2010—2011學年度第二學期
八年級物理教學計畫
觀麼中學謝尚忠
經過乙個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有乙個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過「動手動腦學物理」，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興趣。所以我本著「以學生發展為主」的教育理念，用「生活中的物理」這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。本期將堅持以提高教學質量為教學工作核心，以紮實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。
現制定本學期教學計畫:
一、教材分析
本學期的具體教學內容有第六章電壓電阻 ；本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識後才能再進行以後的學習。 1.
能連線簡單的串聯電路和併聯電路。能說出生活、生產中採用簡單串聯或併聯電路的例項； 2. 會使用電壓表；
第七章： 歐姆定律 ：本章是電學中的乙個重要定律，在初中電學中處於核心地位，既是後面學習「電功率」的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1. 通過實驗，**電流、電壓和電阻的關係； 2. 理解歐姆定律，並能進行簡單計算； 3.
了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識； 第八章電功率 ：本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用； 2.理解電功率和電流、電壓之間的關係，並能進行簡單計算。區分用電器的額定功率和實際功率； 3.
知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比； 4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識； 第九章電與磁 ：本章主要講述磁現象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1 能用實驗證實電磁相互作用 2.通過實驗，**通電螺線管外部磁場的方向； 3.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關係 4.
通過實驗，**導體在磁場中運動時產生感應電流的條件； 第十章資訊的傳遞 ：本章主要講述了電磁波及資訊的傳遞。 1.
知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度； 2.了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發展的影響； 3.
能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；
二、學生基本情況。
本屆學生，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行**性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有乙個更深入的，更加科學的認識。
1、 知識與技能
a、初步認識電現象和磁現象，了解新材料、新技術的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關係。 了解這些知識在生產和生活中的應用。
b、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
c、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
d、會記錄實驗資料，知道簡單的資料處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法：
a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
c、通過參與科學**活動，學習擬訂簡單的科學**計畫和實驗方案，能利用不同渠道收集資訊，有初步的資訊收集能力。
d、通過參與科學**活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習資訊處理方法，有初步的資訊處理能力。
e、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用書籍的科學規律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
f、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的資訊交流能力。
3、情感態度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
e、有將自己的見解分開與他人交流的願望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇於放棄或修正自己的錯誤觀點。
f、有將科學服務於人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
四、教學措施。
1、認真做好演示實驗，讓學生自己做好隨堂**實驗，盡量進行直觀教學。
2、加強概念規律教學，訓練學生對知識概括整理能力。
3、注重「輔優轉差」工作。
4、滲透目的教育，提高學習物理的積極性和興趣。
5、結合教學實際狠抓「雙基」，全面提高，重點輔優，全面發展。
五、具體時間安排如下：
2011-3-6
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