室內活動安全
教學目的：
1、 使學生了解社群和室內存在的安全隱患。
2、 在社群和室內做正當的遊戲，注意安全。
教學過程：
一、匯入 1、有乙個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裡還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了乙個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎？為什麼？
二、教授新課 1、在社群做安全的遊戲 （1）小朋友們休息的時候，在社群玩耍，應該注意些什麼呢？ （2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
（3）師生總結社群做遊戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等） 2、在家裡玩也要注意安全 （1）家是小朋友們的樂園，那家裡有沒有安全隱患呢？ （2）為什麼不能和小朋友們在房間裡追跑打鬧？ （3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了？
為什麼呢？ （4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什麼？
三、擴充套件訓練 1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。
你們喜歡看什麼電視節目？ 2、我們在家裡，還可以做哪些有益又安全的遊戲？
防火安全教案
教學目標：
1、了解火災的危害。
2、懂得最基本的防火常識，學會一定的逃生自救知識，樹立消防意識。
教學過程：
一、匯入新課
1、師：火象徵著溫暖、吉祥，象徵著喜慶。火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，危害環境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來巨大的災難。
2、火災是無情的，火災的危害是驚人的。我們必須時刻提高警惕，珍愛生命，學會一定的逃生自救知識，樹立消防意識，才能遠離火災。
二、教學內容
1、了解火災的引起。
火災的引起一般可以分為：生產和生活違章引起的火災；物質自然和雷擊引起的火災；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災。
2、火災雖然可怕，但有的火災是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：
分別從家庭防火、校園防火、公共場所防火、森林防火四個方面和學生具體**。先由學生以小組為單位進行討論，再在全班進行交流。
（1）家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不准玩火；正確燃放煙花炮竹；吸菸也是引發火災的一大隱患。
（2）校園防火要做到：不帶任何易燃易爆品到校園；不隨便亂動學校的電源和防火裝置；做完實驗要及時清理藥品，清洗儀器，離開實驗室不忘關掉電源。
（3）公共場所要做到：不帶任何易燃易爆品和火種；不隨便亂動公共場所的電源和防火裝置；做到講文明、懂禮貌。
（4）森林防火要做到：不帶火種進入森林，不在森林裡野炊；看到有人在森林裡吸菸要及時制止。
3、學會火災報警
議一議：如果你發現火災該怎麼做？
a、立即離**災現場
b、撥打火警**：119。報清位址、**原因、火勢及報警人和聯絡**。
4、逃生與自救常識：
如果你困於火海，你該怎樣進行自救與逃生呢？
a、學生先主動說一說自己知道的逃生與自救知識。
b、師小結逃生與自救常識。
三、課堂小結
同學們，通過本節課的學習，你有哪些收穫？你學到了什麼？
小學教室內外活動安全教案
教學目標 1 使學生了解社群和室內存在的安全隱患。2 在社群和室內做正當的遊戲，注意安全。教學過程 一 匯入 1 有乙個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，下課後不是在班裡打打鬧鬧,就是在走廊裡和同學們玩推人遊戲,老師怎麼勸他都不聽。結果當他正在教室裡追打同學時，不小心碰到桌...
室內活動安全
教學目標 了解室內安全常識，培養良好的活動習慣。教學過程 匯入 在教室內活動，還有許多看起來細微的小事值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面 l.防磕碰。目前大多數家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應在居室中追逐 打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。...
社群安全管理措施和方法
安全生產是一項極其廣泛複雜的工作。多年來積累沉澱的大量安全問題，短期內不可能全部解決，因此，可能發生生產安全事故的高危態勢，仍將持續相當長的一段時間。我們必須增強憂患意識，自覺把安全生產置於實踐 重要思想 提高執政能力建設及構建社會主義和諧社會的高度來思考和落實。社會在發展進步，隨著各個行業經濟基礎...