為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外,應採取課內外培優措施,制定培優計畫,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中,培優補差工作有著十分重要的必要性。根據入學的數學成績，並進一步了解到班上學生的情況,班上的學困生主要有
等.針對這些情況我定出了本班的培優補差計畫:
(一)思想方面的培優補差
1.做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。
從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2.定期與學生家長、班主任聯絡,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
(二)有效培優補差措施
利用課餘時間和第八節課,對各種情況的同學進行輔導、提高,「因材施教、對症下藥」,根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下:
1.課上差生板演,中等生訂正,優等生解決難題。
2.安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。
3.課堂練習分成三個層次:第一層「必做題」—基礎題,第二層:「選做題」—中等題,第三層「思考題」--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4.培優補差過程必須優化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課後培優。培優補差盡可能「耗費最少的必要時間和必要精力」。
備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數學生,符合學生的認知規律,有利於鞏固「雙基」,有利於啟發學生思維;習題講評要增加資訊程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利於學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴充套件思路,培養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。
5.每週進行一次測試—「周考」,每月進行一次「月考」,建立學生學習檔案。
(四)在培優補差中注意幾點:
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。
3、經常與家長聯絡,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。
4、對於優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
5、對於學生的作業完成情況要及時地檢查,並做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況,教師應該分清楚是什麼原因,大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①學生自己不會做.
②不敢向同學或老師請教③不認真、馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因,才能「對症下藥」的幫助學生,學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習。
6、不定期地進行所學知識\方案'范文'庫蒐集整}理}的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。
在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績。
六年級上學期數學教學反思
六年級上學期教學內容包括 位置 分數乘法 分數除法 圓 百分數 統計 數學廣角等七個內容。通過對六年級上學期數學的教學，回顧教學過程，我對上學期的教學將作出如下教學反思 一 學生缺乏良好的學習習慣。1 少部分學生良好的計算習慣還沒有養成。2 少部分學生良好的審題習慣還沒有養成。這也是讓我們非常頭疼的...
六年級上學期數學教學總結
本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計畫 有組織 有步驟地開展,為能更好的提高教育教學質量,完成教學任務。先將本學期的工作總結如下 一 思想政治方面 平時認真完成教學任務。關心國內外大事,注重政治理論的學習。每週按時參加公升旗儀式,從不缺勤。服從安...
六年級上學期數學錯題1224
乙個掛鐘的時針長5厘公尺，分針長6厘公尺，一晝夜時針尖端走了 厘公尺，分針的尖端走了 厘公尺。兒童公園有乙個直徑為25分公尺的圓形金魚池，在金魚池周圍要做4圈圓形欄杆，至少用 公尺的鋼條。兩個圓的周長差94.2cm，已知大圓的半徑是小圓直徑的2倍，這個圓的半徑是小圓直徑的2倍。這個圓的面積和是 兩個...