北斗溪鄉學校文科教研組按照學校「育人為本，改革創新，提高質量」的工作思路，緊緊圍繞學校「求真務實上質量，與時俱進求發展」的總體目標，結合山區教育的特點，狠抓常規管理，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益。我們教研組主要從以下幾個方面開展工作：
一、以質量為中心，加強教學常規管理
在常規管理方面，我們採取不定期抽查教學常規的方法。長期以來，不定期抽查教學常規在我們組已成為常態，本著對學生負責的原則，嚴肅認真地對教師的常規教學進行全方位的檢查，抓實常規管理，堅決杜絕無教案上講台、隨意性課堂、背離教案的課堂等情況發生。比如隨堂聽課之後，採取當即查閱教師教案的做法，從教學環節、內容、作業安排、教學方法等方面檢視教師的教案是否與課堂相符合。
二、以課堂為重心，改進教學方法。
深入推進課堂教學改革，更新教育觀念，突出有效教學，著力抓好有效課堂、有效教案、有效講評、有效作業、有效考試，優化各個教學環節，向課堂四十五分鐘要效率，提高課堂教學效果。
三、以資訊為橋梁，優化教學手段。
認真用好電腦、多**教學，利用網路資源豐富課堂內容，激發學生的求知慾望，提高課堂效率。文科組嚴格按照學校要求，凡是45歲以下的教師都要學會用多**組織教學，積極鼓勵號召老師採用新的教學手段，豐富課堂教學。在學習電教手段方面，教研組充分發揮年輕教師、特崗教師的作用，採取以新幫老方法，由年輕的特崗教師教會年長教師做課件，學會用多**課件上課。
四、以校本教研為平台，提高教研成效。
教研組圍繞怎麼上好課，怎麼輔導學生，怎麼管好學生，怎麼提高自身素質和學生素質為主題的分層次、分類別進行學習、交流、討論，採取邊實踐，邊總結，邊提高的方法，優化教師的傳、幫、帶作用，努力提公升教師對新課程改革理念的理解能力與執行能力。在這方面，我們文科教研組每個學期都要組織教師進行集體備課、上公開課、示範課、匯報課，以校本教研為平台，提高教師的教學業務能力。
五、以素質教育為方向，組織開展一系列活動
文科組每學期都要組織各種型別的競賽，在豐富學生的生活之餘，更增強了學生的綜合素質。在教育部關工委開展的「我是90後」主題徵文活動以及「心中有話向黨說」的活動中，我校的黃清蓮、劉航、向雪、楊朋等10餘位同學分別獲得了不同級別的國家級大獎。
六、以人情為紐帶，營造文科教研組之家。
我們組力求組內成員熱愛自己所在的集體，願意與同事合作，在組內感受到溫暖，感受到成長。漵浦教師累，北斗溪的老師更累。如果乙個組內的教師還不能親如朋友，那會讓人身心俱累。
我們語文組比較注重這方面的工作。在語文組，老教師能得到尊重，中年教師能得到重用，年青教師能得到關懷。個人的長處能得到發揮，個人的缺點能得到包容。
在語文組，我可能因工作的事情與爭吵，但生活中我們還是朋友，惟其如此，才能保證我們文科組的蓬勃生機與活力。
文科教研組工作總結
文科教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下 一 認真學習理論，更新了教育觀念 作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程...
文科教研組工作總結
2014 2015學年度第一學期 本學期的文科教研組工作在學校的正確領導下，按照學期初制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的綜合素質為目標，形式多樣地開展教學教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下 一 認真學習教育教學理論，不斷更新教育觀念 作為...
中學文科教研組工作總結
8 每週召開一次教研組會，會上都有中心發言材料，內容要求實際，不空洞。二 抓常規教學 提高工作效率，落實各項工作，一 落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。1 制訂教學計畫 開學兩周內各教師認真制訂切合自身的教學計畫。2 認真上課 文科教學，課堂上我們盡力做到 明確教學目標。重難點突出 早讀...