人力資源管理（1）班
南京理工大學泰州科技學院商學院 1 現代社會調查方法（上海人民出版社第三版）
第一章緒論
1.怎樣正確理解社會調查的含義？
我們認為，所謂社會調查，是指人們運用特定的方法和手段，從社會現實中收集有關社會事實的資訊和資料，並對其作出描述和理解的一種社會認知活動。質疑定義包含了一下幾層含義：第一，社會調查是一種自覺的人是活動。
第二，社會調查的物件是社會事實。
第三，社會調查的目的是透過現象揭示事物的真像和發展變化的規律性，並進而尋求改造社會的途徑和方法。
第四，社會調查是一門方法科學。
2.社會調查的任務是什麼？
1)客觀的描述社會事實。2）科學的解釋社會事實。3）對策研究。
3.社會調查具有哪些功能？
1）社會調查是正確認識社會的基本途徑。
2）社會調查是科學管理社會的重要前提。
3）社會調查是進行思想教育，提高人的思想水平和認識能力的有效手段。
4）社會調查是端正黨風和學風的法寶
4．20世紀90年代以來，我國學術界社會調查研究的課題主要集中在哪些領域？
1）中國社會轉型期的特徵、代價、度量指標及發展趨勢的研究。
2）社會轉型期國民心理變化及承受能力的研究。
3)當代中國社會結構變動情況的研究。
4）社會貧富分化問題的研究 。
5）社會流動及民工問題的研究 。
6）社會弱勢群體與社會保障制度改革的研究。
7）當代婚姻家庭關係的新特點及變化趨勢的研究 。7) 性別問題及女性地位變化的研究。
8）城市社群體制與社群功能變革的研究。
9）村民自治問題研究。
10）網路對人們生活方式和交往方式的影響的研究。
第二章社會調查的方法體系與基本程式
1.社會調查方法體系包括哪些內容？
社會調查的方法體系是由調查研究的方**、各種具體的方法和具體技術三個層次構成（p25-27）
2.社會調查應遵循哪些方**原則？
1）實事求是、一切從實際出發的原則。2）理論與實際相統一的原則。3）價值傾向性與科學性相統一的原則。4）定性分析與定量分析相統一的原則
3.如何理解「實事求是是一切調查工作者必須堅持的首要的、最基本的原則」這句話？ 第一，必須真正深入實際、深入基層搞調查研究。
第二，必須尊重客觀事實，忠實的反應客觀事實。
第三，研究者的觀點或調查結論必須服從事實材料。
4．社會調查可分為那幾個階段？各個階段的主要任務是什麼？
一、準備階段。
二、調查階段。
三、研究階段。
四、總結階段
準備階段的主要任務：1)確定調查任務。2）設計調查方案。3）組織調查隊伍。
調查階段的主要任務：1）確定調查方法。2）收集調查資料。3）進入調查現場。4）組織管理工作
研究階段的主要任務：1）整理調查資料。2）進行統計分析。3）開展理論研究。
總結階段的主要任務：1）撰寫調查報告。2）總結調查工作。3）評估調查結果。
第三章社會調查的設計與組織
1.課題的選擇需要遵循哪些基本原則？
1）需要性原則2）創造性原則3）可行性原則
2.課題的形成途徑有哪些？
1.查閱文獻資料2）向有關專家諮詢3)從現實社會中來
3.假設在調查研究中有什麼作用？
1.假設是涉及調查方案的指南2)假設是蒐集材料的嚮導3)假設是探索客觀真理的橋梁4．概念操作化的意義何在？
1）能夠進一步明確調查物件和調查範圍2)它能使不同的調查者對同乙個研究內容有統一而明確的理解，可以避免人們對概念的不同理解或在檢驗研究結果時發生誤解3)能使我們對研究物件的具體觀察和測量成為可能
5.變數具有哪些種類？
根據忽悠關聯的變數之間的因果關係分：自變數和因變數
根據變數取值的分布狀態分：離散變數和連續變數
根據所使用的社會測量尺度得不同分:定類變數、定序變數、定居變數、定比變數
6.設計單一指標和指標群的基本要求分別是什麼？
涉及單一指標的基本要求：1）對一些內涵及外延尚不十分明確、可能產生期間的變數和指標，要做進一步的明確界定
2）對指標只有乙個變動範圍的標準的設計，要根據研究的目的來確定其變動範圍
設計指標群的基本要求：1)所設計的指標要與特定研究主題密切相關
2）凡是與研究主題有關的指標要盡可能的設計周全
7.請為下列概念設計測量指標:
女性地位，社群生活環境質量，大學生在校表現，居民的法律意識
(略)第四章社會測量
1.社會測量有什麼特點？它包含哪些基本要素？
特點：1）其標準化和精確化程度低2）受人為因素的影響較大
基本因素：1）測量客體2)測量內容3）測量規則4）測量工具
2.社會測量有哪幾種層次？他們各有什麼特點？
定類測量、定序測量、定距測量、定比測量。
定類測量特點：1）只能測量指標的各種類別之間的差別2）完備性和互斥性3) 對稱性和傳遞性
定序測量的特點：1）完備性與互斥性2）不能鑑別類別，不能反映序列上的差異3）方向性
定距測量的特點：1）沒有絕對零點2)資料只能加減，不能乘除
定比測量的特點：1）能對變數進行乘除法的運算，並可做各種統計分析2)要求有乙個絕對的，固定的而非任意規定的零點
3. 對人們的婚姻狀況、職業、學歷、受教育年限、學術水平、年均收入的測量屬於哪乙個層次的測量？
婚姻狀況、職業為定類測量；學歷、受教育年限、學術水平為定序測量；年均收入為定比測量
4.式設計乙份測量人們對獨身現象的態度的總加量表。
（略）參見p70
5.應如何把握社會測量的信度與效度之間的關係？
1）信度與效度是既相互聯絡又相互區別的。效度要以信度為基礎，有效的測量必須是可信的測量，不可信的測量必定是無效的。2)信度高只是測量素要達到的必要條件，還不是其充分條件。
乙個高信度的調查並不等於效度也高。信度只解釋資料的真實可靠性，並不能解釋這項資料與研究物件是否相關以及相關的程度多大。3）乙個優良的測量指標必須同時具有信度和效度，是信度和效度的有機統一
6.試舉乙個例項，說明社會調查中正確把握社會測量的信度與效度的重要性與必要性。
例如：我們用乙份問卷測量乙個小團體的凝聚力程度，如果前後測量幾次的結果相同，就說明它的信度高。但是如果這份問卷中所設計的問題都是與該校團體凝聚力程度不相干的問題，那麼，即使測量的信度再高，其測量結果也不會有用。
第五章社會調查的基本型別
1.普查的特點是什麼？進行普查有哪些基本要求？
特點：1）調查範圍廣、調查物件多2）工作量大、代價大3）時間性強4）調查的資料全面，但調查的內容和專案比較簡單
要求：1）有周密的全盤考慮和計畫2）有嚴密的組織和高質量的普查人員隊伍3）規定統一的調查標準時間4）選擇恰當的普查現場登記時間5）有統一的調查專案和指標6）應盡可能按一定的日期進行
2.隨機抽樣有哪些基本型別？是舉例說明之。
簡單隨機抽樣（純隨機抽樣），型別隨機抽樣（分層抽樣、分類抽樣），等距抽樣（機械抽樣、系統抽樣），整群抽樣
簡單隨機抽樣：從某省500個村子中，隨機抽20個村進行調查，村子的編號是1—500.
型別隨機抽樣：對企業進行調查時，將企業劃分為煤炭、石油、電力、冶金、化工、機械等部門。
等距抽樣：要在2000名大學生中抽100名大學生進行學習方法的調查，可將這些學生依次編碼，用全部學生人數處以調查學生人數，計算出抽樣間距為20抽樣的起點可以從第一組的20個人中用簡單隨機抽樣的方法確定。然後每隔20個人抽乙個人。
整群抽樣：在進行城市居民投資意向調查時，可以以乙個企業的車間、乙個機關的處室、乙個學校的系科作為抽樣單位。採用簡單隨機、分類或等距方式抽選群，抽到哪乙個群，就對哪乙個群的所有職工進行調查。
3.確定必要的抽樣數目要受哪些因素的影響？
1）調查總體的規模大小2）調查總體內部的差異程度3)對調查結果的可信度與精確度的要求
4.典型調查必須遵循哪些原則？
1)要準確把握好典型2）要定性和定量分析相結合3)要有深入實際的調查作風4）要慎重對待調查結論的的運用範圍
5.試比較個案調查與抽樣調查、典型調查的異同，並舉幾個適合不同調查方式的例子。
（略）第六章訪談法
1. 訪談法有哪些特點和種類？
特點：具有特殊目的；具有一定的規則；訪談人員可控制交談的方式。
根據不同的標準可以把訪談劃分為不同的種類
1）標準化訪談和非標準化訪談2）個別訪談和集體訪談3)直接訪談和間接訪談
2. 如何做好訪談前的準備工作？
1）要選擇適當的訪談方法，掌握與調查內容有關的知識2）要盡可能了解被訪者的有關情況，並將調查主題事先通知調查物件3）選好訪談的具體時間、地點、和場合
3. 在提問過程中，訪問員應發揮哪些技巧？11
23·簡要說明問卷的結構。
無論是自填問卷還是代填問卷其結構大致包括這樣及部分：封面信，指導語，問題，答案，編碼。
4·問題和答案的設計各有哪些基本要求？
問題設計的要求1）問卷的問題必須圍繞假設進行設計2）問題應具體、明確，不能提抽象的、籠統的問題3）要比擴音複合性問題4）問題必須是和被調查者的特點，盡量做到通俗易懂5）提問要避免帶有傾向性和誘導性6）不能直接提具敏感性或威脅性的問題
答案設計的要求：1）答案的設計應符合實際情況2）答案的設計要具有窮盡性和互斥性3)答案只能按乙個標準分類4）程度式答案應按一定順序排列，前後需對稱
5·問卷的發放與**工作應注意哪些環節？
問卷發放1）有利於提高問卷的天大質量，2）有利於提高問卷的**率
問卷的**1）問卷填寫情況的當場檢查2）注意提高問卷的**率
6·進行設計問卷的訓練。(略)
社會調查研究方法
乙個城市有100萬人，分屬於1000個居委會。請設計乙個進行千名居民調查的多段整群抽樣方案，並結合抽樣過程說明實行多段整群抽樣所依據的原理。多段整群抽樣的過程 1 從1000個居委會中抽取一定比例 如20 的居委會。2 從所抽到的居委會中隨機抽取一定比例 比如20 的居民。多段整群抽樣的原理 1 最...
社會調查研究方法
第三節調查研究的一般過程 一 調查設計 二 實地抽樣 三 資料蒐集 四 資料處理 五 撰寫報告 第二章基本抽樣方法 第一節調查總體與抽樣框 第二節一階段抽樣 一 簡單隨機抽樣 二 系統抽樣 三 分層抽樣 四 整群抽樣 第三節多階段抽樣 一 按規模分層抽樣 二 pps抽樣 三 規模測量值 第四節抽樣誤...
社會調查研究方法
二 影響大學生心理健康的因素 一 家庭教育 長期以來，在高考指揮棒的調遣下，學校和家長在教育學生的過程中往往採用應試教育的方法，只重視智力教育，而沒有將培養學生心理素質滲透到其中，忽略了學生健康人格的培養。同時，在教養方式上，相當一部分家長因為受教育程度較低，多採用簡單 粗暴的傳統的家長制手段。這種...