2011--2012學年第一學期教學
計畫學科：資訊科技
年級： 五年級
科任教師： ***
一、 學生基本情況
學生在生活中已經接觸了很多的**，對如何製作、設計出自己的**有著濃厚的興趣，在平常的生活中或多或少有接觸過word軟體。對於如何把自己的相片進行製作特效、做成電子相簿更是很想知道。
二、 教材內容分析
1、本冊教材共設15課，有製作**，調整**、製作通訊錄，製作課程表，製作月曆，修改月曆，設計小板報，製作小板報，展評小板報，認識acdsee，建立電子相簿等。按每學期36課時計算，每課平均約2.4課時。
2、課題採用學生易於接受的描述性語言，活潑、自然、親切。
3、本教材在內容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、設計能力的發展結合到具體的學習活動之中，以促進創新精神和創新能力的增強。
4、本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特徵和成長需要，注重學習過程中對想像力和邏輯思維能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。
三、教學措施
1、基本要求要明確，著重強調學生的觀察能力和創新能力。
2、練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。
3、注重作業評介，學習自評，他評與教師點評相結合。
4、展示優秀作業。
四、教學進度
閩教版資訊科技小學五年級上冊教學計畫
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小學資訊科技五年級上冊教學計畫
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一 教材分析 選用的教材是，電子工業出版社的 小學資訊科技 五年級上教材。此冊教材分五個單元，第一單元 競選小報巧設計 第二單元 保護電腦方法多 第三單元 小小海龜聽指揮 有以下特點 1 讓學生掌握製作版面，掌握幻燈片製作 設定等的基礎知識。2 讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，並從小樹立學科學 愛科...