制定的目的：
為了進一步規範我校教育教學常規，加強科學化和精細化管理，全面提高我校教育教學質量。
制定的原則：
1、 依據《章丘市小學教學常規》白雲湖教育辦《關於開展學校規範管理年活動的實施方案》
2、 以督促引導為主，以量化賦分輔。
3、 變靜態管理為動態管理，變終結性評價為過程性評價
教學常規內容：
一、教學工作計畫
1、 內容：教學目標、教學物件、教學內容等情況的分析；完成教學目標所採取的措施；教學活動、教學進度的安排；教改實驗和課課題研究計畫。
2、 要求：（1）學校教學計畫在開學初由教導處在廣泛徵求意見的基礎上制定，開學前傳達到教師；（2）教研組計畫由教研組長制定，於開學後交教導處審定執行；（3）年級學科教學計畫有備課組長制定，同年級兩人以上要制定年級學科教學計畫。（4）教師個人計畫有任課教師根據學校教學工作計畫和教研組計畫，立足本科實際制定，要可操作性強，要有實用價值。
開學後兩周執行。
二、備課(10分)
1、單元備課要突出單元教學目標，單元知識結構及其重難點。內容包括：單元名稱、單元教學目標、單元知識結構、重點、難點、學生情況分析、課時劃分。
2、 課時教案要完整詳實。內容包括：教學目標、教學重點和難點、教學方法及教具的使用、教學過程、板書設計和反思重建等。
3、教案的形式可靈活多樣，突出實效性。堅持凡上課必有備課，禁止抄襲他人教案和照抄教參以及電子文字。
4、實行集體備課制度。每單元集體備課一次，要做到「三定」定時間，定內容，定中心發言人；「四統一」統一教學目標，統一重點難點，統一作業內容，統一教學進度，在集體備課的基礎上，教師進行富有創造的個性化備課。
5、 數學和科學教師開學初對教學儀器全面熟悉並做好記錄，一式兩份，交教導處。
考核：每學期檢查兩次，（隨時抽查）符合要求的得5分，每次每項不合要求扣0.2分。
三、上課：
1、內容：課前準備、教學過程、反思重建。
2要求：(1)嚴格按照課程表上課，遇到特出情況，由教導處及時調整；（2）嚴格按照教學進度進行授課；不得隨意調整教學進度，更不得提前結束功課；（3）教師必須於上課鈴前一分鐘到教室，追施授課，嚴禁遲到，下課鈴響及時下課，不得拖堂，課堂講授時間不超過20分鐘。（4）樹立現代課堂教學理念，努力貫徹「先學後教，當堂達標」的教學原則，恰當運用先進的教學手段，提高課堂教學效益。
認真使用教具，重視學生學法的指導以及進行思維方法、解題思路等方面的訓練，培養學生良好的學習習慣和自信心；（5）教師上課衣著整潔，樸素；教學用語要簡練、準確、有條理，使用普通話。不得接打手機，不得隨意離開，不得抽菸，不得幹私活，不得看閒書。
3、 考核：學校通過組織聽課，上級檢查，教師聽課打分表等形式，給教師評價。學校隨時檢查上課情況，並做好記錄。
使用教具情況（檢視教具借還紀錄）。對該用教具，而不用的，給予適當扣分。
四、作業的布置與批改：
1、內容：根據課程標準的要求設定作業。語文：
1—6年級均設作業，基本篇目1課1次作業；作文每單元一篇；一二年級拼音本、生字本、每課一次作業，每次作業量不少於1/2，田字格每週三次，每次作業量應大於1/2，數學：每週四次作業；每次作業量不少於1/2，英語：每單元2次作業；美術：
設圖畫本，每週一次作業；品社科學原則上不設書面作業，設**性作業、實踐性作業，每週兩次。
2、要求:(1)作業批改要及時，課堂作業要全批全改，每天檢查學生的課外作業。（2）教師批改要認真，書寫要規範，對學生的作業要有準確的等級評定。
（3）作業批改記錄內容包括：作業內容、存在問題、處理措施等。
3、檢查內容：語文：作業本、作文本、課外作業；數學：小演草、大演草、課外作業；英語：作業本、1/3課外作業。
4考核：學校不定期進行抽查，發現不按要求做的，令其改正，並適當扣作業分。
五、課外活動與輔導
1、內容：學校開設英語、**、美術、體育、資訊課外興趣小組課外活動，並開展讀書活動，有專任教師負責輔導教學。
2、要求：課外活動輔導教師要制定切實可行的輔導計畫，有針對性的進行輔導。做到輔導時間、地點、內容及教師四落實；進行豐富多彩的課外活動。
六、教學質量驗收及質量分析
1、內容：驗收方式包括隨堂檢驗、單元檢測、期末檢測及學科抽測等。
2、要求：（1）注重平時檢測，提倡隨堂檢測，每個單元結束後要利用《課外作業》進行單元檢測。每學期由學校組織兩次教學質量檢測。（2）每次單元檢測、學校檢測後要有質量分析，形成
書面材料，分析存在問題原因，及時採取補救措施、改進教學。一式兩份，乙份留底備用，乙份交教導處存檔。
七、教研、科研和教改實驗
1、學校提倡教學改革，教師可根據學生實際，選擇教學問題作為課題，進行實驗改革。
2、教師要在課餘時間進行教育教學理論的學習，做好學習筆記。
3、學校設語文、數學、英語、常識、體育藝術教研組，教師要在規定時間內進行集體備課研討、聽課評課，並做好記錄。
4、教師要積極參加學校組織的校內校外聽課評課活動，每學期聽課不少於40節，聽課後要及**課。
考核：教研組活動按時參加，教研組長記好參加人員，活動時積極發言，各種記錄要詳細、齊全。考核：每學期滿20節計5分，凡聽課記錄不合要求的每節扣0.2分（總評、簡評要全）
教學常規管理辦法：
一、 學校成立以校長為組長、教導主任，各辦公室主任為成員的教學常規管理工作領導小組，具體負責各科教師的檢查及量化管理。
二、 檢查指導有靜態管理變為動態管理，由終結性評價變為過程性評價+終結性評價。
三、 檢查結果作為教師評先樹優和績效考核的重要參考依據。
2010.9
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教學常規管理制度
22010.9
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