南安陽小學強化措施多渠道引領班主任成長
班主任是班級的靈魂，是學校德育工作開展的重要依託物件。乙個好班主任，能夠帶出乙個好班級。一所學校擁有一支優秀的班主任隊伍，也就擁有了建設一流的現代化學校的中堅力量。
為此，我校一班人達成共識：班主任素質和能力的培養是學校發展的關鍵，並採取積極舉措，加強班主任隊伍建設。
一、 嚴格篩選，擇優聘任，崗前培訓，精心組建班主任隊伍
為了把師德好，熱愛學生，熱心做班主任工作，業務水平高，組織能力強的教師選拔上來，我們將擔任班主任的條件在全校公布。每到學年度轉換時，先由個人申報，競爭上崗的辦法。精選思想、作風過硬的教師擔任班主任工作。
學校專門成立德育工作領導小組，組織班主任利用寒暑假時間開學前，集中與分散相結合的方式，學習《公民道德建設實施綱要》、《中共**關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《德育報》、《班主任》、《班主任之友》等有關國內外教育動態前沿的章節。通過學習，教師初步建立起現代育人觀。為有效地提高班級管理質量奠定了堅實的基礎。
二、 加強交流合作，注重實踐，促進班主任隊伍的成熟
1、班主任拜師結對子
我們結合工作實際，為給青年教師創設更多的學習機會，我們開展了中老年教師與青年班主任結對子活動，充分發揮中老年班主任的傳幫帶作用，培養青年班主任迅速成長。這樣做，一方面使青年班主任對班級工作的基本流程有了更清楚的了解，盡快熟悉班級管理和學生工作；另一方面，青年教師工作中產生的困惑和大膽設想也活躍了老師的思維，促使老教師對以往的班主任工作經驗做全面反思，在反思中不斷地**，充實、完善。實踐證明，新老班主任結對子，使全校各班呈現出一派積極向上的班風和學風。
同時，青年班主任日趨成熟，老班主任也煥發了青春活力。
2、組織開展優秀班主任經驗交流會
我校將優秀班主任的經驗作為寶貴資源開發利用，每學期召集優秀班主任老師介紹自己的管理經驗和體會，暢談班主任工作的苦與樂。共同**新時期的德育工作的特點、規律，**如何改進教育方法。通過交流，使青年班主任不斷完善自我，學會反思，逐漸成熟起來。
我校班主任名師隊伍逐漸壯大。王蘭老師在鎮際班主任論壇比賽中榮獲一等獎。
3、借助網路資源，有選擇地開發班主任校本培訓教材
從目前現狀來看，各地雖重視班主任專業化發展，但真正有利於班主任培訓提高的專門教材卻是很少。為此，我們從本校實際出發，根據班主任自身方面的因素，有選擇性地開發班主任校本培訓教材。並且充分利用網路的優勢，每人把教材內容建成乙個「班主任資料夾」，經常開啟電腦或利用「校園平台」進行學習，有力地指導班級管理工作。
我們的班級管理理念從此發生了根本性的轉變。
三、積極創造條件，為班主任搭建成長的舞台
我們定期檢查評比班會活動，提高全校的班會課質量。班會的形式可以是多樣的：演講式、辯論式、師生互動式等等。
我們給每個年級每月制定乙個大的主題，而後由班主任確定自己的具體班會主題和形式。師生在活動中大膽創新，形式不拘一格。如：
「 講文明懂禮儀」系列教育活動中，四年級的形式多樣而新穎：五（一）演唱新童謠；五（二）參觀手抄報；六（一）找找身邊的不文明現象；六（二）講講我的文明禮儀故事。他們設計的內容鮮活，曾被市電視台報道過，得到有關領導的好評。
這充分展示出班主任和學生的智慧型，收到了很好的教育效果。通過組織開展豐富多彩的活動，為班主任施展才華創造機會。讓班主任在組織學生活動過程中，逐步提高自己的各種能力和個人素養。
南安陽小學2014--2015學年度第一學期班主
任培訓措
施南安陽小學
2014.9
班主任措施
市三檢高三14班班主任工作發言 索小苗一 班情分析 本班現有男生10人，女生27人。其中社會考生5名。班級紀律 衛生情況 學習情況總體良好。從學習方面看，三檢進入全區前300名有30人 其中社會考生1名 人數情況基本穩定。剛入班，底子很薄，計算能力不強，思考問題的方向偏離，一些基本的題型都不能自如的...
班主任培訓
邦均中學常年堅持開展班主任培訓活動 為促進青年班主任快速成長，進一步為老班主任注入新的教育管理理念和管理方法，不斷提高班主任德育教育與班級管理能力，邦均中學常年堅持每週一第七節開展班主任培訓活動，為班主任成長建立平台，為邦均中學創造良好的教育教學環境。本學期培訓活動以 精心教育，做最美班主任 為主題...
班主任培訓小結
再次，給學生創造機會，實現班級自主管理機制。以前總是事事親力親為，弄得自己很累，結果不斷抱怨學生，最終兩敗俱傷。這次講座讓我回憶起我們班上的一些活動，其實孩子們是愛這個集體的，他們希望得到老師同學的認可，他們也可以自己完成很多事情，為什麼不能信任他們，把一些工作交給他們去幹呢？孩子們之所以害怕做些事...