合」的研究，開展「陽光體育活動」，落實「體藝2+1」，提高了學生體能、藝術鑑賞和藝術表現能力。
全縣中小學田徑運動會上我鎮連續多年進入受獎行列，歷年全縣校園文化文藝節我鎮都有多件作品獲獎，連年被評為先進單位。
在我鎮，66名專任教師中有市級教學能手1名，縣級教學能手19名，省級骨幹教師1名，師資力量較雄厚，基本能適應教學工作的需要。
（七）、學習化學校建設
我鎮圍繞「有效教學」這一課題，展開深入研討，各校校校有專案，八個學科組組有課題，教師人人有專題，校長是組織者和第一責任人，堅持學校每週一研討，中心每月一活動，全鎮每年一評比成為制度。本年度，省、市教育學會組織的**評比中，我鎮教師撰寫的**89篇獲省級等級獎，19篇獲市級等級獎。
我鎮不斷加大教師培訓力度，學年內縣局組織的各類培訓：教師公共必修培訓，骨幹教師培訓，學科教研骨幹培訓，**教師培訓等，我鎮積極派教師參加，外出培訓人員回來後，認真組織了二級培訓，注重實踐，同伴互助，平等交流，培訓效果非常好。一年來，我鎮有524人次接受培訓。
多名教師在各類競賽中獲獎，教師隊伍素質有了新提高。
我鎮要求各村委幹部積極開展校園周邊環境治理，廣泛徵求社會各界和家長的意見，形成學校、家庭和社會三結合的育人氛圍，教學資源和所在地共享，促進村校一起發展。
（八）、教育質量
經過努力，我鎮小學生畢業率100%，學生道德合格率為100%，《學生體質健康標準》達標率100%，「體藝2+1」成效顯著，學生個性特長得到充分發展，全校無一例違法事件發生， 2007至2012學年年我鎮教育教學成績一直居全縣前列，多年得到教育局的表彰獎勵。
三、存在問題與困難
(一)、所在地高家坡小學校舍嚴重不足，目前，現有學生（幼兒）246人，學校建築面積僅有1420平方公尺，設有9個教學班，近年來隨著辦學條件的改善，教室被微機室、**室、等功能教室佔據，導致大教室隔成小教室，教師無集體辦公場所，學校教研教學活動開展受到限制，學校標準化建設及學校發展受到嚴重制約。建議局裡考慮在條件允許的情況下在校園東側建一棟小樓，以緩解校舍不足的壓力。其它學校也因新一輪義務教育標準化設施裝置的配備，配、管、用造成專用教室不足，無法發揮其功效。
(二)、位置偏遠學校選派教師難度大，交流空間小，優質資源短缺，教學點教學質量難以保障，加之朝陽鎮中心校教學隊伍整體年齡偏大，沒有新鮮血液，沒有職稱指標，廣大教師工作缺乏活力，整體發展後勁不足。全鎮83名教師平均年齡39.3歲，自05年選聘大學生入編以來，沒有分配一名大學生進入朝陽鎮中心校，從04年開始再沒有職稱指標。
西庄、龐莊、兩個教學點儘管我中心校在績效工資考核發放和教師交流方面出台多項優惠政策，但主動門交流到這些教學點工作的教師很少。建議上級教育主管部門從新選聘教師中適當考慮補充一定數量的青年教師，以增強學校後勁和活力。
(3）、朝陽鎮中心學校所轄各校地處縣城周邊，加之城鎮化建設步伐快速推進，學生進城借讀現象嚴重，布點多、生源少。學校維持正常運轉的經費不足，音、體、美、資訊科技等課程專業教師不足，有效開展體藝、科技活動的場地、規模不足。總之，有效利用資源有限，國家課程開設受到一定影響，素質教育的實施和學生的全面發展受到制約。
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