一、指導思想：
貫徹二期課改精神，落實學校發展規劃，「關注學生，關注教師，促進發展」，總結上學期教導處工作得失，以認真落實「教學五環節」為重點，做好教學過程管理，特制訂本學期工作計畫如下。
二、現狀分析：
人員狀況：學校教師年齡層次坡度大，青年教師現占我校教師人數69％，而達區級或以上層面骨幹教師的人數佔學校教師人數的20.5%。
反思上學期工作，存在以下問題：
1、對於教學流程管理仍存不足，分析考試成績多，對於每節課的監控有待進一步提高，提高過程管理的規範性和有效性。
2、各年級發展不均衡，但是普遍學生學習缺乏激發主動性。學生主動學習能力和良好的學習習慣養成仍需加大培養力度。
3、教師專業能力有待進一步提公升，尤其是鑽研教材能力，普遍存在「重時間，輕效益」，需通過校本教研活動等進一步發揮優秀教師帶頭作用。
三、工作目標：
1、依據學校章程完善教學處各項基本管理制度。
在實踐過程中，修改健全完善學校聽課活動制度、教學質量保障體系等教學管理制度，規範教師的教學過程管理制度。
2、加強備課組研究力度，提高教學能力。
狠抓「教學五環節」常規工作，紮實開展備課組活動，推動教學研究工作。
3、培養學生良好學習習慣，研究學法指導。
以促進學生發展為宗旨，注重學生「書寫規範」「答題規範」「預習規範」等良好學習習慣培養，形成學生學習指導規範，認真研究學生學情，激發學生學習的積極性，充分挖掘學生的學習潛能。
四、突破口：抓常規和過程管理，常態管理講求教學效率。
教學常規做到常抓常查，本學期重點抓「備課環節」。
注重常規細節、講求教學實效
五、具體工作：
1、抓「教學五環節」常規，重點做好備課環節
備課：重點是抓集體備課質量。
強化以集體備課為主要形式，以教學行為研究為主要內容，以教學設計、教學反思、案例評析具體行為方式的校本教研工作，在實際工作中逐步完善校本教研的機制。
①定要求。
對集體備課活動開展「四定」要求：定好時間、地點、內容、中心議題等，並分析學科特點，結合學生年齡特點，通過作業規範等方面對學生定要求，培養學生學習習慣。
②有檢查
對於備課組活動中統一期重難點、進度、作業等，教導處通過聽課、檢查教案等形式及時檢查反饋。分管領導要對分管年級的備課組活動每月參加一次，並對組內教師隨堂課有評價、有反饋。
③有研究。
要求備課組內相互聽課，取長補短，通過評課，重視教學常規問題，捨得花時間研究和反思。
2、加強學生良好學習習慣養成，重視學生學習興趣培養。
①重指導。開展 「學法指導」活動，各年級組、 教研組、備課組形成合力，結合各自部門特點，從學習態度、學習方法等方面對學生進行學科學法指導，鼓勵學生科學有效的學習。
②有活動。結合學生年齡特點，挖掘學生情商，組織開展提高學生學習興趣的有特色活動。
③有檢查。年級組要加強學生學習習慣的養成教育，配合備課組要求，加強學生學習過程的規範管理，重視培養學生自主學習能力。
有鼓勵。
上課環節中重視師生互動和溝通有效性，激發學生學習積極性。提倡教師學會換位思考，能夠感受學生情感，能積極調控自我情感和心境，營造和諧、積極向上的課堂氛圍。
3、繼續完善制度，提公升管理水平
制度制定應科學性、合理性、實效性、創造性來修整制訂制度文字，本學期將著手完善一系列教學常規管理文字，通過健全、完善教學管理制度，加強課堂教學和學生成績管理，促進學生全面發展和教師的專業成長。
①常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月學校將對教學常規的落實情況進行定期和不定期的檢查，包括教研組、備課組活動及路等，及時反饋。
②建立師生對話制，重視學生對教師的意見反饋。教導處通過與學生問卷、座談訪問的形式，對課堂、作業效果、答疑等教學基本環節情況和日常教育活動進行了解，及時推廣教學亮點，督促有關教師及時改進教學。
③完善聽課制度，督促教師間的相互交流。實行行政領導、教研組長、教師聽課制度，堅持深入課堂，抓好隨機聽課、評課工作，並納入學校管理和教師教學常規考核。
逐步建立教學質量保障體系，加強對教學過程管理的督促力度。繼續加強目標管理，形成教學管理的目標網路體系，通過逐次分層管理、分層教學，以提高教學質量為目的。
繼續探索校本課程開發，完善課程建設。並通過學校系列制度的制定，努力提公升教師的課程素質。通過設定學生自主選擇的課程，教師獎勵機制的修訂等，滿足教師專業發展需要，並整合社群教育資源，促進學生合作學習、**學習、自主學習。
4、教科研等工作詳見各科室計畫。
梅隴中學教導處
（制訂者：仇安珍）
2019學年第一學期梅隴中學教導處工作計畫
有檢查 對於備課組活動中統一期重難點 進度 作業等，教導處通過聽課 檢查教案等形式及時檢查反饋。分管領導要對分管年級的備課組活動每月參加一次，並對組內教師隨堂課有評價 有反饋。有研究。要求備課組內相互聽課，取長補短，通過評課，重視教學常規問題，捨得花時間研究和反思。2 加強學生良好學習習慣養成，重視...
蔡旗中學2019學年度第一學期心理健康教育工作總結
本學期我校心理健康教育工作的指導思想是 根據學校中心工作計畫和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念，繼續圍繞學校校本課程教育主題，紮實開展我校心理健康教育，關注學生的身心發展，結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質,健全人...
2019至2019學年度第一學期音體美教師培訓計畫
2013 2014學年度第一學期 音體美教師培訓計畫 溫滴樓小學 2013年9月 2013 2014學年度第一學期 音體美教師培訓計畫 一 培訓目的與任務 通過培訓，轉變教育教學理念，使教師具有現代教育思想觀念和學科教育理論水平，了解本學科的發展趨勢，改變傳統的教學模式，具有創新創造能力。二 培訓時...