材料成型與控制技術專業校內實訓基地建設情況總結
航空材料工程學院
2023年7月
實訓基地是學院辦學條件的重要組成部分，是高等職業院校組織開展實踐教學活動、提高學生職業能力和職業素養、培養高技能應用型人才、實現高等職業教育人才培養目標的必要條件和基本保障。完善的實驗教學裝置設施、豐富的實驗教學資源、一流的實踐教學師資、完備的實驗實訓管理制度和管理隊伍，是建設示範性高等職業院校的重要內容
一．實訓基地建設指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以滿足示範性高職院校建設評估指標要求為基本目標，積極適應高等職業教育改革和發展的需要，改革實驗室管理體制，強化教育資源優化配置和共享，全面提高實驗室管理水平和執行績效水平。實驗室建設和執行要緊緊圍繞實現培養高技能應用型人才的高等職業教育人才培養目標，保障實踐教學活動的有效開展，積極支援專業建設和教學改革，推進實驗實訓教學內容和教學方法改革，緊密聯絡行業企業，探索校企合的新模式，為培養學生的業務操作技能、職業能力和分析問題、解決問題能力和創新能力提供良好條件。
二．實訓基地建設原則
實驗室建設要遵循布局合理、規模適當、高績效執行和可持續發展的原則，優先建設量大面廣的公共課實驗室，優先建設高水平、綜合性實驗室和實訓中心。實驗室建設要有利於實踐教學活動的開展和學生職業能力、職業素養的培養，要有利於學生綜合素質和創新能力的培養，要有利於專業建設和課程建設，有利於推進教學改革、課程改革，有利於產學合作和實現社會服務。實驗室建設要適度、夠用，要把實驗室建設和管理、使用相結合，避免重建設、輕管理以及利用率低等情況的發生，防止閒置浪費。
三．實訓基地建設現狀
自2023年,學院整合教學資源，成立了鑄造和鍛造實訓基地，在學院領導的巨集觀管理，統籌規劃，綜合協調下，在實習教師及相關教學單位的支援下，保證實習教學任務順利完成。在教學、培訓中發揮了重要作用。鑄鍛實訓室除完成航空材料工程學院鑄鍛專業學生實習實訓，專業技能考證培訓和專業技能考證，校企合作，充分利用實訓基地資源，承擔了社會服務的任務。
此外還接納了航空維修工程學院，航空製造工程學院，自動化工程學院，汽車工程學院，電子工程學院等相關專業的學生實習任務。累計接受實習學生近萬人次，對職業教育的改革和發展起到了很好的示範和推動作用。但是，由於資金、觀念等原因，目前仍有很多學校的實訓條件還不能滿足人才培養目標的要求。
（一）實驗室師資
工作由院長及辦公室主任直接負責，由材料成型與控制教研室管理，設專兼職教師共6人，專業帶頭人1人（高階工程師），理論兼實習教師4人（碩士），實驗室設專門管理員1人（高工），具體管理實驗室工作。
（二）．實訓室裝置設施
1鍛造實訓室
1）實習場地：平房一間，占地130平方公尺
2）實習裝置：wgh-vi-80高頻加熱電源（一台），
25kg空氣錘（兩台），
yb32-100四柱液壓機（一台），
j23-16開式壓力機（一台），
300kg空氣錘（一台）
2．鑄造實訓室
1）實習場地：平房一間，占地90平方公尺
2）實習裝置：s1110c展輪式混砂機（一台）
gr-25-8實驗電爐（兩台）
鎚擊式制樣機（一台）
直讀式透氣性測定儀（一台）
液壓強度試驗機（一台）
樹脂砂混砂機（一台）
樹脂砂制樣機（一台）
雙盤紅外線烘乾器（一台）
砂表面硬度計980g（一台）
砂表面硬度計1500g（一台）
（三）實訓室文化建設
1、實訓室企業文化的內涵建設
在校內實訓室氛圍的營造上，注重體現現代企業那種「管理嚴格、行為規範、誠信為本、使用者至上、追求卓越」的企業文化氛圍。主要實訓專案、實訓室流程、操作規範、技術標準等全部上牆，利用**、警句、環境布置等努力營造職業氛圍，將「一絲不苟，追求卓越」的嚴謹態度貫穿實訓始終。讓學生在潛移默化中認識到要成為明天企業的好員工，今天在校內實訓室必須是個好學生。
2、實訓室引入企業師資
高職院校在校內實訓室建設引入企業文化的活動中不但要著眼在物質化的東西，如標語、口號、制度等，還要積極引入那些言行舉止都能夠體現企業文化的企業經營管理者、優秀員工、兼職教師等企業師資，充分發揮他們的優勢，全面培養學生的職業素質。
（四）建立健全實訓基地各項管理制度
為加強對各實訓室管理的制度化，規範化，科學化，提高工作質量和服務質量，充分調動學院學生的學習積極性，培養創新人才。學院對實訓基地的各項工作有相應的規章制度。目前為止，學校已完成實訓基地的各項制度建設工作，確保實訓基地正常、高效地執行。
具體制度包含以下幾個方面：
（五）實訓室教學
1.實訓教學計畫
1）、各科教師對實訓教學必須制訂總的和分學期的教學計畫。計畫應於上學期末或本學期初交教導處和實驗室各乙份。計畫應分年級列出實驗課題、實訓型別、實訓時間等。
2）、實訓室應根據各科教學大綱、教材和各科任課教師的實訓教學計畫，制訂本學期實訓室工作計畫。計畫應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
2.實訓教學的組織與實施
1）、教師要按照實訓教學計畫認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規定的時間交實訓室並檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到「胸中有數」。
2）、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，並劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
3）、實訓室按照《實訓通知計畫》積極準備實訓，使需要的儀器處於完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。
4）、任課教師和實訓教師應巡迴檢查、耐心指導學生進行實驗，發現問題應及時給予啟發引導，並及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。
5）、實訓結束後，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，並指導學生完成《實驗報告》。
3。實訓教學的評估與考核
1）、實訓開出率考察，統一使用規範的表式，包括：《年級學科實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《學科實驗開出情況統計表》（由實驗教師根據登記表彙總）；《學校實驗開出情況統計表》（由實驗教師統一彙總）。
2）、對學生實驗能力和技巧的考核，以現場操作為主，並輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3）、對學生的考核應堅持實踐性、基礎性、全面性及可行性、可信度原則。
4）、對教師的考核除通過教案、實驗教學計畫和實驗登記表外，還可用**進行調查。
5）、所有考核的登記表、統計表、調查表等，都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。
總之，經過多年建設和發展，在航空材料工程學院領導的統一領導下，相關教學單位的關心支援下，實習教師和學生共同努力下，實訓基地的建設，教學及管理工作取得了較滿意的成績。實訓基地的建設，教學及管理工作朝著持續、健康、協調、穩定方向發展，學生的實踐操作技能和職業能力也在穩定地提高。
在今後的工作中，鍛鑄實訓基地建設將圍繞品牌建設，通過發展內涵，改革創新，深化校企合作，強化基地管理與執行機制，在緊缺型技能人才培養方面取得了一定成績，但還需要進一步探索與提高，，全面加強基地專業教育的教學思想體系、教學內容確定體系、教學條件保障體系、教學實施體系和教學評價體系建設，在緊缺型技能人才培養方面為行業、為社會做出更大貢獻。
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