一、力的作用效果
1、小強在學習力的相關知識中，對「力的作用效果與什麼因素有關？」的問題提出了如下一些猜想：
①力的作用效果與力的大小有關；②力的作用效果與力的方向有關；
③力的作用效果與力的作用點有關；④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。
上述猜想是否正確，請你選擇其中的乙個來進行**。要求寫出實驗**的步驟和分析與結論。
（1）你選擇的猜想是 。（填寫序號）
（2）實驗**步驟
（3）分析與結論：.
二、彈簧測力計
1．右圖中彈簧測力計的示數為________n。
2．小華在課外**彈簧的長度跟外力的變化關係，利用如下圖所示實驗
裝置記錄了相應實驗資料如下表：
(1)這項研究在實際中的應用是
(2)分析實驗資料你可得到的結論
(3)小華作出了如下三個圖象，其中正確的是
3.現有彈簧、鉤碼、直尺、指標等器材,小華要自製乙個彈簧測力計，他首先測出彈簧的長度l0，然後在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度l，算出比原長l0的伸長△l（△l=l-l0），測量的資料如下表：
（1）彈簧的原長度l0= cm
（2）從上表中的資料可以看出拉力f和彈簧伸長△l的關係是
（3）小華繼續做實驗，得到的資料如右表：
從右表的資料可以看出，拉力達到n時，拉力和彈簧伸長的關係就改變了。因此，彈簧測力計的範圍只能達到 n
4．為製作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關係作了**．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的資料．
表一表二
(1)分析表一和表二資料可知：①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧 (選壤「大"或「小」)。
(2)如圖所示的a、b兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是 (選填「a」或「b」下同)測力計，精度較高的是測力計．
(3)經實驗**發現：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關係，請設計乙個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關
三、物體所受重力大小與物體質量的關係
1、某同學在**「物體所受重力大小與物體質量的關係」的實驗記錄如右表：
(1)在實驗過程中，需要的兩個測量工具是
(2)分析表中資料，能得出的結論是
（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8n/kg。但經過精確測量，發現在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區的g值大小。[來%@源&:^
根據表中提供的資訊，回答下列問題：
①g值相同的城市是
②造成g值不同的原因可能是
③我國與許多國家之間的**往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發貨單上所標示的「貨物重量」，實質上應該是貨物的 。
四、牛頓第一定律
1. .在**「力對物體運動的影響」的實驗中。
（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是
a．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論
b．①②③④都是實驗事實
c．①②是實驗事實，③④是實驗推論
d．①②③是實驗事實，④是實驗推論
(2)讓小車從斜面滑下後沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相當於小車只受水平方向上的摩擦力。
（3）實驗時要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車4）由圖示可知，小車在木板上運動的距離最這說明小車受到的阻力越速度減小得越 。運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受 （選填「平衡力」、 「非平衡力」 或「不受力」），這個力改變了小車的
(5)在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將這種**方法叫法。
五、二力平衡
1．在**「二力平衡條件」的實驗中：
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材後，設計組裝的實驗裝置如下圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是
(2)在**力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠________的特點，並通過調整________來改變f1和f2的大小。
(3)保持f1與f2相等，用手將小車扭轉到下圖中的位置，鬆手後，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了**二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件
2、在「**二力平衡條件」的活動中，主要是通過**力對物體的
作用效果來實現**目的的。如圖所示是可供選擇的兩種**方案。
（1）圖a的**方案中研究物件是小卡片，目的是 （
填「考慮」、「不考慮」）小卡片的重力。圖b的**方案中
研究物件是
（2）小明選擇了圖a所示的**方案。他將繫於小卡片兩對角的
細線分別跨過左右支架上的滑輪後，就在兩線端掛上鉤碼。這是
用於**兩個力的和對物體平衡的影響；
（3）**活動中還要求要把小卡片轉過乙個角度，然後再鬆手。這樣做的目的是用於**不在上的兩個力對物體平衡的影響。
（4）兩個**方案相比較，你認為哪個方案的**過程對實驗結論的影響小一些？
為什麼（5）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了**，發現兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距的原因是答出一條即可）．
六、**摩擦力
1．在**「滑動摩擦力的大小與哪些因素有關」的實驗中。
（1）小明的三次實驗情況分別如上圖中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做運動，根據知識可知，這時滑動摩擦力的大小於彈簧測力計的示數。
（2）小明在**「滑動摩擦力的大小與壓力的關係」時，利用圖中甲、乙兩組資料比較得出：「壓力越大，滑動摩擦力就越大」的結論。你認為他這樣對比這兩組資料就得出這樣的結論對嗎你的理由是
（3）請你根據小明這三次實驗情況
設計乙個實驗資料記錄**。
（4）由圖中甲、丙兩組資料比較，你能得出的結論是
由圖中乙、丙兩組資料比較，你能得出的結論是
(5)在此實驗的基礎上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關．請你利用圖中已有的器材，設計**方案驗證小明的猜想．
2.如圖所示是小明 「**影響滑動摩擦力大小的因素」的實驗。圖中銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。
(1)實驗時彈簧測力計拉著物體沿方向做運動。
(2)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結論是
(3)圖(甲)中彈簧測力計的讀數是n。
(4)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，可得到的結論是
3．通過物理知識的學習，同學們不難發現：
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如：在**摩擦力與什麼因素有關的實驗中用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在水平面上做運動，通過讀取彈簧測力計上的示數可間接知道摩擦力的大小；這種**方法叫法。
八年級下物理實驗題歸類總結
一 力的作用效果 1 小強在學習力的相關知識中，對 力的作用效果與什麼因素有關？的問題提出了如下一些猜想 力的作用效果與力的大小有關 力的作用效果與力的方向有關 力的作用效果與力的作用點有關 力的作用效果與物體間相互作用的面積有關。上述猜想是否正確，請你選擇其中的乙個來進行 要求寫出實驗 的步驟和分...
八年級上物理實驗專題歸類複習
1 如圖1所示，用尺子作樂器 決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發現 1尺子伸出桌面的長度 越長振動越 發出聲音的音調越 尺子伸出桌面的長度越短振動越 發出聲...
八年級下物理tigao題
一 選擇題 每題2分，共24分 1 將同乙個小球放入三個盛有不同液體的容器中，小球靜止後如圖所示，此時液體對容器底部的壓強是 a 甲容器的最大 b 乙容器的最大 c 丙容器的最大 d 一樣大 2 下列說法中正確的是 a 物體運動的速度越大，它受到的動力越大，慣性也越大 b 騎自行車的人上坡前加緊蹬幾...